تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیههای کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
سه برند برتر کلید و پریز خارجی، لگراند، ویکو و اشنایدر
مراحل قانونی انحصار وراثت در یک نگاه: از کجا شروع کنیم؟
چگونه برای دریافت ویزای ایران اقدام کنیم؟ مدارک لازم و نکات کاربردی
راهنمای خرید یو پی اس برای مراکز درمانی و بیمارستانی مطابق الزامات قانونی
آیا طلاق توافقی نیاز به وکیل دارد؟
چگونه ویزای آفریقای جنوبی را به آسانی دریافت کنیم؟ راهنمای قدم به قدم
همه چیز درباره ویزای آلمان و مراحل دریافت آن
چرا پاسارگاد به عنوان یکی از مهمترین آثار تاریخی ایران شناخته میشود؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1820761026
با عینک رشته های خاص به علوم انسانی نگاه می کنیم
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: مهدی گلشنی در «سومین شب علوم انسانی»:
با عینک رشته های خاص به علوم انسانی نگاه می کنیم
شناسهٔ خبر: 3029521 - چهارشنبه ۳۰ دی ۱۳۹۴ - ۱۱:۳۷
دین و اندیشه > اندیشمندان
گلشنی، بنیانگذار فلسفه علم در ایران گفت:ما با عینک رشته های خاص به علوم انسانی نگاه می کنیم، نه با عینک فرهنگی، امروزه علوم انسانی و علوم پایه تحت الشعاع رشته های مهندسی قرار گرفته است. به گزارش خبرنگار مهر، سومین شب علوم انسانی با موضوع «ناکارآمدی علوم انسانی در ایران» با سخنرانی و بزرگداشت مهدی گلشنی شب گذشته ۳۰ دی ماه، در فرهنگسرای اندیشه برگزار شد. گلشنی در این مراسم گفت: متاسفانه در کشور ما علوم انسانی مورد عنایت نیست، محل این ناکارآمدی هم خودمان هستیم نه غرب چون غرب توانسته دنیا را تسخیر کند پس به علوم انسانی توجه کرده است. در حال حاضر در کشور ما بیشترین تعداد دانشجو و استاد را رشته های علوم انسانی دارند، بیشترین تعداد مجلات را این حوزه دارد ولی با این همه چرا موفق نیستیم؟ وی در پاسخ این پرسش مطرح شده توضیح داد: دلیل اصلی ناموفق بودنمان به سابقه تاریخی این موضوع برمی گردد. وقتی به زمان فتحعلی شاه برمی گردیم می بینیم که در آن زمان هم بیشترین توجه به ساخت سلاح و ابزار بوده است، امیرکبیر هم به جای دارالعلوم، دارالفنون ساخت بنابراین از گذشته تا الان رشته های مهندسی عمدتا مورد توجه بوده و هست. افرادی هم در گذشته برای ادامه تحصیل به خارج از کشور می رفتند برای تحصیل در رشته های فنی و مهندسی می رفتند البته الان وضعیت تغییر کرده است و علوم انسانی هم مورد توجه هستند. گلشنی ادامه داد: گذشته از این موضوع، جو غالب در کشور جو مهندسی پسند و پزشکی پسند است . این جو بر خانواده ها هم حاکم است به این معنا که اغلب خانواده ها فرزندان خود را مجبور می کنند تا رشته های مهندسی و پزشکی بخوانند. مشکل دیگر این است که فارغ التحصیلان رشته های علوم انسانی برای خود آینده شغلی نمی بینند؛ همانطور که می بینید امروز هم معاونین و مسئولان کشور تحصیلکرده رشته های فنی و مهندسی هستند. متاسفانه امروزه علوم انسانی و علوم پایه تحت الشعاع رشته های مهندسی قرار گرفته است یادم هست که یکبار وقتی نزد رهبری بودیم ایشان گفتند: علوم پایه مثل سرمایه ولی علوم مهندسی مثل پول توجیبی است که زود خرج می شود. این استاد دانشگاه صنعتی شریف اضافه کرد: از دیگر مشکلات حوزه علوم انسانی در کشور این است که افرادی برای علوم انسانی تصمیم می گیرند که از علوم انسانی نیستند؛ متاسفانه ما در وزارت علوم در بخش مجلات افرادی را داریم که مجله «قَبَسات» را «قِبِسات» می خواند، با این اوضاع چگونه توقع داریم که اوضاع بهبود یابد. وقتی نه مسئولان به علوم انسانی اهیمت می دهند نه خانواده ها. چهره ماندگار فیزیک کشور گفت: اینکه ما از غرب چیزهایی رابیاموزیم و استفاده کنیم ایراد ندارد به شرطی که از آنها دربست استفاده نکنیم، بلکه آنها را مورد بحث و بررسی قرار بدهیم. در کشور ما به ابعاد عملی علوم انسانی توجه نمی شود علاوه براین ما با عینک رشته های خاص به علوم انسانی نگاه می کنیم، با عینک فرهنگی به مسائل نگاه نمی کنیم. حتی وقتی می خواهیم مسائل اقتصادی را حل کنیم هم به وسیله تئوری های خارجی و بیگانه به سراغ حل آن می رویم و به مسائل بومی توجه نمی کنیم.سوالی که در این میان مطرح می شود این است که آیا مدلی که غرب در پیش گرفته است می تواند آینده بشریت را تامین کند؟
گلشنی گفت: راسل مرید علم محض و علوم پایه بود ولی بعد از جنگ جهانی تغییر نظر داد و گفت امروزه علم تبدیل به ابزاری برای قدرت شده است. ما مرتب می گوئیم می خواهیم توسعه یافته بشویم ولی نمی دانیم منظور از توسعه یافتگی چیست؟ جامعه ای که همه چیز خود را از غرب بگیرد به جایی نمی رسد. ما وقتی می خواهیم علم را یاد بگیریم باید حواسمان باشد که علم قرار است در جهت سعادت انسان ها و کم کردن فاصله فقر و غنا باشد. وی افزود: امروزه همه دانشگاه های مهم و فنی آمریکا بخش علوم انسانی دارند بعد ما برای راه انداختن یک دانشکده چه مشکلات و مصیبت هایی داریم. دانشگاه استنفورد آمریکا درباره بخش علوم انسانی و راه اندازی آن گفته است: علوم انسانی مبنای ایده آلی برای کشف تجارب انسانی فراهم می کند، مطالعه فلسفه شما را به تفکر درباره مسائل اخلاقی وادار می کند، مشارکت در کلاس تاریخ باعث می شود شما تصویر واضحی از آینده داشته باشید و... یا مجله science درباره بخش علوم انسانی خود گفته است: علوم انسانی شما را آماده می کند تا وظایف شهروندیتان را خوب انجام دهید، علوم انسانی شما را آماده می کند تا با ایده های خلاق آشنا شوید، علوم انسانی شما را آماده می کند تا مهارت های انتقاد از خود و ارتباط و همکاری با دیگران را یاد بگیرید. بنیانگذار فلسفه علم در ایران تصریح کرد: به نظر شما چرا در تمدن اسلامی علم پیشرفت کرد؟ چرا در زمان سامانیان و آل بویه بیشترین اقبال به علم وجود داشت؟ بخاطر فرهنگ بالای آن دوران و اینکه بحث های بسیار خوبی درمی گرفت علم رشد می کرد. به عنوان مثال بحث های سید مرتضی را که بخوانید متوجه می شوید علمای آن زمان چطور باهم بحث می کردند.متاسفانه در حال حاضر عده ای فکر می کنند تمام علوم به علوم فیزیکی قابل تقلیل است ولی غرب زودتر از ما به این نتیجه رسیده است که همه چیز با علوم فیزیکی قابل حل نیست. علاوه براین، اینکه فکر کنیم علوم محض فارغ از علوم انسانی است، تفکر رایج و اشباهی است که باید اصلاح شود چون فلسفه روی فیزیک و علوم پایه بسیار تاثیرگذار است.غربی ها این را فهمیدند ولی دانشجوی فیزیک ما وقتی سرکلاس سوال فلسفی می کند استاد می گوید این مربوط به فلسفه است، برو رشته فلسفه بخوان.امیدواریم روزی فرا برسد که مسئولان امور به این نتیجه برسند باید عمق علوم زیاد شود نه تعداد کتاب ها و مقالات. عضو پیوسته فرهنگستان علوم ایران اضافه کرد: یکی دیگر از مشکلات حوزه علوم انسانی این است که دانشجوی ما با فرهنگ ملی- اسلامی تربیت نمی شود و از خودش شانی ندارد. ما دچار نوعی کم هویتی شدیم دلیلش هم واضح است اولیای امور جاذبه ای برای ماندن ایجاد نمی کنند، از طرفی پیوند دانشجویان ما با نیاکانمان گسسته شده است و دل بستگی به ماندن از بین رفته است. اگر بخواهیم این عقب ماندگی را جبران کنیم باید وارد تعامل با کشورهای دیگر شویم، علم را از آنها بگیریم، نقد کنیم و به بیان دیگر با آنها وارد تعامل شویم، بدون تعامل حتی اگر 100 هزار مقاله هم داشته باشیم به جایی نخواهیم رسید. گلشنی گفت: سه راه حل برای برون رفت از این مشکلات وجود دارد: اول اینکه رشته های بین پایه ای یعنی بین رشته علوم پایه و علوم انسانی راه اندازی کنیم، دوم اینکه نگرش خانواده ها را نسبت به علوم انسانی تغییر بدهیم، وظیفه این رسالت هم به عهده رسانه های جمعی است، راه حل آخر هم این است که دانشجویان قوی را وارد رشته علوم انسانی کنیم نه اینکه هرکس که نتوانست در رشته های فنی قبول شود بیاید رشته علوم انسانی بخواند.ضمنا باید علوم انسانی را کاربردی هم بکنیم؛ البته منظورم از کاربردی کردن تجاری سازی نیست چون اگر قرار باشد همه چیز تجاری شود دیگر اینشتینی به وجود نخواهد آمد، باید شان علوم انسانی را بدانیم و برپایه آن تصمیم گیری کنیم. وی در ادامه صحبت هایش به بحث اسلامی کردن علوم انسانی پرداخت و توضیح داد: لازم است که نظریه های رایج علوم انسانی را با متون دینی مثل قرآن و روایات هماهنگ کنیم، از آنها الهام بگیریم و به نظریه پردازی بپردازیم تا از این مردگی و خمودگی بیرون بیاییم. متاسفانه اکثر کتاب هایی که امروزه ترجمه می شود به جای هدایت کننده، ضاله و گمراه کننده است. به طورکلی از جانب اصحاب علوم انسانی یک پیکار حسابی لازم است تا روشنگری اتفاق بیفتد و نقش علوم انسانی تبیین و تعیین شود، ما خوابین باید بیدار شویم. برنده کتاب سال جمهوری اسلامی ایران در میزگرد پایانی این مراسم هم گفت: اگر بخواهیم هویت و فرهنگ تقویت شود باید به علوم انسانی توجه و آن را رایج کنیم. ما امروز در دوره انحطاط اخلاقی وفرهنگی قرار داریم. وضع امروز علوم انسانی در ایران خوب نیست. در غرب موضوع اهمیت علوم انسانی مشخص شده و آنها از ما جلو افتادند به طوری که بسیاری از آثار اساتید مهم ما مثل ابن هیثم و خواجه نصیر اول در غرب چاپ می شوند این در حالیست که ما از آنها غافلیم. غربی ها فهمیدند که می توانند با علوم انسانی کشورهای دیگر را استعمار و استثمار کنند.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 110]
صفحات پیشنهادی
نقد و بررسی کتاب «تجاریسازی تحقیق با تأکید بر حوزه علوم انسانی»
عصر امروز در سرای اهل قلم برگزار میشود نقد و بررسی کتاب تجاریسازی تحقیق با تأکید بر حوزه علوم انسانی شناسهٔ خبر 3027809 - دوشنبه ۲۸ دی ۱۳۹۴ - ۱۳ ۳۵ دین و اندیشه > اندیشکده ها نقد و بررسی کتاب تجاریسازی تحقیق با تأکید بر حوزه علوم انسانی عصر امروز ۲۸ دی ماه در سرای اهلانسان شناسی دینی مبنا سازی برای تولید علوم انسانی است
در گفتگو با مهر عنوان شد انسان شناسی دینی مبنا سازی برای تولید علوم انسانی است شناسهٔ خبر 3020480 - شنبه ۲۶ دی ۱۳۹۴ - ۰۸ ۱۹ دین و اندیشه > اندیشمندان سهرابی فر نویسنده کتاب چیستی انسان در اسلام گفت انسان شناسی دینی مبنا سازی برای تولید علوم انسانی است و تدوین دانش هاییشناسایی ۴ خاستگاه مفهومی برای علوم انسانی
یک دانش آموخته فلسفه عنوان کرد شناسایی ۴ خاستگاه مفهومی برای علوم انسانی شناسهٔ خبر 3027579 - دوشنبه ۲۸ دی ۱۳۹۴ - ۱۱ ۳۰ دین و اندیشه > اندیشکده ها مالک شجاعی دانش آموخته فلسفه ضمن بررسی خاستگاه های مفهومی تاریخی علوم انسانی گفت با تحولی که در دوران جديد به ويژه در رنسانسبررسی نگرش میشل فوکو در باب علوم انسانی
بررسی نگرش میشل فوکو در باب علوم انسانیفوکو با ارائۀ تحلیلهای دقیق و نگرشی نقّادانه پیرامون علوم انسانی بصیرتهای مهمی به پژوهشگران حوزه علوم انسانی میدهد تا بتوانند از طریق واکاوی این علوم از کارکردهای آن برای بهبود جامعه استفاده کنند نویسندگان مسعود زالی زاده کارشناس ارشد جگزارشی از همایش «آموزش علوم انسانی، فرصت ها و چالش ها»
گزارشی از همایش آموزش علوم انسانی فرصت ها و چالش ها شناسهٔ خبر 3024725 - پنجشنبه ۲۴ دی ۱۳۹۴ - ۱۲ ۰۹ دین و اندیشه > همایش ها و میزگردها اولین همایش آموزش علوم انسانی فرصتها و چالشها ۲۲ دی ماه در سالن همایشهای معاونت آموزشی سازمان جهاد دانشگاهی برگزار شد به گزارش خبرگسومین شب علوم انسانی به «فرجامِ ناکارآمدی علوم انسانی» می پردازد
همراه با بزرگداشت دکتر مهدی گلشنی سومین شب علوم انسانی به فرجامِ ناکارآمدی علوم انسانی می پردازد شناسهٔ خبر 3027152 - یکشنبه ۲۷ دی ۱۳۹۴ - ۱۶ ۴۶ دین و اندیشه > همایش ها و میزگردها سومین شب علوم انسانی با حضور دکتر مهدی گلشنی پدر فلسفه علم ایران و جمعی از اندیشمندان با موضسومین «شب علوم انسانی» برگزار می شود
امشب در فرهنگسرای اندیشه سومین شب علوم انسانی برگزار می شود شناسهٔ خبر 3027909 - سهشنبه ۲۹ دی ۱۳۹۴ - ۱۴ ۱۳ دین و اندیشه > اندیشمندان در مراسم سومین شب علوم انسانی نمایشگاه علیرضا ذاکری شامل ۴۰ تابلو از اندیشمندان و متفکرین علوم انسانی نیز در فرهنگسرای اندیشه برگزار میمی ترسیم به گذشته برگردیم/ فهم نادرست نسبت به علوم انسانی
پور حسن در سومین شب علوم انسانی می ترسیم به گذشته برگردیم فهم نادرست نسبت به علوم انسانی شناسهٔ خبر 3029246 - چهارشنبه ۳۰ دی ۱۳۹۴ - ۰۸ ۰۶ دین و اندیشه > اندیشمندان پورحسن استادیار گروه فلسفه دانشگاه علامه طباطبایی گفت ما می ترسیم به ابن سینا برگردیم ولی هانری کربن نترسیددانشهای مرتبط با علوم انسانی تمدنساز هستند
حجت الاسلام سادات منصوری دانشهای مرتبط با علوم انسانی تمدنساز هستند شناسهٔ خبر 3025293 - جمعه ۲۵ دی ۱۳۹۴ - ۱۴ ۳۶ دین و اندیشه > اندیشکده ها رئیس مرکز مشاوره و پاسخگویی به سوالات دینی سازمان تبلیغات اسلامی بیان کرد علوم انسانی را باید بر مبنای فلسفه اسلامی طراحی و آماده کرمعنا، امکان و ضرورت تولید علم دینی در علوم انسانی
معنا امکان و ضرورت تولید علم دینی در علوم انسانیچنانچه اندیشمندان مسلمان ما بتوانند ادراکات عملی علوم خود را مبتنی بر ارزشهای اسلامی و با هدف واحد تحقق بخشیدن به کمال انسان تولید یا بازسازی کنند آنگاه تحقق علم دینی را در بخشی از علم حکمت عملی شاهد خواهیم بود نویسندگان حسین قلی&-
دین و اندیشه
پربازدیدترینها