محبوبترینها
با چاپ روی وسایل یک کسب و کار پرسود بسازید
قیمت دیگ بخار و تولیدکننده اصلی دیگ بخار
معروف‌ترین هدیه و سوغاتی یزد مشخص شد!
آشنایی با انواع دوربین مداربسته ضد آب
پرداخت اینترنتی قبوض ساختمان (پرداخت قبض گاز، برق و آب)
بهترین دوره آموزش سئو محتوا در سال 1403 با نام طوفان ۱۴۰۳ در فروردین ماه شروع می شود
یک صرافی ارز دیجیتال چه امکاناتی باید داشته باشد؟
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
جراحی و درمان ریشه دندان عفونی با خانم دکتر صفوراامامی
چه مواردی بر قیمت کابین دوش حمام تاثیر دارند؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1798533621
/یادداشت وارده/ محمد ابراهیم محمدی دانشگاه فرهنگیان و جای خالی نخبگان جشنواره‌ها و المپیادها
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: /یادداشت وارده/ محمد ابراهیم محمدی
دانشگاه فرهنگیان و جای خالی نخبگان جشنواره‌ها و المپیادها
امروز به شهادت آمار و اوضاع جاری، مدارس ما حداقل در زمینه تأمین مربیان فنی در زمینه فرهنگی و هنری و مشخصاً در بخش هنرهای دستی و تجسمی، نمایش، آوایی و فیلم از وضعیت قابل قبولی برخوردار نیستند.
به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، محمدابراهیم محمدی مدیرکل سابق فرهنگی و هنری معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش یادداشتی با عنوان «دانشگاه فرهنگیان و جای خالی نخبگان جشنواره‌ها و المپیادها» در اختیار خبرگزاری فارس قرار داده است: تردیدی نیست که فلسفه اصلی مراکز تربیت معلم دیروز و دانشگاه فرهنگیان امروز تعلیم، تربیت و تأمین کادر آموزشی و پرورشی مدارس است. این مهم که این دانشگاه و پردیس‌های تابعه را حساس و صد البته برجسته و شاخص کرده است، می‌طلبد برنامه‌‌ریزی‌ها برای جذب و تربیت معلم دانشجویان از دقت، تأمل و ملاحظات خاصی برخوردار شود. تربیت عناصر صلاحیت‌دار و به تعبیر امام (ره) امانت‌دار برای مدارس می‌طلبد بهترین‌ها از جهت صلاحیت‌های اخلاقی، علمی، اجتماعی و خانوادگی از یک سو و ترین‌های علاقه، انگیزه، استعداد، توانایی و شوق و اشتیاق برای این مأموریت خطیر از سوی دیگر برای این مأموریت خطیر گزینش و انتخاب شوند. بی‌شک موفقیت و ناکامی، رشد و رکود علمی و اخلاقی و تربیتی مدارس در گروی سطح صلاحیت معلمان آن است. از این رو محوری‌ترین و بلامنازع‌ترین در تربیت، مؤلفه معلم و آموزش‌های غیررسمی ایشان است و تأمین مالی و رفاهی و تقویت معنوی و روانی معلم از الزامات اساسی در رسیدن به استانداردهای تربیتی مدارس است. اینک که موسم رقابت گونه جذب برترین‌های کنکور فرا رسیده است، بجاست آموزش و پرورش به دلیل همین ضرورت، حساسیت و اهمیت؛ برترین دانشآموزان کنکور را بر اساس شاخص‌های صلاحیت، مهارت، علاقه و توانایی در اولویت گزینش و انتخاب قرار دهد. دانشگاه فرهنگیان می‌تواند به استناد به تبصره 4 ذیل ماده 20 اساسنامه دانشگاه، نخبگان علمی، هنری به‌ویژه ممتازین مسابقات ملی و بین‌المللی و المپیادهای علمی و قهرمانان و مخترعان را در اولویت جذب کنکور سراسری قرار دهد. پیداست جذب ممتازین کنکور هرچند فی نفسه کار پسندیده و خردمندانه‌ای است اما این اقدام لزوماً تأمین کننده نیازهای محیطی و میدانی جامعه هدف در آموزش و پرورش نخواهد بود. واقعیت این است که نخبگان مسابقات و المپیادهای دانش‌آموزی به دلیل رشد و بالندگی در کف برنامه‌های جاری مدارس بهتر می‌توانند از اندوخته‌های تجربی خود که به مراتب از برخی آموزه‌های تئوری کار‌آمدتر است در چرخه آموزش‌ها و فعالیت‌های تربیتی استفاده نمایند. دانشگاه فرهنگیان می‌تواند همه ساله صدها نفر از برترین های ملی قرآن، فیلم، نمایش ، آوایی، هنرهای دستی و تجسمی، ورزش و مبتکران و مخترعان تحقیق و پژوهش و به‌ویژه برگزیدگان المپیادهای علمی را در اولویت پذیرش خود قرار دهد. جذب این قبیل دانشجویان ضمن تسهیل در امر آموزش و فعالیت‌های فوق برنامه‌ای رسیدن به هدف‌های رفتاری و آموزشی را که در فضاهای مدرسه نمود می یابد از برایندهای قابل قبولی برخوردار خواهد ساخت. جذب این افراد به ویژه در ذیل ده‌ها اولویت مبتلابه در مدرسه و کلاس و فضاهای تربیتی به یقین آموزش و پرورش را در جذب و تأمین نیروی کارآمد به شکوفایی رسانده و بسیاری از اهداف به ویژه در سند تحول را دست یافتنی خواهند نمود. امروز به شهادت آمار و اوضاع جاری، مدارس ما حداقل در زمینه تأمین مربیان فنی در زمینه فرهنگی و هنری و مشخصاً در بخش هنرهای دستی و تجسمی، نمایش، آوایی، فیلم و... از وضعیت قابل قبولی برخوردار نیستند. واگذاری امور نمایش و هنرهای آوایی و فیلم که از حساس‌ترین و ظریف‌ترین رشته‌های تربیتی در مسابقات است به بخش خصوصی ضمن هزینه، خسارت‌های تربیتی غیر قابل جبرانی داشته است. اولویت دادن به دانشآموزان برتر مسابقات و جشنواره و المپیادهای علمی، ملی و بین‌المللی سهم زیادی در دسترسی به نیروی انسانی کارآمد توانمند و علاقه‌مند برای آینده آموزش و پرورش خواهد داشت. انتظار می‌رود با تدبیر وزیر محترم و هوشمندی سرپرست محترم دانشگاه فرهنگیان زمینه جذب و ورود صدها نیروی موثر و کارآمد به جمع دانشجو معلمان کشور فراهم شود. نیک پیداست این اقدام نسخه علاج و پایانی بر بسیاری از کاستی‌ها و خلأهای موجود در نظام مدیریت فعالیت‌های تربیت هنری در نهاد مقدس پرورشی بوده و نیازهای مناطق و نواحی آموزش و پرورش کشور را به مربیان هنری مرتفع ساخته و باقیات و صالحاتی برای دولت تدبیر و امید خواهد بود. انتهای پیام/
94/05/07 - 09:23
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 23]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها