تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1804489521
عملياتي شدن تعليم و تربيت ارزش‌ها در كشورهاي اروپايي
واضح آرشیو وب فارسی:باشگاه خبرنگاران جوان: عملياتي شدن تعليم و تربيت ارزش‌ها در كشورهاي اروپايي
عضو هيأت علمي جامعة المصطفي العالميه، در اولين نشست تخصصي آموزش‌وپرورش ارزش‌ها در شوراي عالي آموزش‌وپرورش با اشاره به راه‌اندازي تعليم و تربيت ارزش ها در ديگر كشورها گفت:عضو هيأت علمي جامعة المصطفي العالميه اين رويكرد در اين كشورها تنها منحصر به يك نام نبوده و به مرحله اجرا و عمل رسيده است.
به گزارش خبرنگار اجتماعي باشگاه خبرنگاران ، حجت‌الاسلام والمسلمين شاهي، در اين نشست با تأكيدي بر برنامه‌ريزي در مباحث علمي در سطح حوزه در كشور، مقدار دانش موجود در جهت اسلام‌سازي مباحث كشور را كافي ندانست و اظهار داشت: مسائل حوزوي فاقد نظريات و علم خاص در اين خصوص بوده و نيازمند فلسفه به معناي تدارك پاسخ صحيح به پرسش‌هاست كه اين معناي اصلي فلسفه تعليم و تربيت است.
عضو هيأت علمي جامعة‌المصطفي العالميه تصريح كرد: پاسخگويي اين موضوعات صرفا نبايد ازسوي يك فيلسوف بوده، بلكه هر فردي به عنوان جامعه‌شناس، روان شناس و يا آگاه در اين زمينه مي‌تواند مؤثر باشد.
وي تأكيد كرد: پژوهشي به فوايد و خروجي خوب خواهد انجاميد كه تيمي و ميان رشته‌اي بوده و اين موضوع در مواردي نظير تعليم و تربيت ارزش‌ها، حجاب، حضور به موقع در كلاس و مواردي از اين قبيل مطرح بوده و بسياري از ابعاد را دربرگرفته و حل آن به اين شيوه امكان‌پذير است، كه با توجه به قرارگيري در هفته پژوهش، تيمي كردن پژوهش و ميان‌رشته‌اي كردن آن بايد مدنظر قرارگيرد.
عضو هيأت علمي جامعة‌المصطفي العالميه، با اشاره به راه‌اندازي تعليم و تربيت ارزش‌ها در كشورهاي ديگر نظير انگلستان، نيز مطالعات فرهنگي در تعليم و تربيت، اظهار داشت: اين رويكرد در اين كشورها تنها منحصر به يك نام نبوده، بلكه به مرحله اجرا و عمل رسيده است.
حجت‌الاسلام والمسلمين شاهي، تصريح كرد: البته در اين كشورها تنها اجتماعي و جامعه‌پذير نمودن افراد و ايجاد ارزش‌هاي شهروندي مانند رعايت قوانين و وجدان كاري مطرح است.
وي با بيان اينكه گزاره ذهني انسان، حاكي از جهان‌بيني افراد است جهان‌بيني را فلسفه زندگي و حركت به سمت هدف عنوان كرد و افزود: اين مسئله، بر مبناي بايدها و نبايدها و نيز باورها قابل بيان بوده كه با توجه به رويكرد توصيفي بايدها و نبايدها، باورها مستقيما در رويه زندگي اثرگذار نبوده و بايد با پل ارزش‌ها وارد شد.
عضو هيأت علمي جامعة المصطفي العالميه، با اشاره به اينكه الهي بودن باورهاي ديني و اجتماعي و مردمي بودن باورهاي برون ديني، بر مبناي پشتوانه خدا و مردم است اظهار داشت: گام اول در ارزشي نمودن تعليم و تربيت، تعريف ارزش‌ها و ارتباط آن با باورها و در نهايت رسيدن به احكام در اين خصوص است.
حجت‌الاسلام والمسلمين شاهي، حق افراد در انتقال ارزش‌ها را در آگاهي از منشأ ارزش‌ها دانست و گفت: بر مبناي ديدگاه فطري منشأ و بهره‌گيري از آيات قرآني در اثبات آن، برخلاف نقش معلم در شكوفايي و به فعل رساندن آن است، ضمن اينكه ديدگاهي مبني بر اعتباري و قراردادي بودن ارزش‌ها نيز در اين خصوص مطرح است.
وي ادامه داد: چنانچه ماهيت بايدها و نبايدها وابسته به باورها باشد به اقتضاي تحولات تغيير يافته، كه اين به معناي نسبيت و عدم ثبات ارزش‌ها و در نهايت عدم قابليت اجرايي آن است.
عضو هيأت علمي جامعة‌المصطفي العالميه، با بيان اينكه اولين ريشه و پايه ارزش‌ها، جهان بيني‌ست افزود: افراد برخوردار از نظام ارزشي محكم‌تر، جهان‌بيني معرفتي قوي‌تري داشته و اين بيان‌گر عدم رشد ارزش‌ها در خلأ است.
حجت‌الاسلام والمسلمين شاهي، تصريح كرد: توجه به اين نكته كه در جهان‌بيني ارزش‌ها افراد متفاوت عمل كرده و بسته‌ها ي ارزشي متفاوتي داشته، ضروريست ضمن اينكه ديدگاه جهاني در اين خصوص نگرشي كلي بوده و هر فردي بر مبناي تشخيص خود جهان را ديده و تفسير مي‌نمايد و چگونگي تفسير در اين راستا مهم است.
وي با بيان ديدگاه غرب مبني بر تقسيم‌بندي بسته ارزش انسان‌ها بر مبناي شش رويكرد نظير هوش، شخصيت، جهان‌بيني و خود پنداره اظهار داشت: بربر تجربيات كشورها تنها موضوعي كه سبب عملي شدن اين ارزش‌ها خواهد شد، بهره‌گيري از فرهنگ دين بوده كه تحت عنوان قانون طلايي در ميان تمامي اديان مطرح است.
عضو هيأت علمي جامعة‌المصطفي العالميه، با اشاره به تقسيم‌بندي ارزش‌ها بر مبناي سه رويكرد بنيادي، ارزش‌هايي كه زندگي امروز نيازمند آنهاست و نيز ارزش‌هايي كه آيده‌نگري سبب معنادهي به آنان خواهد شد، تأكيد كرد: براي دروني‌سازي ارزش‌ها بايد رويكرد هالستيك بوده و كاريكاتوري برخورد نكرده كه اين سبب رياكاري افراد مي‌شود.
حجت‌الاسلام والمسلمين شاهي، در پايان اين جلسه در پاسخ به اين سوال كه آيا در خصوص عملياتي نمودن اين نظريات اقداماتي صورت پذيرفته، خاطرنشان كرد: ما اكنون در فاز نخست اين طرح قرار داشته، ضمن اينكه در ايران تنها سه نفر در اين زمينه آموزش ديده‌اند و راه‌اندازي موسسه پژوهشي امام خميني، جهت تربيت كارشناسان ارشد گام ديگر در جهت عملياتي نمودن اين موضوع است كه البته اجراي اين طرح، همكاري وزارتخانه و حوزه را مي‌طلبد.
انتهاي پيام/
شنبه 23 آذر 1392
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: باشگاه خبرنگاران جوان]
[مشاهده در: www.yjc.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 22]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها