محبوبترینها
قیمت دیگ بخار و تولیدکننده اصلی دیگ بخار
معروف‌ترین هدیه و سوغاتی یزد مشخص شد!
آشنایی با انواع دوربین مداربسته ضد آب
پرداخت اینترنتی قبوض ساختمان (پرداخت قبض گاز، برق و آب)
بهترین دوره آموزش سئو محتوا در سال 1403 با نام طوفان ۱۴۰۳ در فروردین ماه شروع می شود
یک صرافی ارز دیجیتال چه امکاناتی باید داشته باشد؟
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
جراحی و درمان ریشه دندان عفونی با خانم دکتر صفوراامامی
چه مواردی بر قیمت کابین دوش حمام تاثیر دارند؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1798002872
معاون آموزشی دانشگاه جامع خبر داد آسیب شناسی مشکلات برای بهبود وضعیت فعلی دانشگاه جامع علمی کاربردی
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: معاون آموزشی دانشگاه جامع خبر داد
آسیب شناسی مشکلات برای بهبود وضعیت فعلی دانشگاه جامع علمی کاربردی
معاون آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی با اشاره به وضعیت فعلی مدرسان گفت: آسیب شناسی در راستای رفع مشکلات فعلی و ایجاد پویایی در سیستم راه‌گشا است.
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری فارس به نقل از روابط عمومی دانشگاه جامع علمی کاربردی، مهرعلیزاده معاون آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی با اشاره به وضعیت فعلی مدرسان گفت: آسیب شناسی در راستای رفع مشکلات فعلی و ایجاد پویایی در سیستم راه‌گشا است. مهرعلیزاده افزود: باید نگاه ویژه‌ای به مدرسان داشته باشیم زیرا این مدرس است که نتیجه زحمات اصلی دانشگاه را در کلاس درس به دانشجو انتقال می‌دهد و مدیران ارشد اگر به مدرسان توجه نکنند دانشگاه با مشکلات کیفیتی مواجه خواهد شد. معاون آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی مشکل مدرسان دانشگاه را نگاه جزئی نگری و بخشی دانسته و اظهار داشت: باید برای ساماندهی امور مدرسان کل مجموعه را در نظر داشته باشیم و با شناسایی و توانمند سازی اجزاء مختلف نظیر گسترش، برنامه ریزی درسی، مدرسان دانشگاه را ارتقاء دهیم. مهرعلیزاده دانشگاه را به مثلثی تشبیه کرد که یک ضلع آن را مراکز آموزش علمی کاربردی و ضلع دیگر آن را واحدهای استانی و سومین ضلع آن موسسات تشکیل می‌دهد و مشکل در ارتباط و تعامل سازنده و هم‌افزایی این سه ضلع با هم است که می‌بایست این ارتباط برقرار شود تا دانشگاه به جایگاه واقعی خود دست یابد. وی افزود: زیرساخت‌های دانشگاه باید اصلاح شود لزوم داشتن اساسنامه مراکز آموزشی و اخذ مجوز از دفتر گسترش وزارت علوم کاملاً مشهود است. ایجاد رشته‌های جدید شغل محور باید مورد توجه مراکز قرار گیرد و از ارائه دوره‌های تکراری جلوگیری شود. مهرعلیزاده رشد نامتوازن، عدم توجه به مباحث بنیادی و نظری دانشگاه و غفلت از چهارچوب‌های حقوقی و ارتباط با بخشهای بیرون از دانشگاه را از دیگر مشکلات برشمرد که باید بررسی و با برنامه ریزی و آسیب شناسی دقیق مرتفع شود. انتهای پیام/
93/09/08 - 13:09
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 145]
-
گوناگون
پربازدیدترینها