محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1828677690
يادگيرى، برنامه ريزى مىخواهد
واضح آرشیو وب فارسی:نیک صالحی: ایسنا-دانش آموزان تصور مىكنند پس از چندين سال تحصيل با كسب تجربه به شيوه صحيح مطالعه دست يافتهاند و با اين باور كاستىهاى خود را در تحصيل به عوامل ديگرى هم چون استعداد، امكانات، شرايط و شانس مرتبط مى‌دانند در حالى كه استفاده از تجربه‌هاى مثبت و منفى در صورتى امكان پذير است كه دانش آموزان بدانند چگونه ياد مى‌گيرند تا بتوانند فرايند يادگيرى خود را كنترل، ارزشيابى و حتى هدايت كنند. در وبلاگ "گروه آموزشي شاهين‌شهر" به نشاني http://sh-ab.blogfa.com در ادامه مي‌خوانيد: دانستن شيوه و اصول يادگيرى، يكى از مهم‌ترين نيازهاى دانش آموزان است، اما جاى آن در نظام آموزش ما خالى است. نبايد افت تحصيل را علامت ناتوانى در تحصيل دانست. در بررسى عوامل و موانع موفقيت در تحصيل، مهم ترين مسأله نحوه نگرش و عملكرد ما در تحصيل است. يكى از پيچيدگى‌هاى فرايند تحصيل اين است كه گاهى نمى‌توان علت و معلول را در مواردى كه مانع يادگيرى مى‌شوند، از هم تفكيك كرد.براى نمونه استرس و اضطراب يكى از مشكلات گريبان گير دانش آموزان است. اما گاه نمى‌توان مشخص كرد اضطراب علت است يا معلول. چون نداشتن توانايى يادگيرى اضطراب زاست و وجود اضطراب خود مانعى جدى بر سر راه يادگيرى به شمار مى‌آيد. اين دوره، هرچه ادامه پيدا كند، زمينه افت تحصيلى بيشتر فراهم مىشود. با آگاهى از وجود چنين دوره‌هايى مى توان برنامه‌هاى سازنده‌اى را پى‌ريخت. شروع اين حركت و افتادن در اين مسير نياز به يك موتور قوى و هميشگى دارد. برنامه ريزى موتور جلو برنده اين حركت مثبت است. برنامه ريزى تحصيل هر فرد نشان دهنده‌ي نگرش و شيوه برخورد او با يادگيرى است كه آشنايى با اصول آن نخستين و مهم ترين راه براى رسيدن به موفقيت در تحصيل است. بيشتر دانش آموزان برنامه‌اى براى مطالعه ندارند و حتى عده اى تصور مىكنند كه چون به شدت سرگرم مطالعه اند، ديگر فرصتى براى برنامه ريزى ندارند! براى اين منظور شروع به قطع درخت مى كنند. برنامه تحصيلى افزون بر اين كه مسير موفقيت را هموار مى سازد موجب صرفه جويى در وقت و هزينه نيز مىشود، زمان مطالعه را كاهش مىدهد، به مدت نگهدارى مطالب در حافظه مى‌افزايد و توان يادآورى مطالب را در امتحان دو چندان مى كند. البته برنامه ريزى نوعى مهارت است كه به تجربه و پشتكار نياز دارد. انتهاي پيام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: نیک صالحی]
[مشاهده در: www.niksalehi.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 234]
-
سینما و تلویزیون
پربازدیدترینها