پرچم تشریفات با کیفیت بالا و قیمت ارزان
پرواز از نگاه دکتر ماکان آریا پارسا
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
تجهیزات و دستگاه های کلینیک زیبایی
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1849583700
طرح یادگیری عملکردی در مدارس کیفیت تحصیل را افزایش می دهد -
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: دیمه ور:
طرح یادگیری عملکردی در مدارس کیفیت تحصیل را افزایش می دهد
شناسهٔ خبر: 2451980 دوشنبه ۸ دی ۱۳۹۳ - ۱۸:۴۰
استانها > قزوین
قزوین - معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: هدف از اجرای طرح تدریس و یادگیری عملکردی در مدارس، کیفیت بخشی به عملکرد مدیران و معلمان مدارس و دانش‌آموزان است. به گزارش خبرنگار مهر، همایش تدریس و یادگیری‌های عملکردی آموزش ابتدایی عصر دوشنبه با حضور محمد دیمه‌ور معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، محمود تلخابی رئیس دانشگاه فرهنگیان شهید چمران تهران، سالار قاسمی مدیرکل آموزش و پرورش استان، رضا طاهرخانی معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش قزوین و جمعی از معاونان، مدیران و معلمان دوره ابتدایی در سالن تربیت معلم شهید رجایی قزوین برگزار شد.محمد دیمه ور عدر این همایش اظهارداشت: نقش معلم به عنوان یک برنامه ریز و تسهیل گر در نهادینه شدن ارزش ها و باورها در درون دانش آموزان بسیار مهم و اثرگذار است.دیمه ور افزود: کلمه آموزگار همواره با سرزندگی و ایجاد احساس خوشایندی در جامعه همراه است به طوری که همه از دوره ابتدایی خود خاطرات خوبی به همراه دارند.وی بیان کرد: هدف از اجرای طرح تدریس و یادگیری عملکردی در مدارس، کیفیت بخشی به عملکرد مدیران و معلمان مدارس و دانش‌آموزان است.معاون آموز ابتدایی وزارت آموزش و پرورش یادآورشد: تربیت امری درونی است و کلیه کسانی که متولی تربیت هستند باید در نظام آموزش و پرورش کمک کنند و هدایتگر و تسهیل کننده باشند تا ارزش ها، باورها، جنبه های اجتماعی، علمی و اقتصادی، زیبا شناختی در درون دانش آموزان نهادینه شود.دیمه ور بیان کرد: نقش معلم به عنوان یک برنامه ریز و تسهیل گر در نهادینه شدن ارزش ها و باورها در دانش آموزان بسیار مهم و اثرگذاراست و تدریس و یادگیری عملکردی، قابلیت را برای یادگیری بهتر ایجاد خواهد کرد تا با مشارکت فعال دانش آموزان به عنوان یک عضو و عنصر اصلی در یادگیری، فرصت لازم برای یادگیری مطلوب در دانش آموزان ایحاد شود زیرا به عنوان یادگیرنده فعال و محور اصلی باید مورد توجه قرار گیرد.وی تصریح کرد: دوره ابتدایی تمایزی نسبت به سایر دوره ها دارد و در واقع انگیزه فردی آموزگاران و مدیران ابتدایی برای یادگیری بسیار بالاست و در اجرای طرح تعالی مدیریت آموزشگاهی، جدی ترین مدارسی که این طرح را مورد توجه قرار دادند، مدارس ابتدایی هستند و معلم ابتدایی به عنوان یک معلم متخصص و چند مهارتی با فرصت شناسی و موقع شناسی یادگیری را در دانش آموزان نهادینه می کند.این مسئول ادامه داد: درس پژوهی در آموزش باید جدی گرفته شود زیرا می تواند یادگیری و افزایش توان علمی معلمان را بالا ببرد.دیمه ور ضمن گرامیداشت 9 دی، روز بصیرت و میثاق با ولایت، از برنامه محوری در آموزش و پرورش استان تشکر کرد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
-