محبوبترینها
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
دکتر عرفان فدایی وکیل پایه یک دادگستری
بگ خرید تبلیغاتی راهی نوین برای معرفی برند شما
10 اشتباهی که ممکن است هنگام خرید هدایای تبلیغاتی انجام دهید
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1801634612
شاهکار - فاجعه فرهنگی، تضمینی بدون برگشت!
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: شاهکار - فاجعه فرهنگی، تضمینی بدون برگشت! روزنامه گیلان امروز در شماره روز دوشنبه سی ام شهریورماه در قسمت سرمقاله مطلبی به قلم مجتبی پورمحسن با عنوان شاهکار - فاجعه فرهنگی، تضمینی بدون برگشت در ارتباط با موضوع چاپ مقالات معلمان آموزش و پرورش در نشریات محلی گیلان و در عین حال آسیب شناسی این موضوع منتشر کرده است.
یک. در باب اهمیت تحقیق هرچه گفته اند کم گفته اند. به سختی می توان کسی را پیدا کرد که حتا نه خودِ مفهوم تحقیق، بلکه تنها معنی این کلمه را بشناسد و هزار و یک حُسن برایش فهرست نکند. تحقیق، اگرچه فرم های مختلفی می تواند داشته باشد، ساختار مفهوم تحقیق ثابت است. شاید یکی از دم دستی ترین تعاریف تحقیق، بسط و تفصیل است ... اما این جا بیخ گوش نظام آموزشی ما، مقابل چشمان سیاستگذاران فرهنگی کشورمان شاهکار - فاجعه ای به نام تحقیق در حال وقوع است که نمی توان چشم بر آن بست، اما می بندیم!دو. ماجرا - حداقل تا جایی که من به یاد دارم - از هفت سال پیش شروع شد و یا حداقل من متوجه اش شدم. گویا وزارت آموزش و پرورش با انگیزه افزایش بار علمی معلمان، اعلام کرده آن دسته از معلمانی که مقالات تحقیقی تهیه و در مطبوعات منتشر کنند، نمره ای دریافت می کنند که این نمره در تعیین رتبه شان تاثیر مثبتی خواهد داشت. تا این جای کار هیچ نقطه تاریکی وجود ندارد، ایده ی خوبی است. با این کار هم قرار است سطح سواد معلمان بالا برود و هم تشویق های رفاهی و مالی دریافت کنند اما و اما و اما که چقدر ما تخصص داریم در نابودی برخی از مفاهیم و پدیده های مبارک و متعالی! کافی است به سایت نشریات محلی سری بزنید و به اصطلاح مقالات تحقیقی نگاهی بیندازید. فاجعه یکی دوتا نیست. «فعالیت علمی»، «سلامت و تندرستی با ورزش»، «خواص ویتامین A و ویتامین C»، «اهمیت نهاد خانواده در عصر حاضر» و ... این عناوین خود گویای عمق تحقیقات نویسندگان است!سه. تقریباً تمام مطالب یا مستقیماً از منابع اینترنتی کپی شده اند یا فتوکپی یک پاراگراف یا یک صفحه از کتاب است. کپی کنندگان هم هیچ ابایی از آشکار شدن این موضوع ندارند. آن چه می گویم مشاهده شخصی من است. بعضی های شان حتا زحمت بازنویسی 250 کلمه را به خود نداده اند و صفحه ای از یک کتاب را کپی کرده اند، با سرصفحه، مثلاً صفحه 110 کتاب فلان! در چند مورد هم معلم محترم بدون رودربایستی تقاضا کرد که مقاله ای از اینترنت - به قول خودش - استخراج کنیم و به نامش چاپ کنیم؛ قیمت؟ ده هزار تومان! محقق شدن در چند دقیقه، تضمینی بدون برگشت!چهار. «رسانه های آموزشی به کلیه امکاناتی گفته می شود که می توانند شرایطی را در کلاس به وجود آورند که طی آن ها یادگیری بهتر صورت گیرد. در این شرایط دانش آموزان قادرند اطلاعات، رفتار و مهارت های جدید را با درک کامل به دست آورند. این گونه امکانات شامل وسایل الکتریکی، کتاب، دفتر - تابلو، ورقه شفاف، فیلم و... موقعیت های آموزشی، نمایشی، گردش علمی و ... هستند. یک معلم آگاه در آموزش حتما از رسانه های سمعی و بصری استفاده بهینه می کند.»این یک پاراگراف از یک مقاله بلند نیست، این 74 کلمه تمام مقاله خانم زلیخا ... است با عنوان «نقش رسانه های آموزشی در یادگیری». در این مقاله مفصل! معلم مدرسه ... تحقیقات خود را در یک روزنامه منتشر کرده است تا هم بر معلومات خود بیفزاید و هم احتمالاً مخاطبان روزنامه را مستفیض کند.پنج. این شاهکارها، زمانی تکمیل می شود که معلمان محترم «مقالات» خود را به اداره آموزش پرورش شهر خود ارائه می کنند. احتمالاً قرار بر آن است که کارشناسان بعد از بررسی، به معلمان بابت این کارهای سترگ نمره بدهند. یک مورد و دو مورد نیست که فرض کنیم یک معلم پارتی بازی کرده و به کمک یک کارشناس متخلف چنین فاجعه ای را رقم زده است. باز هم کافی است سری به سایت روزنامه ها و هفته نامه های محلی بزنید. در یک ماه گذشته شاید هر کدام از روزنامه های محلی دستکم 100 مورد از این مقالات مشعشع را منتشر کرده اند.شش. آن ها که در این فاجعه - شاهکار نقش دارند، گویا مطمئند که حساب کشی در کار نخواهد بود و بی محابا دسته گل به آب می دهند. چرا باید انتظار داشته باشیم کیفیت کار برای این دسته از معلم ها و کارمندان آموزش و پرورش اهمیت داشته باشد؟ ایضاً چطور این معلمان می خواهند به فرزندان ما درستکاری را بیاموزند؟ چطور می خواهند «مقاله نویسی» را به آن ها یاد دهند؟هفت. ظاهراً باید آخر مطلب بنویسم عده «قلیلی» از معلمان چنین می کنند و به قول سیاسیون «قاطبه» دست اندرکاران آموزش و پرورش چنین حرکتی را قبول ندارند و محکوم می کنند! باید این گونه بنویسیم تا به کسی بر نخورد. اگر این حلقه از این شاهکار - فاجعه فرهنگی است، ملالی نیست، کار همه درست جز قلیلی از ...7294/2007
30/06/1394
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 21]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها