تور لحظه آخری
امروز : شنبه ، 10 آذر 1403    احادیث و روایات:  پیامبر اکرم (ص):همّت مؤمن در نماز و روزه و عبادت است و همّت منافق در خوردن و نوشيدن؛ مانند حيوانات. ...
سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون شرکت ها

تبلیغات

تبلیغات متنی

صرافی ارکی چنج

صرافی rkchange

سایبان ماشین

دزدگیر منزل

تشریفات روناک

اجاره سند در شیراز

قیمت فنس

armanekasbokar

armanetejarat

صندوق تضمین

Future Innovate Tech

پی جو مشاغل برتر شیراز

لوله بازکنی تهران

آراد برندینگ

خرید یخچال خارجی

موسسه خیریه

واردات از چین

حمية السكري النوع الثاني

ناب مووی

دانلود فیلم

بانک کتاب

دریافت دیه موتورسیکلت از بیمه

طراحی سایت تهران سایت

irspeedy

درج اگهی ویژه

تعمیرات مک بوک

دانلود فیلم هندی

قیمت فرش

درب فریم لس

زانوبند زاپیامکس

روغن بهران بردبار ۳۲۰

قیمت سرور اچ پی

خرید بلیط هواپیما

بلیط اتوبوس پایانه

قیمت سرور dl380 g10

تعمیرات پکیج کرج

لیست قیمت گوشی شیائومی

خرید فالوور

بهترین وکیل کرج

بهترین وکیل تهران

خرید اکانت تریدینگ ویو

خرید از چین

خرید از چین

تجهیزات کافی شاپ

محصولات فوراور

خرید سرور اچ پی ماهان شبکه

دوربین سیمکارتی چرخشی

همکاری آی نو و گزینه دو

کاشت ابرو طبیعی و‌ سریع

الک آزمایشگاهی

الک آزمایشگاهی

خرید سرور مجازی

قیمت بالابر هیدرولیکی

قیمت بالابر هیدرولیکی

قیمت بالابر هیدرولیکی

لوله و اتصالات آذین

قرص گلوریا

نمایندگی دوو در کرج

خرید نهال سیب

وکیل ایرانی در استانبول

وکیل ایرانی در استانبول

وکیل ایرانی در استانبول

رفع تاری و تشخیص پلاک

پرگابالین

دوره آموزش باریستا

مهاجرت به آلمان

 






آمار وبسایت

 تعداد کل بازدیدها : 1835999636




هواشناسی

نرخ طلا سکه و  ارز

قیمت خودرو

فال حافظ

تعبیر خواب

فال انبیاء

متن قرآن



اضافه به علاقمنديها ارسال اين مطلب به دوستان آرشيو تمام مطالب
 refresh

تامین نیازهای بچه‌ها یا خوشحالی از آمار؟


واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: چهارشنبه ۵ آذر ۱۳۹۳ - ۰۰:۳۳




00001693--1.jpg

محمد قصاع گفت: هدف از ایجاد کتابخانه‌ در مدرسه‌ها چیست؟ تامین نیازهای خواندنی بچه‌ها یا خوشحال کردن نظام آ‌موزشی از ارائه آمار و ارقام؟ این مترجم در گفت‌وگو با خبرنگار ادبیات و نشر ایسنا، اظهار کرد: اهداف آموزش و پرورش ما چیست؟ نهادینه کردن فرهنگ مطالعه چگونه ممکن است؟ و آیا هدف ما در این وزارت‌خانه توزیع کتاب‌های خاص به بچه‌هاست؟ بچه‌ها برای انتخاب کتاب‌های مناسب و مورد علاقه خود نیازمند کمک کتابدار، معلم و اولیای خود هستند. با این وجود باید برای آن‌ها و انتخاب‌شان حقی قائل شد، یعنی اگر آن‌ها مایل هستند کتابی را در ژانر وحشت انتخاب کنند باید این اجازه به آن‌ها داده شود. او اظهار کرد: لزومی ندارد که بچه‌های ما در دوران نوجوانی و جوانی پیوسته کتاب‌های علمی بخوانند، بلکه بخشی از مطالعه آن‌ها باید جنبه تفریح و سرگرمی داشته باشد؛ در حالی‌که در عمل این‌طور نیست. محدودیت والدین در زمینه فشار به نوجوانان برای حضور در رقابت کنکور و افزایش توان آن‌ها در تست‌زنی‌های مختلف باعث شده است تا خانواده‌ای که در پی سال‌های پیش از کنکور بالای یک میلیون تومان خرج تامین کتاب‌های مورد نیاز نوجوانش می‌کند پس از کنکور برای تهیه یک رمان مورد علاقه او تردید کند. قصاع ادامه داد: یعنی مشکلات ما در زمینه نهادینه شدن فرهنگ مطالعه به شدت در هم پیچیده است. نظام آموزشی، فرهنگ کنکورمحور، نبودن هیچ کتابدار و راهنمای درستی برای معرفی بهترین کتاب‌های مورد علاقه بچه‌ها و ... همه و همه دست در دست هم داده است تا فرهنگ مطالعه در جامعه ما به سختی نهادینه شود. این مترجم تاکید کرد: عمده مساله ما در ایران در این است که نمی‌دانیم کتابدار چیست و حضور او در کتابخانه به‌ویژه کتابخانه‌های مدرسه‌ها چه تاثیری دارد. کتابدار پرمطالعه‌ترین فرد هر مدرسه است. او می‌تواند به بچه‌ها در زمینه معرفی بهترین کتاب‌ها بیشترین نقش‌ها را داشته باشد. مشکل این است که ما نمی‌دانیم یک کتابدار حضورش تا چه اندازه ارزشمند است، بنابراین تصور می‌کنیم شغل کتابداری را می‌توان به هر کسی واگذار کرد، چون تصور عموم بر این است که کتابدار صرفا به داد و ستد کتاب‌ها می‌پردازد. او همچنین گفت: مضاف بر این من تصور نمی‌کنم که آموزش و پرورش ما تصمیم جدی در زمینه تجهیز کتابخانه‌های کلاسی مدرسه‌ها داشته باشد. حتی تصور نمی‌کنم این وزارت‌خانه تصمیم داشته باشد همه کتابخانه‌های مدرسه‌ها را تجهیز کند، چرا که در غیر این صورت تیراژ کتاب‌های کودک و نوجوان ما دوهزار نسخه نمی‌شد و رقم آن فراتر از این مقدار می‌رفت. قصاع اظهار کرد: این در حالی است که تجهیز کتابخانه‌های مدرسه‌ها ما عمدتا توسط اولیا صورت می‌گیرد، ولی علی‌رغم این مساله باز هم می‌بینیم که آموزش و پرورش در زمینه چگونگی تجهیز آن‌ها مداخله می‌کند و اجازه ورود هر کتابی را به کتابخانه‌ها نمی‌دهد. این یعنی آن‌که ما همچنان نقشی برای کتابدار قائل نیستیم. او در ادامه تاکید کرد: باید به کتابخانه‌هایی که آموزش و پرورش آن‌ها را تجهیز کرده است، سری زد و بررسی کرد که چه کتاب‌هایی در آن‌ها حضور دارد. آیا در این کتابخانه‌ها، کتاب‌های علمی و تخیلی دیده می‌شود یا داستان‌های فانتزی که جزو پرخواننده‌ترین آثار کودک و نوجوان ما هستند. البته من هم می‌پذیرم که آموزش و پرورش نسبت به برخی ژانرهای ادبی مثل ژانر وحشت مقاومت می‌کند، چرا که با اهداف نظام آموزشی ما همسویی ندارد. انتهای پیام
کد خبرنگار:







این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 35]

bt

اضافه شدن مطلب/حذف مطلب







-


فرهنگ و هنر

پربازدیدترینها
طراحی وب>


صفحه اول | تمام مطالب | RSS | ارتباط با ما
1390© تمامی حقوق این سایت متعلق به سایت واضح می باشد.
این سایت در ستاد ساماندهی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی ثبت شده است و پیرو قوانین جمهوری اسلامی ایران می باشد. لطفا در صورت برخورد با مطالب و صفحات خلاف قوانین در سایت آن را به ما اطلاع دهید
پایگاه خبری واضح کاری از شرکت طراحی سایت اینتن