محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1845441621
حوزه‌های علمیه خواهران در مقابله با آسیب‌های اجتماعی نقش چشم‌گیری دارند
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: شنبه ۱۵ اسفند ۱۳۹۴ - ۱۱:۴۲
مدیر حوزه‌های علمیه خواهران کشور، گفت: بسیاری از مدارس مشارکت فعال در تربیت نسل جوان دارند و وارد عرصه مقابله با آسیب‌های اجتماعی شده که آمار آسیب‌هایی مانند طلاق و خودکشی پایین آمده است که در خور تأمل است. به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)، منطقه قم، حجت‌الاسلام والمسلمین محمودرضا جمشیدی در نشست فصلی مدیران استانی حوزه‌های علمیه خواهران، از توجه ویژه مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران کشور به آسیب‌های اجتماعی سخن گفت و بیان کرد: حوزه‌های علمیه خواهران خود را موظف می‌داند که در ارتباط با آسیب‌های اجتماعی و رفع آن، نهایت تلاش خود را انجام دهد. وی ادامه داد: در نظر داشته‌ایم که هر مدرسه علمیه، قطب علمی، فرهنگی، آموزشی و پژوهشی باشد. افزون بر این، تولید علمی، پاسخ به شبهات، اعزام مبلغان، فعالیت جدی در زمینه قرآن و برگزاری کلاس‌های معارف را نیز مدنظر داشته باشد. جمشیدی، تصریح کرد: وظیفه داریم که رویکرد سازمان را به مقابله با آسیب‌های اجتماعی معطوف کنیم و مواظب باشیم که از نفوذ این آسیب‌ها در خانواده طلاب جلوگیری شود. وی گفت: البته این آسیب‌ها در حوزه‌های علمیه بسیار کمتر از دیگر لایه‌های جامعه است و باید بکوشیم هر چه بیشتر کم شود که لازم است از نظرات مدیران مدارس و نیز جامعه‌شناسان و استادان اخلاق بهره گرفت. وی در ادامه با تاکید بر ارتقای هر چه بیشتر عملکرد حوزه‌های علمیه خواهران افزود: مدیران استانی حوزه‌های علمیه خواهران طرح آمایش استانها را آماده کنند و برنامه داشته باشند. وی افزود: در نظر داریم تا دو سال آینده، وضعیت همه مدارس ما در سراسر کشور از نظر امکانات سخت‌افزاری و نرم‌افزاری، در حد خوبی باشد و لازم است شاخصه‌های این کار در دفتر برنامه‌ریزی و نظارت آماده و به مدارس ارسال شود. جمشیدی بر بررسی مشکلات مدارس تأکید کرد و رفع آن را لازم برشمرد و گفت: اگر طلبه‌ای مشکلی داشته باشد و رفع آن از دست ما بربیاید، ولی در این زمینه کاری انجام ندهیم، در پیشگاه خداوند مسئول خواهیم بود. مدیر حوزه‌های علمیه خواهران کشور، با بیان این‌که «شاخص‌های طرح آمایش استانها را آماده کنید و به مدیران استانی بدهید» گفت: باید طرح آمایش استانها طرح مشخصی در زمینه‌های گوناگون برای پنج و 10 سال آینده داشته باشد. جمشیدی، پژوهش را مسئله‌ای جدی خواند که نیازمند توجه است و تأکید کرد: یکی از زمینه‌هایی که خواهران طلبه می‌توانند در آن نقش‌آفرین باشند، پژوهش است و به هر میزانی که بتوان پژوهش را در نظام آموزشی حوزه نهادینه کنیم، به تولید علم و فکر کمک کرده و به اوقات فراغت طلبه‌هایی که نمی‌توانند وارد برخی عرصه‌ها شوند، جهت داده‌ایم. مدیر حوزه‌های علمیه خواهران کشور گفت: باید فرصت برای عرضه آثار دانش‌آموختگان و طلاب فراهم باشد. جمشیدی، با اشاره به حجم بالای کار در برخی استانها و لزوم استفاده از آن، بر تعامل با نهادهای علمی و آموزشی کشور تأکید کرد و گفت: عرصه مناسبی برای پرداختن به امور پژوهشی فراهم باشد و شایسته است پژوهش، دغدغه جدی مدیران استانی باشد. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 33]
-
دین و اندیشه
پربازدیدترینها