تبلیغات

تبلیغات متنی

محبوبترینها

چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب‌ و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟

بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان

دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024

ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!

بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟

قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران

نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]

9 روش جرم‌ گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد

ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع

خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?

آمار وبسایت

تعداد کل بازدیدها : 1846045876

دانشگاه و دانشجو از منظر پیشوای راحل

واضح آرشیو وب فارسی:راسخون:

دانشگاه و دانشجو از منظر پیشوای راحل در این مقاله به بیانات و پیام های حضرت امام خمینی(رحمت الله علیه)درباره دانشجویان می پردازیم.همه می‏دانیم که سرنوشت یک کشور و یک ملت و یک نظام، بعد از توده‏های مردم در دست طبقه تحصیلکرده است و هدف بزرگ‏استعمار نو به دست گرفتن مراکز این قشر است.کشور ما در دهه‏های اخیر هر چه صدمه دیده و رنج کشیده است از دست خائنین این قشر بوده است.وابستگی به شرق و غرب توسط غربزدگان و شرقزدگان و به اصطلاح روشنفکران که از دانشگاه‏ها برخاسته‏اند ولی چهارچوب فکریشان در مدارس ابتدائی و متوسطه درست شده است.به فرهنگ، دین و کشورمان صدمه‏های بیشمار زده‏اند، چرا که این افراد برای تکمیل وابستگی به شرق و غرب و اخیرا امریکا هر کاری که توانسته‏اند به نفع آنان انجام دهند دادند.چون درس خوانده بودند با کوله بار غربزدگی و شرقزدگی چون دزدانی که با چراغ آیند، برای اربابان و کعبه‏های آمال شان گزیده‏تر کالاها را انتخاب کردند. (1) باید گفت که دانشگاه‏های ما به دست یک مشت غربزده خود باخته، یا مزدور اداره می‏شد و دانشمندان متعهد در اقلیت بودند و قدرت را از آنان سلب کرده بودند و آن دسته اکثریت غربزده جوانان را عاشق غرب می‏کردند و فوج فوج به خارج می‏فرستادند و در خارج دست استعمار کار خود را می‏کرد و جوانان را در حدی که مطلوب استعمارگران بود نگه می‏داشتند و با افکار غربی و غیر اسلامی و غیر ملی به کشور باز می‏گرداندند و این فاجعه قرن اخیر برای ممالک اسلامی و اشباه آنها بود و حدیث مفصل را از این مجمل باید خواند. (2) چه غم‏انگیز و اسفبار است که دانشگاه‏ها و دبیرستان‏ها به دست کسانی داده می‏شد و عزیزان ما به دست کسانی تعلیم و تربیت می‏دیدند که جز اقلیت مظلوم محرومی همه از غرب زدگان و شرق زدگان با برنامه و نقشه دیکته شده در دانشگاه‏ها کرسی داشتند و ناچار جوانان عزیز و مظلوم ما در دامن این گرگان وابسته به ابر قدرت‏ها بزرگ شده و به کرسی‏های قانون‏گذاری و حکومت و قضاوت تکیه می‏کردند و بر وفق دستور آنان یعنی رژیم ستمگر پهلوی‏عمل می‏کردند . (3) شما دانشجویان عزیز خودتان در صدد باشید که از غربزدگی بیرون بیائید و گمشده خود را پیدا کنید.