تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1804283082
اصلاح روشهای یادگیری در مدارس ضرورتی اجتناب ناپذیر است -
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: قاسمی:
اصلاح روشهای یادگیری در مدارس ضرورتی اجتناب ناپذیر است
شناسهٔ خبر: 2451994 دوشنبه ۸ دی ۱۳۹۳ - ۱۹:۳۶
استانها > قزوین
قزوین- مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین گفت: برای ارتقاء وضعیت تحصیلی باید روش ها و نگرش ها در تدریس، یاددهی و یادگیری در آموزش و پرورش اصلاح شود. به گزارش خبرنگار مهر، سالار قاسمی عصر دوشنبه در همایش تدریس و یادگیری عملکردی که با حضور محمد دیمه ور مدیرکل آموزش ابتدایی وزارتخانه در سالن تربیت معلم شهید رجایی قزوین برگزار شد اظهارداشت: آموزش در مدارس ما اغلب ایجابی، تقلیدی، اندیشه آموز، تعامل جو، تک ساعتی، محصول مدار و نتیجه مدار است و با این روش به اهداف عالیه تعلیم و تربیت و یادگیری نخواهیم رسید و آنچه اهداف نظام آموزشی را محقق می کند آموزش پرسش محوری است.قاسمی اضافه کرد:باید روشها و نگرش ها در تدریس، یاددهی و یادگیری اصلاح شود و معلمان دانش و آگاهی علمی و تخصصی خود را ارتقاء بخشندتا نظام آموزشی بتواند دانش آموزان را اندیشمند کند و قدرت نوسازی و خلاقیت را در فرزندان این مرز و بوم داشته باشد.این مسئول یادآورشد: هدف اصلی در تعلیم و تربیت فقط دانستن نیست بلکه باید آگاهی های علمی را به دانش آموزان منتقل کنیم و از یادگیری محصول مدار به یادگیری فرآیندی برسیم تا اهداف تدریس عملکردی محقق شود.مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین بیان کرد: ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش زمانی محقق می شود که چگونه دانستن و فهمیدن و هدف غایی یادگیری یعنی قرار گرفتن بر محور پرسش گری و تفکر را به دانش آموزان یاد دهیم.وی با اشاره به تاکید وزیر آموزش و پرورش به عنوان سکاندار نظام تعلیم و تربیت کشور به آموزش ابتدایی و نگاه ویژه به این مقطع گفت: این رویکرد فهم درست و دقیق نسبت به آموزش ابتدایی را نشان می دهد که باید مورد توجه جدی دیگران نیز قرار گیرد.قاسمی یادآورشد: در حوزه مدیریت مدارس ابتدایی و معلمان این مقطع انگیزه نو شدن و تغییر وجود دارد و این نگاه موجب خواهد شد تا فرصت های لازم برای یادگیری و یاددهی برای معلمان و دانش آموزان بهتر فراهم شود.این مسئول به اهمیت ترویج فریضه نماز در میان دانش آموزان هم اشاره کرد و گفت: توجه به نماز و اقامه آن در مدارس موجب تعالی و شکوفایی تربیت اسلامی دانش آموزان و رشد علمی آنها خواهد شد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 17]
-
گوناگون
پربازدیدترینها