تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1836203283
انتقاد از علوم انسانی غربی حق طبیعی دانشگاهیان و فرهیختگان کشور است
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: حداد عادل: انتقاد از علوم انسانی غربی حق طبیعی دانشگاهیان و فرهیختگان کشور است قم - ایرنا - رییس شورای طرح تحول در علوم انسانی کشور، گفت: انتقاد از علوم انسانی غربی حق طبیعی دانشگاهیان و فرهیختگان کشور است.
به گزارش ایرنا، غلامعلی حداد عادل عصر جمعه در اختتامیه اردوی طرح ملی نخبگان گفتمان علوم انسانی کشور در سالن همایش های دفتر تبلیغات اسلامی قم با اشاره به ناسازگاری بین علوم انسانی غربی و علوم انسانی اسلامی، اظهار داشت: بدون شک ما حق داریم منتقد علوم انسانی غربی به دلیل عدم تطابق آن با فرهنگ اسلامی باشیم و این حق را هیچکس نمی تواند از ما بگیرد.وی با بیان اینکه ملت ایران مانند دیگر ملت های دنیا می تواند یک مبانی فکری برای خود داشته باشد، افزود: ما می توانیم در دانشگاه های کشور یک نگاه فلسفی دیگری نسبت به عالم و آدم داشته باشیم و کسی نمی تواند به ما تکلیف و اجبار کند که مثل غربی ها فکر کنیم.حداد عادل با تاکید بر اینکه ما آن چیزی را که استدلال می کنیم و مورد پذیرش و قبول ما است مبنای فکری و فرهنگی و علوم انسانی خود قرار می دهیم، تصریح کرد: بر این اساس می خواهیم علوم انسانی غربی را بر اساس تعارض های موجود در آن و حتی بر اساس نتایج بدست آمده از آن در طول پنج قرن گذشته نقد کنیم.وی افزود: اگر ما یک ملتی باشیم با چند هزار سال سابقه فرهنگی و تمدنی و با داشتن این همه فیلسوف و متفکر و ادیب و عارف و معلم اخلاق لذا نباید آنچه در یک جامعه و با یک تمدن دیگر گذشته را بدون هیچ گونه ژرف کاوی و ریشه یابی بپذیریم، چرا که این کار برای ما هیچ افتخاری نیست.عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با ضروری خواندن بحث و استدلال نمودن در درستی یا نادرستی علوم انسانی غربی، اظهار داشت: نباید یک همچنین حرکتی را با جنجال و نشست های مختلف لکه دار کرد، و از آن در جهت تحکیم قدرت سیاسی و جناحی استفاده نمود.وی افزود: بدون شک اگر ملتی بخواهد انسانیت، علوم انسانی و فرهنگ خود را با یک نگاه استدلالی بپذیرد و مطالب علوم انسانی غربی را کور کورانه نپذیرد، به هیچ وجه نشانه تحقیر آن ملت نیست.حداد عادل با اشاره به تاکید رهبر معظم انقلاب مبنی بر ضرورت ایجاد تحول بنیادین در علوم انسانی، تصریح کرد: شورای انقلاب فرهنگی نیز یک اساس نامه ای را به تصویب رسانده که به موجب آن شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی با ترکیبی متشکل از 20 نفر عضو از حوزه و دانشگاه و از اشخاص حقیقی و حقوقی و موسسه ها تشکیل شده است.وی افزود: این شورا در طول چند سال گذشته بیش از 100 جلسه برگزار کرده و یکی از نخستین تصمیم های آن این بوده که از میان رشته های مختلف علوم انسانی15 رشته را اولویت داده که تحول و ارتقاء علوم انسانی در درجه اول در این تعداد رشته صورت بگیرد.وی با بیان اینکه این رشته ها شامل روانشناسی، علوم تربیتی، حقوق، علوم سیاسی، اقتصاد، تاریخ، مطالعات زنان، فلسفه، کلام جدید، زبان های خارجی، هنر، معماری، فرهنگ و ارتباطات، مدیریت و علوم اجتماعی است، افزود: در کنار این 15 رشته یک کارگروه دیگری هم به آموزش های علوم انسانی در رشته علوم انسانی مدارس قبل از دانشگاه ها اختصاص داده شده است.وی با بیان اینکه کارگروه هایی مرکب از استادان دانشگاه ها و صاحبنظران حوزوی تشکیل شده است، افزود: در حال حاضر بیش از 200 نفر از استادان دانشگاه ها و حوزه ها در قالب این کارگروه ها با شورای تحول علوم انسانی همکاری می کنند.حداد عادل همچنین در تبیین اهداف شورای تحول؛ اسلامی کردن، بومی سازی، کار آمدی و روز آمدی علوم انسانی را از جمله آن عنوان کرد و افزود: میدان عمل در این شورا به چهار بخش تقسیم شده که برنامه های آموزشی و متون درسی، استادان، دانشجویان و پایان نامه ها و مجله های پژوهشی در علوم انسانی تشکیل دهنده این چهار بخش به شمار می آید.وی با بیان اینکه در این چند سال تکیه و تاکید شورا بیشتر بر متون درسی بوده است گفت: این 16 کارگروه تا کنون بیش از 2 هزار جلسه داشته و ما تحول در هر رشته ای را در درجه نخست به استادان همان رشته واگذار کردیم.وی با بیان تالیف کتاب درسی بر اساس مبانی درست به دست اشخاص ذیصلاح به عنوان یکی از اقدامات طولانی و مهم در دستور کار شورای تحول می باشد، تصریح کرد: طبق پیش بینی های صورت گرفته تالیف بیش از 7 هزار کتاب درسی در رشته علوم انسانی با مبانی اسلامی احتیاج است.حداد عادل با بیان اینکه قرار نیست همه کتاب های درسی و همه سطوح رشته های علوم انسانی تغییر پیدا کند، افزود: طبق یک تخمین سرانگشتی از رشته ها، تخصص ها و گرایش ها در دوره های کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری باید بالغ بر یکهزار کتاب رشته علوم انسانی باید مجددا به رشته تحریر درآید.وی همچنین خاطرنشان کرد: ما درصددیم دو کتاب درسی انسان شناسی اسلامی شایسته و درخور شان رشته های علوم انسانی و دانشگاه ها در تراز استاندارد کتاب درسی دانشگاه ها تحت عنوان انسان شناسی اسلامی و همچنین نقد مبانی انسان شناسی غربی به عنوان کتاب های درسی عمومی همه رشته های علوم انسانی قرار دهیم، که این کار ظرف چند ماه آینده محقق می شود. وی افزود: با توجه به اینکه ایجاد تحول در همه کتاب های درسی رشته علوم انسانی یک برنامه 30 تا 50 ساله است، گنجاندن این کتاب در رشته های علوم انسانی موجب می شود تا بذر نگاه مستقل اسلامی به مبحث انسان در ذهن دانشجوی رشته علوم انسانی در همان ابتدای ورودش به داشگاه افشانده شود.وی همچنین در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به چالش های پیش رو برای ایجاد تحول در علوم انسانی، تصریح کرد: گروه های ضد انقلاب خیلی بیشتر از نیروهای انقلابی اهمیت تحول علوم انسانی را درک می کنند.وی افزود: این گروه ذره بین گذاشتند تا یک کلمه و یا جمله ای را پیدا کنند و آن وقت در مجله ها، وبلاگ ها و کتاب های خود چه در داخل و چه در خارج با تشکیل انجمن ها و گروه های مختلف جنجال به پا کنند.وی دشواری های عملی و همچنین بزرگی کار و کمبود نیرو را از دیگر چالش ها عنوان کرد و افزود: البته در حال حاضر وضعیت در مقایسه با ابتدای انقلاب بهتر شده چرا که در آن زمان امکان اینکه از میان 4 هزار دانشجوی نخبه تعدادی از طریق مصاحبه برای کار تحول در علوم انسانی انتخاب شوند، وجود نداشت.وی افزود: شورای تحول علوم انسانی برای اینکه کار تحول از حالت برگزاری جلسه خارج شود به شورای انقلاب فرهنگی پیشنهاد تاسیس یک پژوهشگاه مطالعات راهبردی تحول علوم انسانی در کشور را داده، تا برای محقق شدن امر تمدن سازی یک سری از افراد در آن به صورت دایمی فعالیت کنند.حداد عادل با بیان اینکه مراد ما از تحول در علوم انسانی مردود دانستن همه چیزعلوم انسانی غربی نیست، افزود: ما حرکت به سوی تحول علوم انسانی را یک جلوه عالی و متعالی از شعار استقلال، آزادی جمهوری اسلامی می دانیم، و این استقلال میسر نخواهد شد مگر اینکه ما یک دیدگاه انتقادی نسبت به علوم انسانی موجود در دانشگاه داشته باشیم، کما اینکه این استقلال را نسبت به هر چیزی که تحت عنوان سنت هم به ما رسیده باید داشته باشیم.وی همچنین سازماندهی و ارتباط دانشجویان به تناسبب این 15 رشته را ضروری عنوان کرد، و افزود: شورای تحول خود را هیچگاه از حوزه علمیه جدا نمی داند، لذا باید کار تحول با همراهی حوزه ادامه پیدا کند، چرا که اسلامی کردن علوم انسانی بدون ارتباط با حوزه میسر نیست.وی اظهار داشت: اگر کارگروه های دانشجویی در کنار کارگروه های استادی شکل بگیرد، آن وقت دانشجویان عضو این کارگروه ها می توانند سربازان رهبری برای تحقق این امر مهم اسلامی باشند.ک/3 7403 / 1175 / 1539
30/05/1394
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 50]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها