محبوبترینها
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1803522419
تازه‌های دنیای فناوری 40 درصد از والدین استفاده از فناوری را از فرزندانشان میآموزند
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: تازه‌های دنیای فناوری
40 درصد از والدین استفاده از فناوری را از فرزندانشان میآموزند
بزرگسالان استفاده از فناوری را چگونه میآموزند؟ اگر پدر یا مادر باشید، احتمالاً از فرزندان خود میآموزید.
به گزارش خبرگزاری فارس، مقالهای که اخیراً در نشریۀ ژورنال ارتباطات منتشر شده است نشان میدهد که بین 30 تا 40 درصد از والدین نحوه استفاده از کامپیوتر و اینترنت را از فرزندان خود میآموزند. ترزا کورئا، از دانشگاه دیهگو پورتالز در سانتیاگو، شیلی، با 14 مجموعۀ مرکب از فرزندان و والدین مصاحبههایی عمقی انجام داد و از 242 مجموعۀ مرکب از والدین و فرزندانشان نظرسنجی کرد. او دریافت که در بیش از 40 درصد از موارد، کودکان در تمام انواع مطالعات فناوری (اعم از کامپیوتر، موبایل، اینترنت، شبکههای اجتماعی) بر والدین خود تأثیر میگذارند. در این تحقیق، نمرۀ بچهها در مقایسه با والدینشان بالاتر بود و این امر حاکی از آن است که والدین لزوماً از این تأثیرگذاری مطلع نیستند. همچنین والدین با فناوریها از طریق خودآموزی آشنا میشوند. این فرایند تأثیر فرزندان بر والدین بیشتر در مورد مادران و در خانوادههایی با سطح اجتماعی پایینتر صادق است. شبیه به همین اتفاق در خانوادههای مهاجر کمدرآمد نیز رخ میدهد و فرزندان به منزلۀ پیوند زبانی و فرهنگی میان خانواده و محیط جدید عمل میکنند. رسانههای دیجیتالی برای خانوادههایی با سطح اقتصادی و اجتماعی پایینتر در حکم محیطی تازهاند و فرزندان خانوادههای فقیرتر با احتمال بیشتری در معرض دریافت اطلاعات فناوریهای نو از مدارس و دوستاناند و نوبۀ خود به والدینشان آموزش میدهند. مطالعات گذشته به بررسی ارتباط تأثیر اعضای جوانتر خانوادهها بر اعضای مسنتر در زمینۀ علوم کامپیوتر و اینترنت پرداختهاند. در تحقیقات مذکور، برخلاف تحقیق اخیر، از روشهای کیفی استفاده شده و میزان رخداد این فرایند و عوامل دخیل در آن مورد بررسی قرار نگرفته است. به گفتۀ کورئا، "این واقعیت که انتقال فناوری از سطوح پایین خانواده به سطوح بالاتر بیشتر در مورد مادران و در خانوادههای به لحاظ اجتماعی و اقتصادی پایینتر رخ میدهد دلالتهای ضمنی مهمی دارد. زنان و فقرا معمولاً در گزینش و کاربرد فناوریها عقبتر از سایریناند. در بسیاری از موارد این افراد راهی برای آشنایی و استفاده از فناوریهای جدید ندارند، و از آن مهمتر، احتمال وجود دانش، مهارت، توانایی درک و برخورد مثبت با رسانۀ دیجیتالی در آنان کمتر است. این نتایج حاکی است که مدارس مناطق کمدرآمد باید به طور ویژه مورد توجه دولتها و برنامههای زیربنایی برای ترویج رسانههای دیجیتالی قرار گیرند. منبع انتهای پیام/آ
92/11/07 - 10:14
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 42]
-
اقتصادی
پربازدیدترینها