تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1805305176
برگزاري جلسه مشورتي براي بازتعريف مشارکت خانواده ها در آموزش
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری موج:
۷ مهر ۱۳۹۳ (۳:۲۵ق.ظ)
برگزاري جلسه مشورتي براي بازتعريف مشارکت خانواده ها در آموزش اعضاي هيأت علمي پژوهشكده خانواده و مدرسه پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در وبيناري با عنوان "چگونه خانواده ها، مدارس و اجتماعات محلي مي توانند براي دسترسي به همه فراگيران مشاركت خانواده را باز تعريف كنند؟" شركت كردند.
به گزارش خبرگزاري موج، اين وبينار توسط مؤسسه پژوهش خانواده دانشگاه هاروارد در روز اول مهرماه 1393 برگزار شد. وبينار با هدف بررسي نحوه جلب مشاركت گروه هاي مختلف از قبيل خانواده ها، مدارس و اجتماعات محلي مثل موزه ها، كتابخانه ها و... براي تشريك مساعي در راستاي يادگيري كودكان برنامه ريزي شده بود.
مارگارت كسپ، بتسي نيكلچف، كارمن پانس به ترتيب از مؤسسه پژوهش خانواده دانشگاه هاروارد، مؤسسه مشاركت خانواده، و برنامه ورود به كودكستان و يادگيري كودكان مؤسسه مشاركت خانواده ارايه كنندگان اين وبينار، و كريستين پتن از دانشگاه هاروارد مدير وبينار بودند.
موضوعاتي كه تحت عنوان فوق الذكر بحث شد شامل اصول مشاركت خانواده در يادگيري بدون قيد زمان و مكان و بررسي نمونه هايي از اجراي اصول فوق در عمل بود. اعضاي هيأت علمي پژوهشكده خانواده يك هفته قبل از روز وبينار در وبسايت آن ثبت نام كردند و همكاران اجرايي نيز هماهنگي و زمينه لازم را براي مشاركت اعضاي هيات علمي فراهم نمودند.
وبينار به صورت صوتي، تصويري و متني امكان ارتباط با مشاركت كندگان را فراهم مي كرد. در رابطه با اصول مشاركت خانواده، ارائه كنندگان اين اتفاق نظر را داشتند كه مشاركت بايد مستمر بوده از دوران كودكي تا دانشگاه را شامل شود و حمايت لازم را براي يادگيري فراهم كند. همچنين، مشاركت يك مسوليت جمعي و بين موقعيتي است. نمونه هايي از اين اصول در برنامه هاي آموزشي براي فراهم كردن تجربه يادگيري كوتاه مدت بهاري و تابستانه بود كه توسط موسسه مشاركت خانواده و بخش برنامه ورود به كودكستان و يادگيري كودكان دانشگاه هاروارد اجرا شده بود. نتايج اين نمونه ها نشان مي دهد كه اوليا ياد مي گيرند چگونه به كودكانشان كمك كنند و چرا لازم است از يادگيري كودكانشان حمايت نمايند. علاوه براين، والدين در حمايت از موفقيت كودكانشان در مدرسه و ايجاد ارتباط با معلمشان اعتماد به نفس پيدا مي كند.
آخرين بخش وبينار بحث و بررسي موضوعات فوق توسط مشاركت كنندگان بود كه اعضاي هيأت علمي و کارشناسان پژوهشكده خانواده نظرات خود را در اين خصوص مطرح كردند.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری موج]
[مشاهده در: www.mojnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 45]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها