محبوبترینها
قیمت دیگ بخار و تولیدکننده اصلی دیگ بخار
معروف‌ترین هدیه و سوغاتی یزد مشخص شد!
آشنایی با انواع دوربین مداربسته ضد آب
پرداخت اینترنتی قبوض ساختمان (پرداخت قبض گاز، برق و آب)
بهترین دوره آموزش سئو محتوا در سال 1403 با نام طوفان ۱۴۰۳ در فروردین ماه شروع می شود
یک صرافی ارز دیجیتال چه امکاناتی باید داشته باشد؟
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
جراحی و درمان ریشه دندان عفونی با خانم دکتر صفوراامامی
چه مواردی بر قیمت کابین دوش حمام تاثیر دارند؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1798215121
دانشگاه مجازي ، مدارس هوشمند و آموزش الكترونيك
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: قرن بيست و يكم به سمتي در حال حركت است كه بيشتر مشاغل به دانش و مهارت هاي رايانه اي نياز خواهند داشت و ورود به اين عرصه به نوع جديدي از آموزش نياز دارد كه با آموزش سنتي همخواني ندارد، بنابراين مدارس هوشمند و دانشگاه هاي مجازي به وجود آمده اند . براساس تحقيقات انجام شده، امريكا اولين كشوري بود كه اين نوع دانشگاه را تاسيس كرد و البته فكر اوليه اين گونه دانشگاه ها مربوط به انگليسي ها بود. اين در حالي است كه براي تحصيل در اين نوع سيستم آموزشي، دست كم پيش نياز دانشجو براي شركت در دوره هاي آموزشي دسترسي به يك دستگاه رايانه، اينترنت و انگيزه قوي براي موفقيت در يك كلاس غير سنتي است. همچنين مدارس هوشمند نيز در حال شكل گيري است و در آن از آموزش الكترونيكي بهره برده مي شود. در اين مدارس ، برنامه درسي محدود نيست و به دانش آموزان اجازه داده مي شود كه از برنامه هاي درسي فراتر بروند. در اين مدرسه روش تدريس ، دانش آموز محور است. در مدارس الكترونيكي رايانه جايگزين تخته سياه و سي دي جاي دفتر مشق را مي گيرد. در اين مدارس دانش آموزان مي توانند از طريق اينترنت ، اطلاعات بسياري را درمورد هر موضوعي كه بخواهند به دست آورند. دراين سيستم معلم و شاگرد در توليد محتواي الكترونيكي و درس فعال هستند ولي همه مواد درسي به صورت سي دي (لوح فشرده ) عرضه مي شود . دراين مدارس آموزش منحصر به معلم نيست و دانش آموز نقش اساسي در آموختن مباحث علمي دارد. در مدارس هوشمند، معلمان مي توانند به جاي اين كه تلاش كنند پاسخي براي پرسش هاي دانش آموزان پيدا كنند، از آن ها بخواهند پاسخ پرسش هايشان را دراينترنت پيدا كنند و براي بقيه بازگو كنند. ارتباط والدين با مدرسه، از طريق كامپيوتر انجام مي گيرد و اين امكان براي والدين وجود دارد كه از طريق اينترنت با مدير يا معلمان مدرسه ارتباط برقرار كنند و از وضعيت تحصيلي فرزند خود آگاه شوند. كتابخانه هاي اين مدرسه يك كتابخانه الكترونيكي است و دانش آموز مي تواند به صورت آنلاين از آن استفاده كنند. دكتر علي اكبرجلالي استاد دانشگاه علم و صنعت در مورد مزاياي آموزش الكترونيكي براي دانش آموزان گفت : آموزش الكترونيكي چه در دانشگاه و چه در مدرسه ، دانشجو و دانش آموز محور بوده و نقش استاد يا معلم به صورت راهنماست و به عبارتي يادگيري مشاركتي است. وي يادگيري سريع، زنده و پويا و درعين حال كم هزينه را از ديگر مزاياي آموزش الكترونيكي دانست و افزود : آموزش الكترونيكي حداقل 50 درصد به سرعت يادگيري اضافه مي كند و كاهش 40 تا 60 درصدي هزينه هاي آموزش را به دنبال دارد . اين استاد دانشگاه يادآورشد : فرصت آموزشي برابر ، تحقق عدالت آموزشي، انتخاب سرعت و روال آموزش، امكان ارتباط دانشجويان و استادان در هر جاي دنيا و نامحدود بودن ظرفيت پذيرش دانشجو از ديگر مزاياي اين نوع آموزش است. عضو هيات علمي دانشگاه علم و صنعت خاطرنشان كرد : از طريق ايجاد كانال ارتباطي پيوسته دانش و اطلاعات جديد و به روز شده در اختيار عموم مردم قرار مي گيرد واين امر موجب افزايش سطح دانش و فرهنگ عمومي مي شود . وي افزود : به دليل وجود مشكلات جغرافيايي برسر راه توسعه آموزش از جمله روستاهاي دورافتاده و صعب العبور، در ايران اين نوع آموزش بسيار سودمند خواهد بود. از سوي ديگر آموزش الكترونيكي مزاياي غير آموزشي مانند كمك به حفظ محيط زيست، كاهش ترافيك، كاهش آلودگي هاي هوا و صوتي، كاهش فشار رواني به جامعه به دليل محدوديت هاي كنكور ، اشتغال زايي و گسترش ابداع ها و نوآوري ها را دارا است . ***آموزش الكترونيكي تا 10 سال آينده جايگزين روش هاي سنتي با توجه به مزاياي استفاده از آموزش الكترونيكي، بسياري از كارشناسان بر اين اعتقادند كه اين شيوه آموزشي در آينده اي نه چندان دور در تمامي مدارس و دانشگاه هاي كشور متداول مي شود و تا انجا كه به اعتقاد مسعود صبايي استاد دانشگاه صنعتي امير كبير ، شيوه آموزش الكترونيكي تا 10 سال آينده جايگزين روش آموزش و يادگيري سنتي خواهد شد . وي گفت : با توجه به گسترش روز افزون دامنه اينترنت و استفاده همگان از اين وسيله ارتباطي به نظر مي رسد كه اين شيوه آموزشي تا 10 سال ديگر جايگزين شيوه سنتي آموزش شود. اين استاد دانشگاه افزود : تفاوت عمده آموزش و يادگيري الكترونيك با آموزش هاي سنتي اين است كه در آموزش الكترونيك محور آموزش يادگيرنده است ودر اين روش منابع آموزشي در قالب الكترونيكي ارايه مي شوند ، اين درحالي است كه در شيوه سنتي و كلاسيك آموزشي ، منبع اصلي مدرس است. اين استاد دانشگاه صنعتي اميركبير تاكيد كرد : در شيوه آموزش الكترونيكي ، قيد مكان و زمان در آموزش از ميان برداشته مي شود. صبايي گفت : در حال حاضر آموزش الكترونيك به خودي خود در حال گسترش است و افراد معمولي نيز امروزه هرآنچه را كه نياز داشته باشند به راحتي از طريق محيط هاي مجازي مي آموزند. عضو هيات علمي دانشگاه اميركبير گفت : هم اكنون دانشگاه هاي بسياري در جهان وجود دارد كه در هر دو جنبه آموزش كلاسيك و سيستم آموزش مجازي فعاليت مي كنند. ولي بايد اذعان كرد كه استفاده آنلاين از منابع آموزشي و شيوه آموزش الكترونيكي به طور جدي در سراسر جهان مورد توجه است ***آموزش الكترونيك در ايران آموزش از راه دور در ايران به جز تجربه كوتاه دانشگاه آزاد اسلامي و دانشگاه پيام نور داراي سابقه طولاني نيست. در پايان دهه 1370، آموزش مجازي در دستور كار دانشگاه تهران قرار گرفت و در همان سال وزارت علوم از تاسيس دانشگاه اينترنتي خبر داد .از اين رو تعدادي از دانشگاه هاي اعلام كردند كه راه اندازي آموزش الكترونيكي را جزو برنامه هاي خود قرار داده اند. درحال حاضرنيز برخي از دانشگاه ها دروسي را به صورت تكدرس براي دانشجويان به شكل غير حضوري ارايه مي دهند. ***ايران در آموزش الكترونيك مقام اول را در خاورميانه دارد بنيانگذار دانشكده آموزش مجازي دانشگاه اميركبير معتقد است كه هم اكنون ايران در بحث آموزش الكترونيك بسيار جلوتر از كشورهاي منطقه خاور ميانه و كشورهاي حاشيه جنوبي خليج فارس است. دكتر احمد كاردان درمورد دستاوردهاي آموزش مجازي در كشور خاطرنشان كرد : پس از گذشت 10 سال از پايه گذاري آموزش الكترونيك در كشور، شاهد پيشرفت هاي جدي در اين عرصه بوده ايم و حتي دستيابي به اين سطح از آموزش بيشتر از اهداف تعيين شده بوده است. وي به توسعه آموزش الكترونيك در كشور اشاره كرد وگفت : در حال حاضر بيش از 25 مركز بزرگ آموزش الكترونيك خصوصي و دولتي در كشور وجود دارد و دانشگاه هاي بزرگ و معتبر كشور نيز به اين روش آموزشي مجهز شده اند. اين استاد دانشگاه اميركبير افزود : در حال حاضر آموزش الكترونيك در كشور به مدل قابل قبولي رسيده است و اين به معناي آن است كه هم اكنون تلفيقي از آموزش هاي الكترونيكي و آموزش رودر رو در كشور را داريم. موسس مركز آموزش مجازي دانشگاه امير كبير يادآور شد : قوانين كشوربايد به سمتي حركت كند تا بخش خصوصي به راحتي وارد مقوله آموزش شود و بحث استاندارد سازي در نظارت بر آموزش الكترونيك مورد توجه قرار گيرد . وي گفت : با ورود بخش خصوصي به آموزش الكترونيك اين نوع آموزش سودآورمي شود و در اين حالت دولت بدون سرمايه گذاري و هزينه كردن مي تواند نقش نظارتي خود را ايفا كند. علمي**9190** 1581
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 747]
-
گوناگون
پربازدیدترینها