محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1827463092
افتتاح سامانه هوشمند ابر دانش قرآنی درسال آینده
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: چهارشنبه ۱۳ اسفند ۱۳۹۳ - ۱۳:۵۰
مدیر برنامه ملی سامانه هوشمند دانش قرآنی کشور از ایجاد سامانه هوشمند ابر دانش قرآنی خبرداد و گفت: اولین بخش این سامانه در دو ماه اول سال 94 قابل استفاده می‌شود که مستلزم همکاری کسانی است که می خواهند از شیوه‌های سنتی به سمت شیوه جدید و موثر حرکت کنند. به گزارش خبرنگار دانشگاهی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، محمود شکراللهی در همایش آموزش قرآنی و تامین نیازهای شغلی جامعه اظهار داشت: آنچه حرکت از شیوه‌های سنتی به سمت شیوه جدید و موثر می‌طلبد همان محتوایی است که از فضای مجازی برای توسعه فرهنگ قرآنی در جهان و همچنین اشتغالزایی استفاده کند. محمود شکراللهی در این همایش گفت: باید دید چه مشکلات و نیازهایی داخل جامعه وجود دارد که می توان برای آن‌ها مشاغلی در حوزه قرآن مشخص کرد تا پاسخگوی نیازها باشد. وی با بیان اینکه فضای مجازی در دو دهه اخیر مورد توجه دنیا قرارگرفته است افزود: حضور مردم به عنوان کاربران اصلی فضای مجازی پتانسیل بالایی برای حوزه فرهنگی ایجاد کرده است. چنانچه در دو سال اخیر طبق نظر رهبری ، شورای عالی فضای مجازی شکل گرفت هرچند هنوز حضور چندانی ندارد. قائم مقام رییس دانشگاه بنی اکرم تبریز در توضیح نمونه‌های موفق استفاده جهانی از فضای مجازی گفت: بازی‌های رایانه‌ای به خصوص بازی‌های آنلاین یکی از نمونه های استفاده از فضای مجازی است. چنانچه تا چند سال اخیر مرسوم بوده است که بازی‌ها روی سی دی توزیع شود و این روش اکنون منسوخ شده و همه فعالیت‌ها در فضای مجازی انجام می شود. وی محتوای دیجیتال را از دیگر نمونه‌های استفاده موفق از فضای مجازی دانست و تصریح کرد: فعال ترین مجموعه در این زمینه شرکت مخابرات است که محتواهایی در بسترهایی مانند پیام کوتاه و ام‌ام‌اس منتقل می کند. وی با اشاره به اینکه از همین بسترها برای نشر فرهنگ قرآنی نیز می توان استفاده کرد اظهار کرد: می توان به تولید محتوای دیجیتال قرآنی و توزیع آن به عنوان یک شغل نگریست. چرا که این بستر مورد استقبال مردم بوده و فرصت خوبی را برای کسانی که می خواهند توسعه فرهنگ قرآنی بدهند فراهم کرده است. شکراللهی اصلی ترین دغدغه شرکت های نشر قرآن را تولید محتوا دانست و افزود: تولید محتوایی که دارای مضمون غنی باشد و مورد استقبال مردم قرار گیرد از جمله مهم‌ترین دغدغه شرکت‌های نشر قرآن است و آن‌ها معمولا محتواها را از متون آماده مثل کلیات حافظ و ... استخراج می کنند. وی ادامه داد: از طرفی دیگر مردم دوستدار قرآن و مفاهیم قرآنی هستند ولی استفاده مستقیم از آن برای‌شان سخت است. بنابراین اگر مفاهیم قرآنی به مطالب فرهنگی تبدیل شود و از بسترها و شیوه‌های نمایش مختلف به مردم عرضه شود استقبال زیادی از آن خواهد شد. مدیر برنامه ملی سامانه هوشمند دانش قرآنی کشور با بیان اینکه افراد به استفاده از فضای مجازی برای آموزش قرآن نیاز دارند، به پازل های قرآنی اشاره کرد و گفت: پرسش های قرآنی می توانند تبدیل به پازل شوند که هم باعث سرگمی است و هم افراد برای حل آن تلاش زیادی خواهند کرد. وی همچنین به لزوم ترجمه چند رسانه‌ای قرآن اشاره کرد و افزود: متاسفانه تاکنون تنها یک بار ترجمه ویدیویی سوره یاسین صورت گرفته است. اما اگر تصویر و متن و فیلم قرآنی در کنار هم آورده شود مردم به آن علاقه مند خواهند شد. وی همچنین مسابقات پرسش و پاسخ قرآنی را مورد استقبال مردم دانست. شکراللهی اظهار کرد:آنچه مورد نیاز است فراگیری تخصص لازم و اهتمام به تولید چنین محتواهایی است. محتواهایی که بتوانند به صورت پازل باشد و قابلیت ارسال با پیامک داشته باشد. وی همچنین مجددا با تاکید بر اهمیت بازی های یارانه ای خاطرنشان کرد: در کشور ما حداقل یک پنجم مردم به طور حرفه‌ای مشغول بازی یارانه ای هستند و خیلی از بازی‌ها بازی های آموزشی است که متاسفانه در کشور ما کمرنگ است. استفاده از بازی آموزشی یکی از روش هایی است که دنیا از آن استفاده می کند. وی با ذکر مثالی توضیح داد: درآمد ملی کشور فنلاند تنها از 3 بازی یارانه ای تامین می‌شود که این امر نشان می‌دهد جهان به چه میزان زیادی از بازی یارانه‌ای استفاده کرده است. وی همچنین به بازی‌هایی که براساس داستان‌های قرآنی در حال تولید است اشاره کرد و گفت: بازی ذوالقرنین داستان حضرت سلیمان، تابوت عهد و داستان نوح (ع) در حال تولید هستند که بستر مناسبی برای اشاعه فرهنگ قرآنی است و از آن استقبال می‌شود. شکراللهی در پایان تاکید کرد: امروزه حرف اول را فضای مجازی می زند واگر می‌خواهیم از دنیا عقب نمانیم باید مهارت‌ها را کسب کرده و بستر یادگیری آن را فراهم کنیم. اکثریت شاغلین در شغل‌هایی کار می‌کنند که هیچ آموزشی در رشته خود ندیده‌اند در ادامه همایش دکتر رضا سلامت‌پناه - معاون مطالعات و برنامه ریزی شورای توسعه فرهنگ قرآنی - گفت: ماموریت‌گرا کردن مراکز دانشگاهی مهم است چون هدف همه مراکز آموزشی تولید و انتقال دانش و همچنین پیشبرد توسعه کشور است. وی سپس با اشاره به نتایج یک نظرسنجی که در جامعه آماری 300 نفره انجام شده بود، به بررسی وضعیت شغلی دانش آموختگان رشته علوم قرآن و حدیث از سال 85 تا 92 پرداخت و توضیح داد: طبق این پرسشنامه معین شد که وضعیت شغلی دانش آموختگان خانم بدین صورت است که 52 درصد از آن‌ها بدون شغل، 30 درصد شاغلین پاره وقت و 18 درصد شاغلین تمام وقت هستند. وی ادامه داد: از 52 درصد خانمی که فاقد شغل هستند 56 درصدشان برای اشتغال اقدامی نکرده و 44 درصد اقدام کرده‌اند و به نتیجه نرسیده‌اند. این استاد علوم قرآنی درباره زنانی که تمام وقت مشغول به کار هستند توضیح داد: 37 درصد از آن‌ها کارمند، 50 درصد معلم و 13 درصد عضو هیات علمی هستند. نکته جالب اینجاست که اکثریت شاغلین در شغل‌هایی کار می‌کنند که هیچ آموزشی در رشته خود ندیده‌اند. سلامت‌پناه همچنین درباره زنانی که پاره‌وقت کار می‌کنند گفت: 18 درصد از این زنان کارمند، 37 درصد حق‌التدریس مدارس و 45 درصد حق‌التدریس دانشگاه‌ها هستند. وی سپس درباره وضعیت شغلی دانش‌آموختگان مرد اظهار کرد: 10 درصد از آن‌ها شاغل نیستند که 61 درصد از این تعداد برای اشتغال اقدام کرده و 39 درصد دیگر اقدامی نکرده‌اند. همچنین 74 درصد از آن‌ها شاغل تمام وقت و 16 درصد شاغل پاره وقت هستند. انتهای پیام
کد خبرنگار:
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 34]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها