محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1845933445
کتاب «پداگوژی؛ علم و هنر یاددهی و یادگیری» معرفی و تحلیل می‌شود
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: در خانه اندیشمندان علوم انسانی؛
کتاب «پداگوژی؛ علم و هنر یاددهی و یادگیری» معرفی و تحلیل می‌شود
شناسهٔ خبر: 2883922 - شنبه ۲۴ مرداد ۱۳۹۴ - ۱۵:۴۰
دین و اندیشه > اندیشکده ها
پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش میزگرد نقد و بررسی کتاب «پداگوژی» را با حضور دکتر فریده مشایخ، مترجم کتاب برگزار می کند. به گزارش خبرنگار مهر، پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با همكاری انجمن مطالعات برنامه درسی ایران، انجمن مدیریت آموزشی ایران و دانشگاه فرهنگیان، میزگرد نقد و بررسی کتاب «پداگوژی» را با حضور دکتر فریده مشایخ، مترجم کتاب برگزار می‌کند. در این میزگرد که با مدیریت دكتر حیدر تورانی و دكتر نادر سلسبیلی اداره خواهد شد، دكتر محمود مهرمحمدی، دكتر محمدرضا سركارآرانی، دكتر علی‌رضا عصاره و دكتر محمود امانی‌طهرانی به ارائه نقد و نظرات خود خواهند پرداخت. خانه اندیشمندان علوم انسانی روز دوشنبه ۲۶ مرداد ۱۳۹۴، ساعت ۸:۳۰ تا ۱۲:۳۰ میزبان این نشست می‌باشد.«پداگوژی: علم و هنر یاددهی ـ یادگیری از دوران باستان تا به امروز» عنوان کتابی است که در آن چگونگی تکوین نظریه‌ها و کاربردهای علم و هنر یاددهی- یادگیری(پداگوژی) و نیز تأثیر این نظریه‌ها و کاربرد آن‌ها بر شکل‌گیری جوانان، بزرگ‌سالان و مدرسان مورد بررسی قرار گرفته است.این کتاب در هفده فصل، به دقت و با نگاهی روشن‌گرانه، تاریخ تکوین پداگوژی سنتی در دوران باستان تا تولد مدرسه در قرون وسطی و آموزش انسان‌گرا در عصر «تجدید حیات» را از یک سو و پداگوژی نوین در قرن بیستم میلادی تا عصر فن آوری اطلاعات و ارتباطات را از سوی دیگر بازنمایی می‌کند.کتاب مذکور، حاصل کار گروهی از صاحب‌نظران در علوم تربیتی و علوم اجتماعی در دانشگاه های کانادا، آمریکا و اروپا است و کلرمون گوتیه و موریس تاردیف آن را ویراستاری کرده‌اند و مطالعه آن، کلیدهای لازم را برای تأمل، نقد و مطالبه چرایی و چگونگی تحقق اهداف یاددهی- یادگیری در نظام‌های آموزشی، برنامه‌های درسی و به‌ویژه کیفیت حرفۀ معلمی با زبان تخصصی مرجع، به دست می‌دهد.مشایخ در باب ضرورت ترجمه این اثر تأکید می‌کند: «امروز شناخت نظریه‌های یادگیری، انتخاب و به‌کارگیری الزامات آن‌ها در فرایندهای یاددهی و یادگیری، تضمین‌کننده کیفیت پیامدهای یادگیری، اعم از حضوری و برخط به‌شمار می‌رود» وی در ادامه ابراز امیدواری می‌کند که «با مطالعه این کتاب، انگیزه تدوین متن مشابهی دربارۀ روند تکوین علم و هنر یاددهی و یادگیری در سرزمین کهن ایران از دوران باستان تا عصر حاضر فراهم شود».نویسندگان در کتاب «پداگوژی» در سه بخش و هفده فصل با عناوین زیر، جریان‌های عمده و افراد تأثیرگذار در تکوین علم و هنر یاددهی- یادگیری در طول تاریخ غرب را بازخوانی کرده‌اند:بخش نخست: تکوین اندیشه‌ها و کاربردهای علم و هنر یاددهی-یادگیری (پداگوژی) از دوران باستان تا قرن بیستم میلادیفصل اول: یونان باستان و پی‌ریزی سنت آموزش غربی (موریس تاردیف)فصل دوم: تولد مدرسه در سده‌های میانه (کلرمون گوتیه)فصل سوم: رنسانس و آموزش انسان‌گرا (دنی سیمار)فصل چهارم: قرن هفدهم و مسئله روش تدریس یا تولد پداگوژی (کلرمون گوتیه)فصل پنجم: ژان ژاک روسو؛ کپرنیک حوزه پداگوژی (استفان مارتینو)بخش دوم: پداگوژی و پداگوگ‌ها در قرن بیستمفصل ششم: از پداگوژی سنتی به پداگوژی نوین (کلرمون گوتیه)فصل هفتم: ماریا مونتسوری؛ کودک و آموزش او (بونوآ دوبوک)فصل هشتم: الکساندر س. نیل و پداگوژی آزادساز (کلرمون گوتیه)فصل نهم: پداگوژی فرینه (مارک اوده)فصل دهم: کارل راجرز و پداگوژی باز (دنی سیمار)فصل یازدهم: پداگوژی پائولو فریره یا آموزش به عنوان عمل سیاسی (فرانسیسکو آ. لوئیولا و سسیلیا بورگز)فصل دوازدهم: جایگاه فناوری های اطلاعات و ارتباطات در پداگوژی (تیری کارسنتی)بخش سوم: روان‌شناسی‌های علمی و پداگوژیفصل سیزدهم: طرح خلق علم آموزش در قرن بیستم (موریس تاردیف)فصل چهاردهم: رفتارگرایی و رویکرد علمی به تدریس (ژان فرانسوا دزبین)فصل پانزدهم: شناخت گرایی و الزامات آن در پداگوژی (استیو بیسونت و ماریو ریچارد)فصل شانزدهم: ژان پیاژه و سازه‌گرایی آن در آموزش (ماری فرانسواز لوژاندر)فصل هفدهم: لو ویگوتسکی و سازه‌گرایی اجتماعی در آموزش (ماری فرانسواز لوژاندر)نتیجه‌گیری: پداگوژی در قرن بیست‌و‌یکمگفتنی است این کتاب به سفارش و کوشش گروه علوم تربیتی سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاه‌ها به‌چاپ رسیده است.یادآور می‌شود میزگرد معرفی و تحلیل کتاب «پداگوژی» در خانه اندیشمندان علوم انسانی واقع در تهران، خیابان كریم خان، خیابان استاد نجات‌الهی (ویلا)، نبش خیابان ورشو برگزار می‌شود.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 99]
-
دین و اندیشه
پربازدیدترینها