تور لحظه آخری
امروز : سه شنبه ، 10 مهر 1403    احادیث و روایات:  امام صادق (ع):مردم را به غير از زبان خود، دعوت كنيد، تا پرهيزكارى و كوشش در عبادت و نماز و خوبى...
سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون شرکت ها




آمار وبسایت

 تعداد کل بازدیدها : 1819601095




هواشناسی

نرخ طلا سکه و  ارز

قیمت خودرو

فال حافظ

تعبیر خواب

فال انبیاء

متن قرآن



اضافه به علاقمنديها ارسال اين مطلب به دوستان آرشيو تمام مطالب
 refresh

275 خانواده‌ مانع تحصیل فرزندانشان به دستگاه قضایی معرفی شدند/ ورود نیرو به آموزش و پرورش متوقف نشده


واضح آرشیو وب فارسی:خبر آنلاین:


275 خانواده‌ مانع تحصیل فرزندانشان به دستگاه قضایی معرفی شدند/ ورود نیرو به آموزش و پرورش متوقف نشده جامعه > آموزش - وزیر آموزش و پرورش و معاونان او در آستانه بازگشایی مدارس در مورد آزمون استخدامی، وضعیت تحصیل کودکان کار و ومشکلات معلمان توضیح داد.

به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین، علی اصغر فانی در نشست خبری خود در آستانه بازگشایی مدارس، در مورد آزمون استخدامی
27 شهریورماه گفت: این برای نخستین بار است که از این طریق اقدام به جذب نیرو کرده‌ایم و امیدواریم پذیرفته شدگان پس از دوره یک ساله و کسب مهارت‌های معلمی بتوانند از مهر 95 به خیل فرهنگیان بپیوندند. او بیان اینکه آیین‌نامه کلاس‌های چند پایه در سال گذشته در شورای عالی آموزش و پرورش تصویب شد و هدف آن ایجاد عدالت در ارائه خدمات آموزشی بود، گفت: سال گذشته نرخ رشد تحت پوشش نوآموزان پیش دبستانی تا 14 درصد بود. او ادامه داد: طرح تعالی مدیریت مدارس یکی دیگر از برنامه‌های ما بود که در 5700 مدرسه اجرا شد و امسال افزایش تعداد این مدارس را دنبال خواهیم کرد. فانی درباره علت عدم رعایت توازن جنسیتی در آزمون استخدامی آموزش پرورش گفت: در حال حاضر 518 هزار و 77 نفر نیروی زن و 460 هزار و 210 نفر نیروی مرد شاغل در آموزش و پرورش داریم. این در حالی است که 51 درصد دانش‌آموزان ما پسر و کمتر از 49 درصد دختر هستند. او ادامه داد: باید ساماندهی نیروی انسانی را متناسب کنیم. همین حالا در تهران در مقطع متوسطه 2300 همکار فرهنگی زن مازاد بر نیاز داریم و باید در استخدام‌ها کمبودهای خود را جبران کنیم. شهر تهران 81 درصد از نیروی‌های انسانی‌اش زن هستند و به همین خاطر است که باید در سهمیه استخدامی به مردان توجه داشته باشیم؛ اما درخصوص مدیران این گفته صحیح است و به دنبال آن هستیم در سطوح بالای مدیریتی از زن‌ها بیش از گذشته استفاده کنیم. آموزش و پرورش و برنامه ششم فانی در مورد نقش آموزش و پرورش در برنامه ششم توسعه گفت: این برنامه از سال 95 آغاز و تا سال 99 ادامه خواهد داشت و فرصت مهمی برای آموزش و پرورش در دولت یازدهم است که بتواند اولویت‌های خودش را در حوزه‌های مختلف تعلیم و تربیت به خصوص در اجرایی کردن سند تحول پیش‌بینی کند. توقف نیرو در آموزش و پرورش او درباره ساماندهی نیروی انسانی اظهار کرد: پیش‌بینی می‌شود، شمار دانش‌آموزان در سال تحصیلی جدید به 13 میلیون و 250 هزار نفر برسد که از این تعداد 1.5 میلیون دانش‌آموزان در مدارس غیردولتی و نزدیک به 11.5 میلیون دانش‌آموز در مدارس دولتی تحصیل می‌کنند. اگر بخواهیم در بخش دولتی به ازای هر 15 دانش‌آموزان یک معلم در نظر بگیریم باز هم با نیازهای واقعی فاصله داریم. نیروی انسانی آموزش و پرورش به صورت اصولی و صحیح در کشور توزیع نشده است. فانی گفت: ما در بهسازی نیروی انسانی به دنبال توزیع صحیح نیروی انسانی با توجه به جنس، رشته و موقعیت جغرافیایی هستیم. در برخی مناطق با تورم نیروی انسانی و در برخی دیگر با کمبود مواجه هستیم. ورودی به آموزش و پرورش متوقف نشده است و از طریق دانشگاه فرهنگیان و روش‌های دیگر استخدامی داریم اما باید در این جذب نیروها حتما توازن رعایت شود. کودکان کار وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه وزارت آموزش و پرورش انسداد مبادی بی‌سوادی را به طور جدی دنبال می‌کند تاکبد کرد: از بهمن‌ماه سال 92 این برنامه به استانداران ابلاغ و اخیرا با امضای وزرای آموزش و پرورش و کشور بازگشت کودکان کار به تحصیل مورد تاکید قرار گرفته و تسریع شده است و استان‌ها در جذب دانش‌آموزان ترک تحصیل و کودکان کار تمام تلاش خود را می‌کنند.
او ادامه داد: اگر کودکی در سن مدرسه است و به مدرسه نمی‌رود ممکن است مشکلات اقتصادی، فرهنگی و یا... داشته باشد و یا خانواده‌اش اجازه ندهند که سعی می‌کنیم از طریق همکاری وزارت کشور این کودکان را به مدرسه بازگردانیم. آموزش و پرورش آمادگی صددرصدی برای تحت پوشش بردن کودکان لازم‌التعلیم دارد. ابلاغ ضوابط طرح طی یکی دو روز آتی در ادامه معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش از تصویب شاخص‌های طرح رتبه‌بندی معلمان در شورای توسعه مدیریت خبر داد و گفت: ضوابط و دستورالعمل اجرایی طرح رتبه‌بندی ظرف یکی دو روز آینده برای اجرا به مناطق ابلاغ می‌شود.
او گفت: هیات وزیران اجرای طرح رتبه بندی را از ابتدای مهرماه مصوب کرده است و شاخص‌های آن هفته گذشته در شورای توسعه مدیریت مصوب شد و ضوابط و دستورالعمل اجرایی رتبه بندی ظرف یکی دو روز آینده برای اجرا به مناطق ابلاغ می‌شود. بطحایی گفت: همه معلمان مشمول طرح طبقه‌بندی مشاغل که بیش از شش سال سابقه کار دارند، بر اساس قانون می‌توانند از مزایای طرح رتبه بندی استفاده کنند، درباره اعتراضاتی به اجرای ناقص رتبه بندی وجود دارد و از مهمترین روش‌ها برای ارتقای کیفیت نیروی انسانی در آموزش و پرورش، رتبه بندی است؛ هرچند به تبع آن تغییری در نظام پرداخت ها هم اتفاق بیفتد. معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: بر اساس یکسری شاخص‌ها، معلمان در رتبه‌های پایه حرفه‌ای، ارشد حرفه‌ای، خبره و عالی حرفه‌ای قرار می گیرند و به ترتیب از 15، 25، 35 و 50 درصد حق شغل بهره مند می‌شوند. مبارزه با بیسوادی همچنین  محمد دیمه‌ور معاون آموزش ابتدایی گفت: تفویض اختیار پیش‌‌دبستانی‌ها که در مهد کودک برگزار می‌شود، به آموزش و پرورش اظهار داشت: موافقتنامه آموزش و پرورش و سازمان بهزیستی در خصوص اداره پیش‌دبستانی‌ها امروز در سایت وزارت آموزش و پرورش قرار خواهد گرفت. او ادامه داد: براساس این موافقتنامه به دنبال مدیریت یکپارچه پیش‌دبستانی‌ها هستیم و تمام مهدهای کودکی که دانش‌آموزان 5 و 6 ساله را ثبت‌نام کرده و خدمات پیش‌دبستانی به آنها ارائه می‌کنند از تاریخ 30 شهریور به مدت 45 روز فرصت دارند تا برای دریافت مجوز به سازمان مدارس غیردولتی مراجعه کنند. معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در خصوص سوادآموزی به کودکان کار گفت: انسداد مبادی بیسوادی با جدیت دنبال می‌شود و اخیراً با امضای وزرای کشور و آموزش و پرورش دستورالعملی را به استان‌ها ابلاغ کرده‌ایم که بر بازگشت کودکان کار به مدارس تأکید دارد. او گفت: برای کاهش آمار مردودی‌ها و افت‌ تحصیلی در پایه اول ابتدایی  ۲۷۵ خانواده که مانع تحصیل فرزندانشان شده‌اند به دستگاه قضا معرفی شدند. معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در خصوص مردودی 47 هزار دانش‌آموز پایه اول ابتدایی گفت: ما هیچ وقت اعلام نکردیم که مردودی 47 هزار دانش‌آموز پایه اول ابتدایی به دلیل دیرآموزی بوده است. متاسفانه به غلط شایع شده است که ارزشیابی توصیفی باعث ارتقای خود به خودی دانش‌آموزان دوره ابتدایی می‌شود در حالی که اینگونه نیست. دیمه‌ور ادامه داد: آمار مردودی 47 هزار دانش‌آموز ابتدایی مربوط به سال تحصیلی 92 ــ 91 است که در آن سال 32 هزار دانش‌آموز دیرآموز داشتیم و ممکن بود برخی از معلمان آموزش کافی را برای ارتباط با این دانش‌آموزان ندیده باشند و بخشی از این مردودی‌ها نیز مربوط به مناطق دوزبانه بود که به همین دوره آموزشی 110 ساعته را برگزار کردیم تا دانش‌آموزان مناطق دوزبانه که می‌خواهند به کلاس اول ابتدایی بروند با زبان فارسی آشنا شوند. 47232

کلید واژه ها: علی‌اصغر فانی - وزارت آموزش و پرورش -




دوشنبه 23 شهریور 1394 - 14:40:23





این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: خبر آنلاین]
[مشاهده در: www.khabaronline.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 39]

bt

اضافه شدن مطلب/حذف مطلب







-


اجتماع و خانواده

پربازدیدترینها
طراحی وب>


صفحه اول | تمام مطالب | RSS | ارتباط با ما
1390© تمامی حقوق این سایت متعلق به سایت واضح می باشد.
این سایت در ستاد ساماندهی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی ثبت شده است و پیرو قوانین جمهوری اسلامی ایران می باشد. لطفا در صورت برخورد با مطالب و صفحات خلاف قوانین در سایت آن را به ما اطلاع دهید
پایگاه خبری واضح کاری از شرکت طراحی سایت اینتن