شرق، فرهنگ اصیل خود را گم کرده است و شما که می‏خواهید مستقل و آزاد باشید باید مقاومت کنید و باید همه قشرها بنای این را بگذارند که خودشان باشند.باید کشاورزان در صدد باشند که روزی خودشان را از زیر زمین بیرون بیاورند و کارخانه‏ها خودکفا باشند تا صنایع کشورمان رشد پیدا کند.همچنین دانشگاه‏ها خودکفا و مستقل باشند تا نیاز به غرب نداشته باشیم.جوانان ما، دانشمندان ما، اساتید دانشگاه‏های ما از غرب نترسند، اراده کنند در مقابل غرب قیام کنند و نترسند. (4) احتیاج ما پس از این همه عقب ماندگی مصنوعی به صنعت‏های بزرگ کشورهای خارجی حقیقتی است انکار ناپذیر، و این به آن معنی نیست که ما باید در علوم پیشرفته به یکی از دو قطب‏وابسته شویم.دولت و ارتش باید کوشش کنند که دانشجویان متعهد را در کشورهایی که صنایع بزرگ پیشرفته را دارند و استعمار و استثمارگر نیستند، بفرستند و از فرستادن به امریکا و شوروی و کشورهای دیگر که در مسیر این دو قطب هستند، احتراز کنند، مگر انشاء الله روزی برسد که این دو قدرت به اشتباه خود پی‏برند و در مسیر انسانیت و انسان دوستی و احترام به حقوق دیگران واقع شوند، یا انشاء الله مستضعفان جهان و ملت‏های بیدار و مسلمانان متعهد آنان را به جای خود نشانند، به امید چنین روزی. (5) سلام بر شما ملت بزرگ ایران، سلام بر ملت مسلمان جهان، سلام بر دانشگاهیان و دانشجویان معظم که سربازانی برای اسلامند.و من لازم است که یک تذکر به شما بدهم که بدانید مقصود ما از اصلاح دانشگاه‏ها چیست.بعضی گمان کردند که کسانی که اصلاح دانشگاه‏ها را می‏خواهد و می‏خواهند دانشگاه‏ها اسلامی باشد این است که گمان کردند که ـ این اشخاص توهم کردند که ـ علوم دو قسم است، هر علمی دو قسم است، علم هندسه یکی اسلامی است، یکی غیر اسلامی، علم فیزیک یکی اسلامی است یکی غیر اسلامی، از این جهت اعتراض کردند به اینکه علم، اسلامی و غیر اسلامی ندارد و بعضی توهم کردند که اینها که قائلند به اینکه باید دانشگاه‏ها اسلامی بشود یعنی فقط علم فقه و تفسیر و اصول در آنجا باشد یعنی همان شأنی را که مدارس قدیمه دارند باید در دانشگاه‏ها هم همان تدریس بشود.اینها اشتباهاتی است که بعضی می‏کنند یا خودشان را به اشتباه می‏اندازند آنچه که ما می‏خواهیم بگوئیم این است که دانشگاه‏های ما، دانشگاه‏های وابسته است، دانشگاه‏های ما دانشگاه‏های استعماری است، دانشگاه‏های ما اشخاصی را که تربیت می‏کنند تعلیم می‏کنند، اشخاصی هستند که غربزده هستند، معلمین بسیاریشان غربزده هستند و جوان‏های ما را غربزده بار می‏آورند ما می‏گوئیم که دانشگاه‏های ما یک دانشگاه‏هائی که برای ملت ما مفید باشد نیست.ما بیشتر از پنجاه سال است که دانشگاه‏داریم با بودجه‏های هنگفت کمرشکن که از دسترنج همین ملت حاصل می‏شود و در این پنجاه سال نتوانستیم در علومی که در دانشگاه‏ها کسب می‏شود خود کفا باشیم.ما بعد از پنجاه سال اگر بخواهیم یک مریضی را معالجه کنیم، اطباء ما بعضی‏هایشان یا بسیاریشان می‏گویند این باید برود به انگلستان.پنجاه سال دانشگاه داشتیم و طبیبی که بتواند کفایت از ملت بکند، از احتیاج ملت بکند به حسب اقرار خودشان نداریم.ما دانشگاه داشتیم و داریم و برای تمام شؤونی که یک ملت زنده لازم دارد احتیاج به غرب داریم.ما که می‏گوئیم دانشگاه باید از بنیان تغییر بکند و تغییرات بنیادی داشته باشد و اسلامی باشد نه این است که فقط علوم اسلامی را در آنجا تدریس کنند، نه اینکه علوم دو قسمند هر علمی دو قسم است یکی اسلامی و یکی غیر اسلامی .ما می‏گوئیم که در این پنجاه سال یا بیشتر که ما دانشگاه داریم، فراوردهای دانشگاه را برای ما عرضه دارید.ما می‏گوئیم که دانشگاه‏های ما مانع از ترقی فرزندان این آب و خاک است.ما می‏گوئیم که دانشگاه ما مبدل شده است به یک میدان جنگ تبلیغاتی.ما می‏گوئیم که جوان‏های ما اگر علم هم پیدا کردند تربیت ندارند، مربا به تربیت اسلامی نیستند.آنهائی که تحصیل می‏کنند، برای این است که یک ورقه‏ای به دست بیاورند و بروند، و سربار ملت بشوند.آن طور نیست که به حسب احتیاجات ملت، به حسب احتیاجاتی که کشور ما دارد دانشگاه به آن ترتیب رفتار کند و نگذارد این نسل‏های بزرگ و این جوان‏های بسیار عزیز به هدر بروند و قوای آنها به هدر برود قوای ما را به هدر بردند یا به خدمت خارجی‏ها وادار کردند .معلمین مدارس ما، معلمین اسلامی به حسب نوع نیست و تربیت در کنار تعلیم نبوده است و لهذا آن چیزی که از دانشگاه‏های ما بیرون آمده است، یک انسان متعهد، یک شخصی که برای مملکت خودش دلسوز باشد و تمام نظرش به این نباشد که منافع خودش را به دست بیاورد، ما نداریم.ما که می‏گوئیم باید بنیادا ـ باید ـ اینها تغییر بکند، می‏خواهیم بگوئیم که دانشگاه‏های ما باید در احتیاجاتی که ملت دارند در خدمت ملت‏باشند، نه در خدمت اجانب .ما معلمینی که در مدارس ما، اساتیدی که در دانشگاه‏های ما هستند بسیاری از آنها در خدمت غربند، جوان‏های ما را شستشوی مغزی می‏دهند. جوان‏های ما را تربیت فاسد می‏کنند.ما نمی‏خواهیم بگوئیم ما علوم جدیده را نمی‏خواهیم، ما نمی‏خواهیم بگوئیم که علوم دو قسم است که بعضی مناقشه می‏کنند عمدا یا از روی جهالت، ما می‏خواهیم بگوئیم دانشگاه‏های ما اخلاق اسلامی ندارند، دانشگاه ما تربیت اسلامی ندارد.اگر دانشگاه‏های ما تربیت اسلامی و اخلاق اسلامی داشت، میدان زد و خورد عقایدی که مضر به حال این مملکت است نمی‏شد.اگر اخلاق اسلامی در این دانشگاه‏ها بود این زد و خوردهائی که برای ما بسیار سنگین است، تحقق پیدا نمی‏کرد .اینها برای این است که اسلام را نمی‏دانند و تربیت اسلامی ندارند.دانشگاه‏ها باید تغییر بنیانی کند و باید از نو ساخته بشود که جوانان ما را تربیت کنند به تربیت‏های اسلامی، اگر چنانچه تحصیل علم می‏کنند.در کنار آن تربیت اسلامی باشد نه آنکه اینها را تربیت کنند به تربیت‏های غربی، نه آنکه یک دسته به طرف غرب بکشانند جوان‏های ما را و یک دسته به طرف شرق و یک دسته با اشخاصی که با ما جنگ دارند و بالفعل اشخاصی که ما را می‏خواهند در انحصار اقتصادی قرار بدهند یا برای ما ادعا می‏کنند که ما شما را، حصار اقتصادی می‏کشیم دور شما، و دست و پا می‏کنند در این موارد، یک دسته از دانشگاهی‏های ما، از جوان‏های ما کمک به آنها نکنند.ما می‏خواهیم که اگر چنانچه ملت ایران در مقابل غرب ایستاد جوان‏های دانشگاهی ما هم همه در مقابلش بایستند.ما می‏خواهیم که اگر ملت ما در مقابل کمونیست ایستاد، تمام دانشگاهی‏های ما هم در مقابل کمونیست بایستند نه اینکه وقتی این جوان‏هائی که به واسطه ساده لوحی خودشان، تربیت‏های باطل بعضی از معلمین را قبول کردند و حالا که ما می‏خواهیم یک دانشگاه مستقل درست کنیم و تغییر بنیادی بدهیم که مستقل بشود، وابسته به غرب نباشد، وابسته به کمونیسم نباشد، وابسته به مارکسیسم نباشد، اگر چنانچه ما بخواهیم اینطور کنیم، جبهه بندی می‏کنند همین دلیل بر این است که ما دانشگاه اسلامی و دانشگاهی که تربیت کرده باشد جوانان ما را نداشتیم و نداریم.همین شاهد است بر اینکه جوان‏های ما تربیت صحیح نشدند و از آن طرف دنبال تحصیل نیستند، تمام عمرشان را صرف شعار می‏کنند و صرف تبلیغ سوء باطل، طرفداری از آمریکا، طرفداری از شوروی.ما می‏خواهیم که جوانان ما، جوانان مستقل باشند و خودشان را ببینند، احتیاجات خودشان را ببینند شرقی نباشند، غربی نباشند، اینهائی که راه افتادند در خیابان‏ها یا در خود دانشگاه‏ها و درگیری ایجاد می‏کنند و زحمت برای دولت و ملت ایجاد می‏کنند، اینها اشخاصی هستند که طرفدار غرب یا شرقند و به عقیده من طرفدار غربند، طرفدار آمریکا هستند.ما که امروز با آمریکا در قبال هم ایستادیم.در قبال این ابر قدرت ایستادیم و احتیاج به این داریم که جوان‏های ما هم در قبال آنها بایستند، جوان‏های ما در مقابل خودشان می‏ایستند و برای آمریکا کار می‏کنند .ما می‏خواهیم دانشگاه‏ها را طوری کنیم که جوان‏های ما برای خودشان و برای ملتشان کار کنند.این آقایانی که اشکال می‏کنند در این معانی و کنار نشسته و اشکال می‏کنند، اینها گمان می‏کنند که اعضای شورای انقلاب نمی‏فهمند به اینکه معنی اسلامی کردن این نیست که ـ دو تا ـ در همه علوم دو قسم ما داریم، یک قسم هندسه اسلامی داریم، یک قسم هندسه غیر اسلامی اشکال می‏کنند، نمی‏دانند که اعضای شورای ما که بعضی از آنها دکتر هستند و بعضی از آنها مجتهد هستند، نمی‏فهمند اینها که علوم اسلامی جائی دارد در مدارس قدیمه هست و اینجا جای علوم دیگر است؟ لکن باید دانشگاه اسلامی بشود تا علومی که در دانشگاه تحصیل می‏شود در راه ملت و در راه تقویت ملت و با احتیاج ملت همراه باشد.ما می‏گوئیم که برنامه‏هائی که در دانشگاه‏ها هست، منتهی می‏کند جوانان ما را به اینکه طرف کمونیسم کشیده بشوند یا طرف غرب و نباید اینطور باشد.ما می‏گوئیم که جوانان ما را این معلمینی که یا اساتیدی که در دانشگاه‏ها بودند بعضی از آنها که هستند، نمی‏گذارند تحصیل حسابی بکنند، آنها را متوقف می‏کنند، مانع از پیشرفت آنها هست، در خدمت غرب هستند و می‏خواهند ما در همه چیز محتاج به غرب باشیم.معنی اسلامی شدن دانشگاه این است که استقلال پیدا کند و خودش را از غرب جدا کند و خودش را از وابستگی به شرق جدا کند و یک مملکت مستقل، یک دانشگاه مستقل، یک فرهنگ مستقل داشته باشیم.عزیزان من! ما از حصر اقتصادی نمی‏ترسیم، ما از دخالت نظامی نمی‏ترسیم آن چیزی که ما را می‏ترساند وابستگی فرهنگی است.ما از دانشگاه استعماری می‏ترسیم، ما از دانشگاهی می‏ترسیم که جوان‏های ما را آنطور تربیت کنند که خدمت غرب بکنند، ما از دانشگاهی می‏ترسیم که آنطور جوان‏های ما را تربیت کنند که خدمت به کمونیسم کنند. (6) اتفاقی نیست که مراکز تربیت و تعلیم کشورها و از آن جمله کشور ایران از دبستان تا دانشگاه مورد تاخت و تاز استعمارگران خصوصا غربی‏ها و اخیرا آمریکا و شوروی قرار گرفت و زبان‏ها و قلم‏های غربزدگان و شرقزدگان آگاهانه یا ناآگاه و اساتید غربزده و شرقزده دانشگاه‏ها در طول مدت تأسیس دانشگاه‏ها و خصوصا دهه‏های اخیر این خدمت بزرگ را برای غرب و شرق انجام دادند، هر چند در بین ارباب قلم و زبان و اساتید، اشخاص متعهد و متوجهی بودند و هستند که بر خلاف آن مسیر بودند و می‏باشند لکن مع الاسف در اقلیت چشمگیر بودند.هجوم دانشجویان پس از طی کردن دوره‏های تحصیلی با آموزش‏های غربی و شرقی در دبیرستان‏ها و دانشگاه‏های ایران به سوی غرب و احیانا شرق که ره آوردی جز فرهنگ غربی و شرقی نداشت، چنان فاجعه‏ای به بار آورد که همه ابعاد جامعه ما را بی‏قید و شرط وابسته بلکه تسلیم به ابر قدرت‏ها کرد به طوری که جامعه ما با ظاهری ایرانی ـ اسلامی محتوایی سرشار از غرب و شرقزدگی داشت و مع الاسف پس از گذشت سه سال از پیروزی انقلاب و مقاومت و ایستادگی جمهوری اسلامی در مقابل شرق و غرب و مکتب‏های‏انحرافی آنان و وفاداری این جمهوری به اسلام به عنوان نفی کننده جمیع وابستگی‏ها و انحرافات، باز گرفتار گروه‏ها و گروهک‏های وابسته به یکی از دو قطب و سر سپرده مکتب‏های انحرافی و وابسته به یکی از آنان می‏باشیم .و نیز مواجهیم با افرادی از این منحرفین که در مراکز تربیت و تعلیم نفوذ کرده‏اند و با مجال دادن به آنان، خطر به انحراف کشیدن جوانان و نونهالان بسیار است که خدای ناکرده با انحراف و وابسته شدن فرزندانمان به فرهنگ غرب یا شرق، تمام ابعاد جامعه یا وابسته و تسلیم غرب خواهد شد و یا شرق، و تمام کوشش‏ها و زحمات ملت و خون جوانان و عزیزان آنان به هدر خواهد رفت.اکنون بر دانش آموزان و دانشجویان عزیز و اساتید و معلمان متعهد است که با تمام توان و قدرت در شناسایی عوامل فساد کوشش کنند و محیط آموزش و پرورش را از لوث وجود آنان پاک نمایند و گمان نشود که این نفوذ فقط برای انحراف دانشگاه‏هاست، که منحرفین و منافقین برای نفوذ در دبیرستان‏ها بلکه دبستان‏ها اهمیت بیشتری قائلند تا جوانان را برای انحراف دانشگاه‏ها مهیا کنند، آنان می‏دانند اگر نوباوگان در مراکز آموزش تربیت صحیح شوند و حیله‏های استعمارگران را احساس و توطئه‏های همه جانبه آنان را لمس کنند، در دانشگاه برای عمال استعمار توفیق کمتری حاصل می‏شود و لهذا در دبستان‏ها و دبیرستان‏ها و قبل از ورود به دانشگاه‏ها در ساختن جهاز استعماری شرق و غرب برای ورود به دانشگاه اهمیت خاصی احساس می‏کنند.از این رو است که باید دستگاه‏های آموزشی متعهد و دلسوز برای نجات کشور اهمیت ویژه‏ای در حفظ نو پایان و جوانان عزیزی که استقلال و آزادی کشور در آینده منوط به تربیت صحیح آنان است قائل باشند و نیز از این رو است که نقش معلمان و اساتید در تربیت و تهذیب دانش آموزان و دانشجویان به عنوان اساسی‏ترین و مؤثرترین نقش مطرح می‏گردد و همه دیدید که گرایش آنان به شرق و غرب برای کشورمان چه فاجعه‏ها آفرید و دانشگاه‏ها را به صورت دژ محکمی برای خدمت به شرق و غرب در آورد و اکثریت‏قاطع غرب و شرقزدگان این مملکت را به عنوان فارغ التحصیلان تحویل جامعه داد.اکنون بر معلمان متعهد و مسؤول دبستانی و دبیرستانی است تا با کوشش خود جوانانی را تحویل دانشگاه‏ها دهند که با آگاهی از انحرافات گذشته دانشگاه، بر فرهنگ غنی و مستقل اسلامی ایرانی تکیه کنند و بر اساتید متعهد است تا با باز شدن دانشگاه‏ها در صورت مشاهده انحراف و گرایش جوانان به یکی از دو قطب قدرت و مکر، آنان را به توطئه‏ها و شیطنت‏ها آگاه کنند و جوانانی متعهد نسبت به مصالح کشور و آگاه به اهداف اسلام تحویل جامعه دهند و مطمئن باشند که با این خدمت، استقلال و آزادی کامل میهن عزیزشان تضمین خواهد شد. (7) علما و روحانیون انشاء الله به همه ابعاد و جوانب مسؤولیت خود آشنا هستند ولی از باب تذکر و تأکید عرض می‏کنم امروز که بسیاری از جوانان و اندیشمندان در فضای آزاد کشور اسلامی‏مان احساس می‏کنند که می‏توانند اندیشه‏های خود را در موضوعات و مسایل مختلف اسلامی بیان دارند، با روی گشاده و آغوش باز حرف‏های آنان را بشنوند، و اگر بیراهه می‏روند با بیانی آکنده از محبت و دوستی راه راست اسلامی را نشان آنها دهید.و باید به این نکته توجه کنید که نمی‏شود عواطف و احساسات معنوی و عرفانی آنان را نادیده گرفت و فورا انگ التقاط و انحراف بر نوشته‏هاشان زد و همه را یکباره به وادی تردید و شک انداخت.اینها که امروز این گونه مسایل را عنوان می‏کنند، مسلما دلشان برای اسلام و هدایت مسلمانان می‏طپد و الا داعی ندارند که خود را با طرح این مسایل به دردسر بیندازند.اینها معتقدند که مواضع اسلام در موارد گوناگون همان گونه‏ای است که خود فکر می‏کنند، به جای پرخاش و کنار زدن آنها با پدری و الفت با آنان برخورد کنید.اگر قبول هم نکردند مأیوس نشوید، در غیر این صورت خدای ناکرده به دام لیبرال‏ها و ملی گراها و یا چپ و منافقین می‏افتند و گناه این کمتر از التقاط نیست.وقتی ما می‏توانیم به آینده کشور و آینده سازان امیدوار شویم که به آنان در مسایل گوناگون بهادهیم و از اشتباهات و خطاهای کوچک آنان بگذریم و به همه شیوه‏ها و اصولی که منتهی به تعلیم و تربیت صحیح آنان می‏شود، احاطه داشته باشیم فرهنگ دانشگاه‏ها و مراکز غیر حوزه‏ای به صورتی است که با تجربه و لمس واقعیت‏ها بیشتر عادت کرده است تا فرهنگ نظری و فلسفی، باید با تلفیق این دو فرهنگ و کم کردن فاصله‏ها، حوزه و دانشگاه در هم ذوب شوند تا میدان برای گسترش و بسط معارف اسلام وسیع‏تر گردد . (8)پي نوشت : 1 ـ پیام امام خمینی به مناسبت آغاز سال تحصیلی 62 ـ 61 صحیفه نور جلد 17 ص 36 تاریخ : 1/7/ 612 ـ پیام امام خمینی به زائران بیت الله الحرام به مناسبت عید سعید قربان صحیفه نور جلد 18 ص 89 تاریخ: 12/6/ 623 ـ اساسا دانشگاه دوره پهلوی بر اساس تکنولوژی وابسته و تبعیت از فرهنگ غرب پایه ریزی شده بود دانشگاه محفلی بود برای جولان و نمایش ایدئولوژیهای وارداتی و شستشوی اذهان و مغزهای جوانان در جهت وابستگی بیشتر به غرب ابتکار و نوآوری در دانشگاههای دوره پهلوی کمتر دیده می‏شد و حتی ترغیب و تشویقی هم صورت نمی‏گرفت.به همین جهت در طول سالیان متمادی از عمر دانشگاه در ایران، محصول قابل اعتنا و برجسته در زمینه‏های علمی و تکنولوژی دانشگاه مشاهده نگردید.در دهه آخر عمر رژیم پهلوی، دانشگاهها عملا به سالنهای مد و دوری جستن از فرهنگ و سنن ملی و مذهبی مبدل گشته بودند بطوریکه گروه اقلیتی از دانشجویان و دانشگاهیان متعهد و دلسوز کشور همچون شمع می‏سوختند و گاه در مبارزه با فرهنگ منحط و فاسد حاکم بر کشور و از جمله دانشگاهها تا پای جان ایستادند.در کنار این روند انحرافی، جنبش قدرتمند دانشجویی با مایه‏های ملی ـ مذهبی با مظاهر فرهنگ منحط در ستیز و مبارزه بود.و رشد تفکر دینی در دانشگاه بوسیله روشنفکران متعهد و خصوصا بعد از قیام پانزده خرداد برهبری امام خمینی، تحولات چشمگیر در روند مبارزات ملت ایران پدید آورده بود.در دهه پنجاه، با نزدیک شدن دو قشر روحانیت و دانشگاهی به یکدیگر که از آرزوها و اصول دیدگاههای حضرت امام بود، سرانجام رژیم پهلوی بزانو در آمد و پس از آن دانشگاههای ما با حفظ استقلال در مسیر نوسازی و تحولات کشور گامهای مؤثر و سازنده‏ای برداشته و نقش اصلی و تاریخی خود را باز یافتند .4 ـ وصیت نامه سیاسی ـ الهی حضرت امام (س) صحیفه نور جلد 21 ص 192 تاریخ تحریر: 26/11/61 تاریخ قرائت: 15/3/ 685 ـ بیانات امام خمینی در جمع گروههای مختلف مردم صحیفه نور جلد 11 ص 186 تاریخ: 13/10/ 586 ـ وصیت نامه سیاسی ـ الهی حضرت امام (س) صحیفه نور جلد 21 ص 194 تاریخ تحریر: 26/11/61 تاریخ قرائت: 15/3/ 687 ـ بیانات امام خمینی در جمع دانشجویان عضو انجمنهای اسلامی صحیفه نور جلد 12 ص 54 ـ 52 تاریخ: 1/2/ 598 ـ پیام امام خمینی به مناسبت آغاز سال تحصیلی صحیفه نور جلد 15 ص 160 161 تاریخ: 31/6/ 60منبع: آیین انقلاب اسلامی، مؤسسه تنظیم و نشر آثار امام (رحمت الله علیه)تصاوير زيبا و مرتبط با اين مقاله
#دین و اندیشه#

