واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: سهشنبه ۲۸ بهمن ۱۳۹۳ - ۱۷:۰۱
دکتر ابراهیمآبادی، عضو انجمن ایرانی جامعه اطلاعاتی در نشست تخصصی «بررسی چالشهای تولید محتوا در جامعه اطلاعاتی» تأکید کرد: زمانی میتوان در دنیای جدید دانش را منتقل کرد که این دانش با ابرازهای جدید بتواند محتوا را به خوبی منتقل کند. به گزارش خبرنگار بخش رسانه ایسنا، دکتر ابراهیمآبادی در این نشست ابتدا دربارهی تولید محتوا در جامعه اطلاعاتی توضیحاتی را ارائه داد. وی گفت: زمانی که درباره خود محتوا صحبت میکنیم مهار فضای مجازی و الکترونیکی از طریق تولید محتوا منطبق با پیکربندی جدید امکانپذیر است؛ یعنی به نوعی جامعهای میتواند در آینده موفق باشد که بتواند تولید محتوایی منطبق با پیکربندی جدید داشته باشد. اساسا جوامع آینده، جوامع دانشی هستند؛ یعنی اینکه بتوانند دانش خودشان را منطبق با نیازها و شرایط جدید و فناوریهای جدید تولید کنند و سپس در عرضه عموم و نخبگان قرار بدهند؛ بنابراین زمانی که درباره عرضه محتوا صحبت میشود، مرز میان نخبگی و عامگرایی تا حدودی برداشته میشود و همه میتوانند به همه نوع محتوا در این زمینه دسترسی پیدا کنند. عضو انجمن ایرانی جامعه اطلاعاتی در ادامه بیان کرد: آنچه که در جامعه ما از چندین سال گذشته در حال رخ دادن است، این است که ما متن را الکترونیکی میکنیم و آن را در محیط الکترونیکی قرار میدهیم و سپس میگوییم تولید محتوای الکترونیکی؛ مشکلی که ما در جامعه داریم این است که محتوا قالب الکترونیکی به خودش نمیگیرد؛ یعنی ما متن را الکترونیکی میکنیم و سپس آن را به فضای جدید منتقل میکنیم که با این اتفاقات در این صورت به نظرم کتاب بهتر است چرا که حداقل چشمانمان کمتر خسته میشود و ویژگیهای مثبتتری هم دارد. در اینجا این سوال مطرح میشود که چرا ما باید متن را به محیط الکترونیکی منتقل کنیم و بعد بگوییم محتوای الکترونیکی؟ این در حالی است که وقتی ما درباره محتوای الکترونیکی صحبت میکنیم یعنی محتوایی که ترکیبی از متن، اینفوگراف، انیمیشن، سیمولیشن، تصویر و... است. به عنوان مثال در بحث صرفهجویی اگر ما به کودکمان حتی صدها بار هم متن بدهیم و به او بگوییم که صرفهجویی کند مسلما نمیتوانیم ارتباط برقرار کنیم اما اگر همان پیام صرفهجویی در انیمیشن نشان داده شود که به عنوان مثال در عرض 10 دقیقه چه حجمی از آب هدر داده میشود آن موقع است که فهم عمیقتری از این پدیده بدست میآید و کودک متوجه میشود که صرفهجویی چیست. وی تأکید کرد: زمانی میتوان در دنیای جدید دانش را منتقل کرد که این دانش با ابزارهای جدید بتواند محتوا را به خوبی منتقل کند وگرنه متن که همیشه بوده و هست و جای خودش قابل احترام و قابل استفاده است. بنابراین آنچه که در ایران رخ نمیدهد همین بحث است. یعنی به نوعی در مدرسه، دانشگاه، رسانهها و در بخش روزنامهنگاریمان این مسئله اصلا رخ نمیدهد و کمتر با این موضوع مواجه میشویم که به عنوان مثال یک مطلب بسیار مهم را به خواننده منتقل کنیم بویژه برای کسانی که نسل جدیدتر هستند و میخواهند با فشردگی بیشتری مطالب را بگیرند و در عین حال خیلی حوصله خواندن ندارند. بر این اساس در چنین شرایطی به نوعی گریز از خواندن در فضای مجازی رخ داده است که یکی از دلایل این اتفاق این است که فرد میخواهد با فضاهایی که دارد از ابزارهای جدید استفاده کند. ابراهیمآبادی در بخش دیگری از صحبتهایش در نشست تخصصی چالشهای تولید محتوا در جامعه اطلاعاتی به این نکته اشاره کرد که ما در ایران نهادهای حرفه تولید محتوا نداریم. وی در همین زمینه تصریح کرد: اگر ما بخواهیم راجع به خود محتوا صحبت کنیم باید بگوییم که ما در ایران اصلا نهادهای حرفهای تولید محتوا نداریم. نهاد تولید محتوای حرفهای یعنی کسی که مولد دانش است؛ به علاوه کسی که زبان مشترک میان فناوری و مولد دانش را به سناریو تبدیل میکند. در اینجاست که تولید محتوا رخ میدهد. این نهاد حرفهای تقریبا در ایران مفقود است. اگر بخواهیم در کتابهای مدرسه و دانشگاهمان که رسما در نظام آموزشی، آموزش داده میشود، موجی از تولید محتوای الکترونیکی رخ دهد، متن فارسیمان هم بیشتر میشود. به عبارت دیگر ما باید متنهای فارسییمان را بیشتر کنیم تا محیط الکترونیکی را در اختیار بگیریم. ما زمانی میتوانیم درباره فضای امنیت صحبت کنیم که محتوای فارسی را در این زمینه بالا ببریم. وقتی محتوای فارسی را زیاد نکنیم و سرمایهگذاری اصلی انجام ندهیم پس مدام راجعبه چه چیزی در حال صحبت کردن هستیم؟ عضو انجمن ایرانی جامعه اطلاعاتی همچنین در این نشست یادآور شد که خطایی که سیاسیون و رهبران سیاسی به آن دقت نمیکنند همینجاست. آنها خیال میکنند با کنترلها میتوانند مشکل را حل کنند در حالی که اصلا این گونه نیست. توصیه من این است که تولید محتوای فارسی انجام بدهید و سپس فضا را در اختیار بگیرید و ببینید که چقدر مطالب بالا میرود. ما باید در این زمینه اجازه بدهیم تا اندیشمندان، فرهیختگان و صاحبنظران در فضای گفتوگو قرار بگیرند که دانش تولید شود. علاوه بر آن باید به ملاحظات تولید محتوا هم توجه کرد. توصیه میکنم در نشستهای آتی اگر میخواهیم راجعبه این مباحث صحبت کنیم، به خود بحث اصلی بیشتر پرداخته شود؛ به عنوان مثال ما پس از گذشت هشت الی 10 سال که از بحث تولید محتوا صحبت میشود، من هنوز ندیدم که در ایران یک کارگاه سناریونویسی گذاشته شود در حالی که در تمام دنیا همایشهای تخصصی در حوزه سناریونویسی ایجاد شده است که همه آنها در حال کار هستند. وی در جملات پایانی خود در این نشست تصریح کرد: همانگونه که علوم اجتماعی، علوم انسانی و افرادی که در حوزه فرهنگ کار میکنند با احتیاط راجعبه تکنولوژی صحبت میکنند، من فکر میکنم که این انتظار وجود دارد که مهندسان در حوزه فرهنگ درباره مسائل مربوط به محتوا با احتیاط صحبت کنند؛ یعنی نوع نگرش مهندسی نسبت به حوزه محتوا نکتهای است که زوایای پنهانی دارد که به نظر من نیازمند تأمل بیشتری است. زمانی که وارد حوزههای اجتماعی و بحثهای فرهنگی میشویم باید تأمل بیشتری داشته باشیم. به گزارش ایسنا، مهندس مهدیون معاون تنظیم مقررات ارتباطات رادیویی، دکتر داود زارعیان مدیرکل روابط عمومی شرکت مخابرات، دکتر محمد کرمپور، دکتر حسین بصیریان، دکتر احسانپوری از دیگر سخنرانان نشست تخصصی چالشهای تولید محتوا در جامعه اطلاعاتی بودند. این نشست صبح روز سهشنبه، 28 بهمنماه در دفتر مرکز مطالعات و برنامهریزی رسانه ها برگزار شد. مابقی سخنرانیها متعاقبا ارسال میشود. انتهای پیام
کد خبرنگار:
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 68]