تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1805663875
دغدغه هاي حوزه تبليغ دين
واضح آرشیو وب فارسی:راسخون:
دغدغه هاي حوزه تبليغ دين نويسنده: رسول ملکیان اصفهانی منبع:اختصاصی راسخون تبليغ اسلام و مكتب اهل بيت صلوات الله عليهم اجمعين در طول بيش از هزار و چهارصد سال است که استمرار دارد و در هر زماني انسانهاي با ايمان و بزرگي پرچمدار و مشعلدار آن بوده اند و خواهند بود و سينه هاي تشنه و كوير را از چشمه هاي زلال و ناب معارف الهي سيراب مي كنند و جاي نگراني نيست ، لكن بر اساس سنت هاي الهي و مسير عالم طبيعت و دنيا نيز بايد قبول كنيم كه استفاده از گوهر عقل الهي و منطق اولياء دين تدبير و مديريت در استمرار اين نهضت و قيام الهي بي شك تاثير گذار است و ثمرات بيشتر و پربارتري را همراه خود خواهد داشت . البته باید گفت انتظارات از طرف دولت و مردم از مبلغین بسیار زیاد شده است که حمایت مادی ومعنوی و برنامه ریزی دقیقتری را برای مبلغین می طلبد. با اين مقدمه كوتاه و بر اساس مطالعات دامنه دار و همراه با تجربه و نه صرفا مطالعات كتابخانه ائي مطالب ذيل را خدمت همه رسولان و مبلغين الهي تقديم مي كنيم ، باشد تا جمع آوري و پالايش و ويرايش چنين موضوع مهم و سرنوشت ساز مكتبهاي مهم تبليغي دینی را بوجود آورد و آيندگان نيز از آن بهره ببرند. 1-هر طلبه اي معمولا دو راه در پيش پا دارد ، يكي اجتهاد و مجتهد شدن و ديگري راه تبليغ ، كه همگان شاهديم بيش از 90% از روحانيون مبلغ مي شوند. اجتهاد يعني رهبر شدن ، مرجع تقليد ، عضو شوراي نگهبان ، استاد درس سطح و خارج ، محقق و نويسنده بزرگ و مرجع علمي و كليه مسئوليتهائي كه شأن و يا شرط آن اجتهاد است . اجتهاد نيز مي تواند در ابعاد و رشته هاي گوناگون علوم اسلامي تصور گردد و لكن معمول و رايج آن مجتهد شدن در فقه و اصول فقه ( احكام دين ، فروع دين ) مي باشد. 2-اركان تبليغ بسيار زياد است و لكن مي توان در موارد ذيل به آن اشاره كرد :الف – مبلّغ ب – محتوي تبليغ( دين ) ج – مخاطبد – مكان ه – زمانو – روشهاي تبليغ ه – ابزار تبليغ ( تكنولوژي) 3- مبلّغ دامنه فعاليتش بسيار نا محدود است و توانائي مبلغ طول و عرض و عمق و ارتفاع زيادي دارد ، اينكه مبلّغ چه شرايطي بايد داشته باشد ، بعضي از كتابها تا حدود 30 عنوان براي آن شمرده اند ، كه وقتي انسان آن شرايط را بررسي مي كند مي بيند در بعضي از زمانها و مكانها باز جوابگو نيست ، و مثل اين است كه مبلغ فردي بايد باشد كه دائما از خودش خلاقيت و ابتكار نشان بدهد و هميشه آماده برخورد جديد و سوال جديد و اقتضائات جديد باشد و از خودش واكنش هاي در خور بروز بدهد. 4- مبلّغ يا توانائي تبليغ در داخل كشور يا خارج از كشور را دارد . شرط مهم تبليغ در خارج از كشور اطلاعات بين المللي و جهاني و زبان خارجي علاوه بر معلومات وسیع و دقیق الهي و ديني نيز مي باشد. مبلّغ در داخل كشور بصورت آزاد ، يا در دستگاهاي دولتي ، و يا نيمه دولتي و آزاد مي باشد. افرادي كه در دستگاههاي دولتي لشگري و كشوري تبلیغ می کنند طبيعتا آشنايي با آن محيط و شغل ، جهت گيري تبليغيش را نيز روشن مي كند. هر چه كه اصول ثابت يك تبليغ صحيح و كامل در همه جا واحد است. 5- محتواي تبليغ يعني عرضه دين بسيار مهم است ، كدام دين را مي خواهيم معرفي كنيم ؟ از چه ديدگاهي و يا مبناي علمي مي خواهيم براي عموم مردم سخن بگوئيم ؟ به كدام سمت و سو می خواهيم آنها را هدايت كنيم ؟ شايد بصورت كلي و مبهم جواب دهيم ، اسلام و قرآن از ديدگاه مكتب اهل بيت ( صلوات الله عليهم اجمعين) ، لكن ما مي دانيم كه در مباحث اصول دين چه ديدگاههاي متفاوتي است ، مثلا آيا اگر تفسير قرآن گفتيم ، كدام كتاب تفسيري و يا ديدگاه را برمي گزينيم ، شما فقط نگاه كنيد به مباحث انسان شناسي از ديدگاه علامه طباطبايي ( رضوان الله تعالي عليه ) در تفسير الميزان ( سوره بقره آيات 30 الي 39 ) يا تفسير نمونه حضرت آيت اله مكارم شيرازي دامة بركاته ويا در احكام و رساله هاي علميه ، از كدام رساله و مرجع تقليد استفاده مي كنيم ؟ و همينطور در مباحث اخلاق اسلامي کدام كتاب و مبنا را اصل قرار مي دهيم . آيا براي هر مبلّغي جمع بين ديدگاه ها و نتيجه گيري امكان دارد و مي تواند از كليات دين بگويد و در عين حال دچار لغزش نشود اين جا است كه مراجع علمي ( شخصيتها، دستگاههاي تبليغي ، و ...) وظيفه خطيرشان مشخص مي شود.عدم تبيين وتفسير صحيح دين و جامع و در اختيار قرار دادن مبلغ بصورت واحد و گسترده ، سبب اختلافات وسيعي در ميان مردم مي شود ، تا حدي كه اين همه خرافات و انحرافات دامنگير جامعه اسلامي مي شود.ما راهي نداريم براي تبليغ دين الهي جز ساده سازي و عمومي كردن دين بصورت جامع و كامل و بدور از اختلافات مدرسه اي و فكري و علمي كه جايگاهش مشخص و معين است. طرح (شورای افتاء ازطرف مراجع ) و (صندوق و دفترواحد ازطرف مراجع برای جمع آوری وجوهات شرعی) و توجه به نظریات اجتماعی مراجع و نسبت ان با قوانین جاری کشور از موضوعات با اهمیت است . 6- تهيه خوراك تبليغي بسيار بسيار مهم است ، كارهاي خوبي شده است ، و لكن سير صعودي نداشته است و از نظر كمي و كيفي محدود بوده است ، كه از وظايف مهم دستگاههاي تبليغي مي باشد. در اين زمينه مي توان به كتابهاي « ره توشه ، مبلّغان ، شبستان انديشه ، پيام محراب » اشاره كرد. واز ضعفهای مهمی که در تغذیه فکری مبلغان مشاهده می شود آشنائی با مبانی جمهوری اسلامی و قانون اساسی و ارکان نظام و تاریخ سیاسی معاصر و کتابهای سیاسی و بولتنهای سیاسی و اخبار و اطلاعات ماهانه و هفته و کتابهای مربوط به دوران شکوهمند انقلاب اسلامی و دفاع مقدس . 7- تعارض و تباين و يا تبيين و تفسير دين با علم تجربي ، علوم انساني ، كشاورزي ، پزشكي ، پايه ، فضا وهوا ، نجوم و با هنر وبا ورزش و تاريخ و سياست بسيار مهم است ، ومبلغ بايد تكليفش را با اين موضوعات بداند و بدان آگاه باشد. 8- روشهاي تبليغ ، الگوهاي مختلف تبليغي ، و تقليد و يا ابداع روش تبليغي ، از موضوعات اساسي در امر تبليغ است. 9- استفاده از تكنولوژي و ابزار جديد ( رايانه ، دوربين فيلمبرداري و عكاسي ، لب تاب ، نوت بوك ، ايميل ، بلوتوث ، اس ام اس ، و ...) بسيار قابل توجه است . يكي از مبلّغين خلاصه سخنراني خود را براي جوانان در آخر جلسه بلوتوث ميكرد.