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: راسخون]

[مشاهده در: www.rasekhoon.net]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 183]

اضافه شدن مطلب/حذف مطلب

صفحات پیشنهادی

دانشگاه و دانشجو از منظر پیشوای راحل
دانشگاه و دانشجو از منظر پیشوای راحل در این مقاله به بیانات و پیام های حضرت امام خمینی(رحمت الله علیه)درباره دانشجویان می پردازیم.همه می‏دانیم که سرنوشت یک کشور و ...

رهپویان دانش
دانشگاه و دانشجو از منظر پیشوای راحل همه می‏دانیم که سرنوشت یک کشور و یک ملت و یک نظام، بعد از توده‏های مردم در دست طبقه تحصیلکرده است و هدف بزرگ‏استعمار نو ...

به مناسب 16 آذر روز دانشجو منتشر شد جريانات دانشجويي قبل و ...
6 دسامبر 2008‎ – به مناسب 16 آذر روز دانشجو منتشر شد جريانات دانشجويي قبل و بعد از ... و دانشجو از منظر مقام معظم رهبري، دانشگاه و دانشجو از منظر پيشواي راحل، ...

مقاله دانش آموز آمریکایی درباره امام خمینی
دانشگاه و دانشجو از منظر پیشوای راحل ... راحل در این مقاله به بیانات و پیام های حضرت امام خمینی(رحمت الله علیه)درباره دانشجویان می ... به شرق و غرب و اخیرا امریکا هر ...

نقشه سرنوشت انسان تكميل شد
دانشگاه و دانشجو از منظر پیشوای راحل همه می‏دانیم که سرنوشت یک کشور و یک ملت و یک نظام، بعد از توده‏های مردم در دست طبقه ... به فرهنگ، دین و کشورمان صدمه‏های ...

نقشه جنگ نرم در دانشگاه ها
نقشه جنگ نرم در دانشگاه ها-نقشه جنگ نرم در دانشگاه هاجنگ نرم در نگاه امام ... صرف نظر از ویژگی های بسیار ممتاز شخصی امام راحل که به تقوا، تهذب و تسلیم محض بودن او ... دین، تلاش خواهد کرد تا در اولین قدم، دانشگاه و دانشجو را از مسیر اصلی منحرف نماید. .... پیشوای بزرگ امت، که سخنان حکیمانه اش بدون شک برگرفته از عالم بالاست، همواره ...

جنگ نرم در اندیشه امام خمینی
به اعتقاد ایشان دانشگاه و رسانه، دو عنصر اساسی و محوری در پیمودن راه سعادت یا رفتن به ... دین تلاش خواهد کرد، در اولین قدم دانشگاه و دانشجو را از مسیر اصلی منحرف نماید. ... پیشوای بزرگ امت همواره تاکید داشتند، صحنه مبارزه حق و باطل منحصر به میدان های ... در نظر امام خمینی(ره)، تقویت و حمایت از عناصر خودباخته و منحرف و ایجاد زمینه کار ...

جنگ نرم درانديشه وكلام امام خميني (ره)
صرف نظر از ويژگي هاي بسيار ممتاز شخصي امام راحل كه به تقوا، تهذب و تسليم محض ... دين، تلاش خواهد كرد تا در اولين قدم، دانشگاه و دانشجو را از مسير اصلي منحرف نمايد. .... پيشواي بزرگ امت، كه سخنان حكيمانه اش بدون شك برگرفته از عالم بالاست، همواره ...

مناظره روانبخش و خاتمی در دانشگاه تهران
مناظره روانبخش و خاتمی در دانشگاه تهران-دیروز سالن شهید چمران دانشکده فنی دانشگاه ... قاسم روانبخش با اشاره به فرموده امام راحل مبنی بر اینکه "پشتیبان ولایت فقیه باشید ... وی با بیان اینکه نباید فقط کلام امام خمینی مد نظر قرار گیرد بلکه باید رفتارها ... وی در ادامه سخنانش افزود: اخیراً در سخنرانی آقای هاشمی رفسنجانی یک دانشجوی ...

راز ماندگاري انقلاب در نهضت امام حسين(ع) نهفته است
به گزارش ايرنا، مهدي كلهر شبانگاه سه شنبه در آيين نكوداشت شهداي دانشجو در مسجد پيامبر اعظم(ص) دانشگاه علوم پزشكي كرمان افزود: اگر انقلاب ما برگرفته از نهضت امام ...

دین و اندیشه

یادگیری زبان انگلیسی از صفر تا صد

تخصصی مرکز انجام پاورپوینت پایان نامه دکترا

سایت‌های آموزش زبان سوئدی

قوانین دریافت بورسیه تحصیلی انگلیس برای تحصیل رایگان

بهترین ناشران کتاب کمک آموزشی برای کنکوری ها کدامند؟

اهدای جوایز ایران تایپیست ادامه دارد؛ یک سال بیمه تکمیلی ر...

چگونه برای تحصیل در انگلستان اقدام کنیم

تافل تضمینی | تافل هوم ادیشن | دولینگو تضمینی در 21 روز

افزایش تضمینی درصد کنکور تجربی با موج آزمون نشرالگو | تحلی...

درباره کتاب خاتون و قوماندان

استفاده از عطر و ادکلن در ماه مبارک رمضان