و یکی دیگر از روحانیون در منبر از لپ تاب استفاده می کرد . 10- رقيب هاي مبلّغ ، در زمان ما هر چند كه ابزار و وسايل و تكنولوژي تبليغ به كمك ما آمده است ، و لكن به همان اندازه رقيب مبلّغ نيز شده است ، در زمانيكه بهترين سخنرانيها و مباحث علمي از طريق رسانه هاي صوتي ، تصويري پخش مي گردد ، و يا صدها ساعت سخنراني در يك CD عرضه مي شود ، ويا استادهاي معروف و مشهور با اسم و عنواني غير مبلّغ مشغول فعاليت هستند و دسترسي به كتاب و كتابخانه و اينترنت و ماهواره سهل و آسان شده است ، آيا مبلّغ با همان ظرفيتهاي علمي و عملي گذشته مي تواند موفق باشد ؟ هر چند كه هنوز بهترين شيوه برقرار كردن ارتباط با مخاطب ، شيوه مستقيم و شفاهي و رو در رو است ، و لكن تاثيرات صنايع فوق را نمي توان ناديده گرفت ، نتيجه آنكه ما بايد توانائي ها و كار آئي هاي خود را افزايش بدهيم. 11- كتابهاي چاپ شده ، و يا رشته هاي تخصصي ايجاد شده در حوزه با عنوان تبليغ مي تواند در امر تبليغ بسيار مهم و كارگشا باشد ، حتي اخيرا كتابخانه ای با همين عنوان در قم افتتاح شد. 12- مراكزي كه با « تبليغ » سر و كار دارند ، بايد هر روز تخصصي تر شوند ، مراكز مهمي مثل سازمان تبليغات اسلامي ، دفتر تبليغات اسلامي ، معاونت تبليغ و آموزشهاي كار بردي حوزه علميه . 13- تعريفي كه ما از مراكز « اعزام مبلّغ » داريم اين است كه بايد مثل سازمان نظام پزشكي و يا سازمان نظام مهندسي كشور عمل كند . آيا هر پزشكي كه در دانشگاه فارغ التحصيل شد مي تواند برود و يك مطب راه اندازي كند ؟ جواب منفي است، زيرا بايد برود از « سازمان نظام پزشكي » كشور اجازه بگيرد و شرايطي را در آنجا لحاظ واحراز كند و مهارتهاي لازم شغلي را نيز ببيند و بعد با سنجش و ارزيابي محيط وظیفه و شغل آن برايشان تعريف شود.آيا يك طلبه كه در حوزه علميه سطحي از سطوح علمي را گذارند ، شرايط تبليغ را دارد؟ و باید مجاز باشد هر کجا دوست داشت یا مایل بود به تبلیغ بپردازد. و البته دستگاهای تبلیغی متقابلا باید حمایتهای لازم را از مبلیغین داشته باشند.وامکانات مادی و معنوی دراختیار آنها بگذارند. 14- مخاطب شناسي ، طبقه بندي جغرافيايي ، تاريخ ، اقوام و نژاد و بسيط و مركب بودن شخصيتهاي مخاطب از مسائل قابل توجه در حوزه تبليغ است . مخاطب يك قرن پيش ما معمولا افراد كم سواد و يا بيسواد بودند كه وقتي مبلّغ براي آنها سخنراني مي كرد ، آن را وحي منزل تلقي مي كردند و جز شيطنتهاي بسيط شناخته شده در حوزه انساني و انحرافات معمول و رايج چيز بيشتري در شخصيتهاي مخاطب يافت نمي شد. لكن مخاطب امروز ما آدمي است كه زير بمباران صدها و هزاران رسانه است ، و هر روز از انواع جرم و جنايات جديد از اقصي نقاط عالم خبر دارد مي شود امروز اين مخاطب ما وجودش مركبي از هزاران رنگ تركيب شده است ، اگر شخصيتها گذشته را انسانهاي هزار چهره مي گفتند ، امروز ما با ميليونها و ميلياردها چهره در يك انسان روبرو هستيم. انسان شناسي مخاطب امروز امر مهمّي است كه تا حدّ بسيار زيادي از آن غفلت شده است ، واقعا اگر امام خميني (ره) مردم را خوب و عميق نشناخته بود ، آيا مي توانست در آنها تحول ايجاد كند ؟! 15- مبلّغ ديني در يك قرن پيش وقتي در يك روستاي 2000 نفره مي رفت شايد به تعداد انگشتان دست هم با سواد در آن جا پيدا نمي کرد ، و اگر باسواد هم بودند در حد خواندن و نوشتن و با اطلاعات محدود ، ولي امروز در سايه نعمت جمهوري اسلامي ايران وقتي به يك روستا مي رويد چقدر افراد تحصيل كرده با مدارج علمي مشاهده مي كنيد و در حوزه تبليغ گفته مي شود يكي از شرايط تبليغ توجه به محيط و افراد است. ورود برق و صدها وسيله برقي و بدنبال آن وسايل رسانه اي در سطح علمي و دانايي مردم افزوده است ، براي همين هم هست كه بعضي از مبلّغين مخاطبين خود را از دست داده اند و بعضي از مردم هم ترجيح مي دهند براي رشد و آگاهي و معرفت ديني خود از رسانه ها استفاده كنند، بخصوص رسانه ها هم ديگر مثل چند سال قبل نيستند كه فقط يك طرفه باشد ، بلكه مخاطب مي تواند بصورت فعال با آنها در ارتباط باشد و داد و ستد فرهنگ ديني داشته باشد. 16- مسائل سياسي و اجتماعي و حكومتي و دولتي امروز تاثير گذاري بسيار زيادي در حوزه تبليغ ديني دارد ، بخصوص كه دولت ما جمهوري اسلامي است ، رفت و آمد مديران اجرائي ، قضائي ، و قانون گذار در سطح جامعه و مردم بسيار تاثير مي گذارد ، تا حدي كه بعضی از زمانهاي خاص يك انتخابات سبب كم و زياد شدن مخاطب و يا اختلافات شده است و مبلّغ در يك شرايط بحراني و يا تنش زا قرار گرفته است ، توانائي هاي مبلّغ و اطلاعات سياسي و اجتماعي و دولتي يك مبلّغ در چنين شرايطی قابل توجه و مهم است خاطرات تبليغي مبلّغين در چنين حوزه اي بسيار خواندني و شنيدني است كه دستگاههاي تبليغي در جمع آوري و ساماندهي آن وظيفه مهمي دارند . 17- اهميت دادن به تجربيات و خاطرات تبليغي مبلّغان در حوزه هاي مختلف تبليغ موضوع قابل ارزشي است . آن چيزي كه فعلا موجود است محدود است به خاطرات بسيار محدودي كه توسط خود مبلّغ نوشته و چاپ شده است و بسياري از اين ذخاير تبليغي با مبلّغ آن دفن شده است. 18- شخصيت شناسي مبلّغ ، اينكه مبلّغ كيست؟ از كجاست ؟ تحصيلاتش ، سوابق تبليغي ، انگيزه و هدف ، سجاياي اخلاقي و خصوصيات فردي و دهها سوال مشابه از مسائل حوزه تبليغ است. اينكه مبلّغ داراي چه زبان و لهجه اي است و يا سوابق وپايه تحصيلاتش چيست ؟ در كدام حوزه علميه و چه شهري درس خوانده است؟ از مسائلي است كه مردم اين زمان روي آن حساس هستند و در تبليغش اثر گذار مي باشد . خلق و خوي ذاتي و موروثي از مسائل ثابت شده علوم جديد و قديم است . در اعزامها از اموري است كه مراكز اعزام كمتر به آن توجه مي كنند و از آسيبهاي تبليغ محسوب مي شود . امروز محیطهای تبلیغی دنبال افراد با اسم و عنوان و شهرت می گردنند و نسبت به مبلغ گمنام کمتر روی خوش نشان می دهند . 19- فعاليت هر يك از مبلّغين جهت بهبود وضعيت تبليغ نيز مي تواند موثر و كار ساز در امر تبليغ باشد ، بسياري از مبلّغين توانايي دست به قلم شدن و تبليغ كتبي براي ديگر مبلّغين و مردم را دارند و لكن از اين امرمهم غفلت شده است . شما توجه كنيد به قلم زدن يك مبلّغ در شهرستان در جرائد محلي و بومي و منطقه اي. 20- ارتباط صميمي و داشتن جلسات حداقل فصلي در ميان روحانيون يك شهرستان در امر تبليغ بسيار ارزشمند است بخصوص كه با يك برنامه ريزي منظم و سنجش توسط دستگاههاي تبليغي انجام گيرد. 21- اطلاع داشتن از وضعيت تبليغي ديگر اديان الهي و غير الهي ( وانحرافي) در ايران و جهان. 22- شناخت جريان هاي فرهنگي – ديني – سياسي – انحرافات عرفان و معنويت و ... براي جهت گيري تبليغي در حوزه تبليغ منطقه اي. 23- تهيه فهرست جامع از موضوعات تبليغ. 24- مبلّغ از مصرف كنندگي صرف منابع تبليغي به يك توليد كننده نيز تبديل شود. 25- آسيب شناسي مراكز آموزشي ( حوزه هاي علميه) در تربيت مبلّغ و مراكز اعزام مبلّغ ( سازمان تبليغات اسلامي – دفتر تبليغات اسلامي معاونت تبليغ و آموزش هاي كاربردي حوزه علميه قم – سازمان اوقاف و امور خيريه و ... ) . 26- ايجاد كارگروههاي تبليغي ( آموزشهاي ضمن خدمت ) ، اعزام هاي كوتاه مدت ، ويژه و تخصصي ، اتاق فكر. 27- مبلّغين در آينده شايد و يا بايد يك تخصص ديگر هم داشته باشند بحثي كه سالهاست مطرح است و در ميان فرهيختگان هر چند وقت طرح و بعد فراموش مي شود . بخصوص در محيطهاي خاص و ويژه مثل روحاني مبلّغ پزشك براي بيمارستان ( اقامه نماز و تبليغ ) ، روحاني مبلّغ مهندسي كشاورز ( روستا ) ، روحاني مبلّغ معلم ( آموزش و پرورش ) ، روحاني مبلّغ خارج از كشور ( تاجر ) و ... البته در اين موضوع اختلاف نظرها بسيار زياد است ، و در قبل هم روحانيون بوده اند كه از راه غير تبليغ ارتزاق و معيشت مي كرده اند. 28- برنامه ريزي براي ساماندهي تمام مبلغين و حمايت نرم افزاري و تغذيه فكري براي تمام مبلغين كشور. 29- حمايت ويژه و خاص و موردي از روحانيون و مبلّغين تاثير گذار بخصوص آنهائيكه علاوه بر سنگر تبليغ در حوزه هاي توليد علم و نهضت نرم افزاري نيز قدم بر ميدارند. 30- شناخت و شناسايي و استفاده از منابع اسلامي (مکتوب و غیرمکتوب ) در حوزه معارف ديني ( اصول دين – جهان بيني – اصول عقايد – معارف – بينش اسلامي و ... ) و ايدئولوژي ( احكام – فروع دين – فقه – رساله هاي علميه و ... ) و اخلاق ( انساني – اسلامي – الهي – غير الهي و ... ) براي يك مبلّغ از امور اساسي به حساب مي ايد. 31- آشنايي مبلغ با دستگاههاي دولتي و مراكز فرهنگي كشور و استان و منطقه تبليغ ، و آشنايي با موضوعات فرهنگي كه توسط دستگاههاي فرهنگي بالا دستي مثل ( حوزه – شوراي عالي انقلاب فرهنگي و ... ) طرح و از مباحث جاري در كشور است مثل « ناتوی فرهنگي » ، « نهضت علمي و نرم افزاري » ، « جغرافياي علمي كشور » ، « مهندسي فرهنگي كشور » و ... 32- آشنايي مبلغ با قوانين مهم اداري – اجتماعي – شهرداري – شوراي اسلامي روستا و شهر و ... در حد يك مبلّغ آگاه ، شايد در يك روستا مردم به خاطر اجراي طرح تفصيلي با دهدار و دهياري و شوراي اسلامي اختلافات شديدي داشته باشند و روحاني متوجه نشود موضوع نزاع چيست؟ و طوري وارد جريان شود كه بر اختلافات افزوده شود. چه بخواهيم و چه نخواهيم امروز مبلغين در حوزه تبليغاتشان با چنين مسائل مهم و حساسي درگير هستند. به نظر اينجانب تهيه كتابهاي مختصر و مفيد در این امور براي مبلغين امري ضروري و مهم محسوب مي شود . و در حوزه عمل شاهد تجربياتي بسيار از اين دست بوده ايم . چه بسا مبلّغي كه در برگزاري يك اردو و يا بردن افراد به استخر و يا گردش علمي و يا ضامن چك كسي و امثال ذالك دچار اشتباهات جبران ناپذيري شده است. 33- اگر يك مبلّغ سه سال مسئوليت يك مسجد و محله را پذيرفت بايد دستگاههاي تبليغ با استفاده از ابزار كمي و تبديل كيفيات به كميات بررسي كنند آيا خروجي چنين تبليغ چقدر بوده است ؟ و چقدر اين مبلّغ در اين محيط تاثير گذار بوده است ؟ آيا با داشتن چند نفر مسئول اعزام مبلّغ در استانها و چند نفر نيرو در يك شهرستان چنين ارزيابي هايي ممكن و ميسر است و يا سازوكار خود را مي طلبد. 34- اينكه حوزه فعاليت يك مبلّغ چيست ؟ و تا كجاست ؟ از سئوالات جدي است كه كسي به درستي به آن پاسخ نداده است. شايد به اجمال بتوان گفت : الف – سخنراني ب – اقامه نماز جماعت ج- پاسخ به سئوالات شرعي د- مشاوره و راهنمايي ه- تدريس و برگزاري كلاس در مسجد و كانونهاي فرهنگي و- استخاره و تعبير خواب ز – مديريت فرهنگي در مسجد ح – رفع اختلافات و نزاع هاي عمومي و خصوصي ط- همكاري با مراكز فرهنگي و دولتي و خدماتي ك – تاسيس مراكز فرهنگي و خيريه ل- كمك و امداد در عمران و آباداني. لكن بايد اذعان كرد كه در اين موضوع بايد مراكز اعزام مبلّغ بصورت جدي تحقيق و مطالعه كنند و با استدلال و طرح هاي عمومي – كلي و خصوصي و جزئي مبلغين را ياري كنند. الان درگزارشات کار ماهانه روحانیون مستقر عناوینی است که نیاز به بررسی و نقد جدی دارد . 35- عدم هماهنگي و يا ناهماهنگي در امر اعزام مبلّغ ، از موضوعات جدي است كه بسيار محسوس است و مراكز اعزام بايد براي تكريم رسولان الهي تمهيدات بيشتري در نظر بگيرند.36- توجه به ادامه تحصيل مبلغين با شيوه هاي خاص و نوين و استفاده تمام و عيار از تكنولوژي هاي رسانه ائي جديد. 37- توجه مبلّغ به اقشار تاثير گذار در محيط تبليغ و برقراري ارتباط علمي و اسلامي با آنها و استفاده در امر تبليغ. 38- توجه جدي مراكز تبليغي به بسط وتوسعه خانه عالم. 39- مبلّغ بايد از روند گناه و فسق و فجور و آسيب هاي معنوي و جرم و جنايت ( موضوعات مربوط به پليس ) درحوزه تبليغيش اطلاعات جامع و كافي داشته باشد ، و جهت گيري تبليغيش را بر اساس آن استوار كند. 40- روحاني و مبلّغ بايد مسائل و مشكلات شخصي و خانوادگي خود را از حوزه تبليغ جدا كند ، و هر چند كه اين دو ( تبليغ – خانواده) بر روي يكديگر تاثير گذار است ، لكن مبلّغ بايد سعي كند آنها را كنترل و مديريت كند ، و الا در امر تبليغ موفق نمي شود. و چه بسا خسارتهاي جبران ناپذير به محيط خانواده و يا محيط تبليغش وارد می آيد . بخصوص روحانيون جوان و كم تجربه در طرح هاي اعزام « طرح مستقر و طرح هجرت » . اين موضوع خودش آنقدر ابعاد وسيع دارد كه انسان دچار حيرت و تعجب مي شود ، و مراكز تبليغي بايد بر روي آن تحقيقات جدي ( كتابخانه اي – و ميداني و با روش هاي توصيفي تحليلي – آماري ) انجام بدهند. /ك
#دین و اندیشه#
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: راسخون]
[مشاهده در: www.rasekhoon.net]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 479]
-
دین و اندیشه
پربازدیدترینها