محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان میشوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستورانها و کافهها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیههای کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1832277707
حجتالاسلام ناصر پناهی در گفتوگوی مشروح با فارس: مدارس علمیه مسجدداری را به طلبهها آموزش دهند/ دلایل انتخاب به عنوان امام جماعت برتر
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: حجتالاسلام ناصر پناهی در گفتوگوی مشروح با فارس:
مدارس علمیه مسجدداری را به طلبهها آموزش دهند/ دلایل انتخاب به عنوان امام جماعت برتر
دبیر شورای راهبردی حوزههای علمیه تهران گفت: حوزهها کم و بیش افرادی را که فارغالتحصیل شدهاند و با آنها در ارتباط هستند، تحت پوشش قرار میدهند اما عمومیت ندارد. در صورتی که مدارس علمیه باید مسجدداری را به طلبهها آموزش دهند.
به گزارش خبرنگار آیین و اندیشه خبرگزاری فارس، یکی از ارکان مهم هر مسجد و شاید مهمترین آنها، امام جماعت است. امام جماعتی فقیه، عالم و البته خوشبرخورد و خوشسیما میتوانداز کلامی نافذ برخوردار باشد و نبض محله را به دست بگیرد. اما چنین شخصیتی چگونه شکل میگیرد؟ قطعاً تهجد در کنار تهذیب، ویژگیهایی است که هر طلبه باید با تلاش شخصی به آن دست پیدا کند. در کنار این موضوع، تربیت و آموزش به ویژه شیوه تعامل اجتماعی موضوعی است که باید از سوی حوزه علمیه به طلاب آموزش داده شود. در این باره با حجتالاسلام والمسلمین ناصر پناهی مدیر حوزه علمیه حضرت عبدالعظیم(ع) و امام جماعت برگزیده گفتوگو کردیم.
*شما در حوزه علمیه تربیت طلاب را عهدهدار هستید و تعداد اندکی از این طلاب به مدارج بالا میرسند یا سمتهای اجرایی میگیرند. اکثر آنها مبلغ علوم دین یا امام جماعت مسجد میشوند و در این سطوح فعالیت میکنند. آیا نکات خاصی در این رابطه به طلاب گوشزد میکنید؟ البته وظیفه چند نهاد است که این کارها را انجام میدهند، هم مرکز رسیدگی به امور مساجد چنین برنامههایی را در نظر گرفته و هم خود ما در حوزه این دورهها را داریم؛ دورههایی مانند فرقهشناسی، مهارتهای تبلیغ و آشنایی با مباحث روز مانند بحثهایی که در دوره رویت هلال یا طب سنتی یا نحوه آموختن احکام مطرح میشود. به عنوان نمونه، استاد فلاحزاده عضو دفتر استفتائات مقام معظم رهبری را به مدرسهمان دعوت کردیم و برای طلاب دورهای برگزار شد تا مسائلی که میتواند در زمان جدید به عنوان سوال مطرح شود، مورد بررسی قرار گیرد و درباره افقهای جدید سوالات مردم آمادگی کسب شود. در واقع سعی میکنیم آموزشهای زمان تبلیغ یا مسجدداری به طلاب ارائه کنیم. البته در برخی مدارس دیگر شاید به اندازه توان این مدرسه، زمینهاش مهیا نباشند. حوزهها کم و بیش افرادی را که فارغالتحصیل شدهاند و با آنها در ارتباط هستند، تحت پوشش قرار میدهند اما عمومیت ندارد. یعنی این موضوع به عنوان یک نظام در سطح استان تهران مطرح نیست. *اهمیت این موضوع چقدر است که به صورت مطالبه عمومی در کل حوزهها مطرح شود؟ چون سطح اطلاعات مردم و نیازهایشان مختلف و هر روز در حال تغییر و تحول است، لازم است که جامعه روحانیت هم خودش را با آنها تطبیق دهد. به قول فرمایش مقام معظم رهبری اگر با این جامعه نتواند پیش رود، عقب میماند. یعنی اصلاً جامعه دیگر سراغش نخواهد آمد. البته اکنون در مرکز مدیریت حوزههای علمیه تهران یک شورای راهبردی تشکیل شده که در حال بررسی این مسائل است. بنده نیز عضو هستم و به عنوان دبیر، یکسری برنامهها را در نظر میگیریم که این نوع نواقصی که درمورد آقایان طلبه سطح بالا و مبلغین است، رسیدگی شود تا مراکز تخصصی احداث شود و سطح سواد این افراد را بالا ببرد. *به نظرتان یک امام جماعتی که بتواند پاسخ نیازهای جوان امروز را بدهد باید چه ویژگیهایی را دارا باشد؟ نخست باید دینشناس باشد. بخشی از لطمههایی که از نوع برخورد برخی آقایان داریم، این است که دین را به معنای واقعی خودش کامل نشناختهاند و تنها یک شناخت دورادور بهدست آوردهاند. مسئله دوم اینکه بحث معنویت و اخلاقیات را در خودشان پیاده کرده باشند. یعنی فقط به عنوان اینکه به دیگران توصیه کنند، نباشد. چون در روایات داریم که مردم را به غیر از زبان خودتان دعوت کنید: «کونوا دعاةَ النّاسِ بِغَیرِ اَلسِنَتِکُم» یعنی خودتان باید عامل باشید. ویژگی سوم، مردمداری امام جماعت است یعنی احتمال دارد کسی سواد کافی هم داشته باشد و دین را خوب شناخته باشد، ولی با شیوههای مردمداری آشنا نیست. یعنی یکی از مسائلی که در دورههای مهارتی میخواهیم به آنها منتقل کنیم این است که مردمدار و اجتماعی باشند و خودشان را وارد مشکلات مردم کنند. در همین بحث مردمداری یکی از مهمترین بخشها، ارتباط با نوجوان و جوان است. یعنی مردمداری یک معنای عامی است که مهمترین بخش آن ارتباط با نوجوانان و جوانانی است که در مساجد یا اطراف مسجد یا مدارس تردد دارند که عمدهترین جذب آقایان روحانی باید در همین بخش باشد. با برخورد مناسب، اخلاق نیکو و برنامههایی که پی میگیرند، بتوانند این قشر را به مساجد بیاورند. * کسی که قصد دارد در حوزه درس بخواند قطعاً یک اعلام آمادگی در خود حاصل کرده است و با علاقه وارد میشود، ولی این قضیه درباره مسجد صادق نیست. یعنی افراد ممکن است هزار توجیه برای خود بیاورند و به مسجد نیایند. چه عواملی باعث جذب افراد به مسجد میشود؟ نقش امام جماعت در این میان چیست؟ اینکه مساجد به اندازه کافی برای پذیرش افراد جا داشته باشند، عامل مهمی است. ولی الان این تعیینکننده نیست چرا که در خیلی از مساجد که قدیمی نیستند و نوساز هستند، جمعیت پر نمیشود و کم است. بیشتر به نوع فعالیتی که ائمه جماعت در آن مساجد دارند، برمیگردد. یعنی محلههایی را داریم که در داخل مسجد پر از جوان است و محلههایی را هم داریم که هیچ ارتباطی با جوانان ندارد و تنها چند نفر سالمند در آنجا نماز میخوانند. این نشان میدهد که نوع کارکرد امام جماعت موثر است، اگرچه ساختمان قدیمی باشد یا جدید یا بودجه به اندازه کافی داشته باشند یا نداشته باشند. امام جماعتی که دلسوزانه در محیط مسجد است و کار میکند و برنامههای مختلفی را برای جوانان دارد، از مسجد شلوغی برخوردار است. امام جماعتی که بهرغم داشتن بودجه خوب، برنامه خوبی ندارد کمتر کسی را جذب میکند. گاهی در مساجد میبینیم که امام جماعت جوانی است که برای افراد به بهانههای مختلف مسابقه برگزار میکند و نوجوانان را اردو میبرد و خودش هم همراهی میکند. گویی برای هر سلیقهای فکر کرده و یک برنامه ایجاد کرده تا جوان را به مساجد بیاورد. شاید جوانانی هستند که گاهگاهی اوقات برای خواندن نماز به مسجد میآیند ولی همان مقدار را هم حفظ کرده است. جوانانی که شاید ظاهر خیلی صلاحی هم نداشته باشند ولی برای همانها هم برنامهای ایجاد کرده و در کنارشان قرار میگیرد. *خودتان امام جماعت مسجدی بودهاید؟ قبلا در مسجد امام رضا(ع) در شهرری به عنوان امام نائب بودهام. حدود دو سال هم در مسجد سیدالشهداء شهرری فعالیت داشتم که اگر مبالغه و تعریف از خود نباشد، از طرف مرکز رسیدگی به امور مساجد به عنوان مسجد موفق در منطقه جایزهای هم به بنده تعلق گرفت. *چه کارهایی در مسجد انجام دادید که به عنوان امام موفق برگزیده شدید؟ معمول اشکالات امام جماعات این است که وقتی وارد یک مسجد میشوند، اختلاف با هیات امنا و بسیج دارند. ما سعی کردیم که این اختلافات در همان وهله اول حل شود. و این یکی از کارهایی بود که انجام شد. دوم اینکه بعضی از مساجد گروهی شدهاند؛ یعنی یک طیفی را میگیرند و طیف دیگر را رها میکنند. ما این نقض را هم برطرف کردیم. یعنی در مسجد، کسانی که خودشان با هم اختلاف داشتند به مسجد میآمدند و به هرکدام هم کاری سپرده بودیم. مثلاً کارهای برگزاری جشنها مربوط به یک گروه و وفات و شهادتها متعلق به گروه دیگری بود و درصورتی هم که صحبتی میکردند، به جانب یک گروه طرفداری نمیکردم. از همه دعوت میکردیم در جلسات میآمدند و حرفهای خودشان را عنوان میکردند. همین باعث شده بود بهرغم اینکه در دورههای قبلی اختلاف داشتند، با هم جمع شوند. نکته سوم، حضور پررنگ نوجوانان و جوانان بود؛ مخصوصاً نوجوانانی که در دوران دبستان و راهنمایی بودند با برگزاری اردو و برنامههای تابستانی و قرآنی، حتی مکبری جذب شده بودند. طیفی را درست کرده بودیم که به نوبت تکبیر میگفتند و تنها یک نفر ثابت برای این کار نبود، همین موضوع باعث شده بود بیش از پیش به مسجد سر بزنند و روزشماری کنند کی نوبت به آنها میرسد. همچنین با مدارس اطراف ارتباط خوبی را برقرار میکردیم. *خیلی ممنون از وقتی که در اختیار ما قرار دادید. بنده از هم شما متشکرم. انتهای پیام/ک
94/03/26 - 14:11
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 170]
صفحات پیشنهادی
میردامادی در گفتوگوی مشروح با فارس: جریان ایرانشناسی و اسلامشناسی باید آگاهانه در خدمت حفظ هویت تاریخی ایرا
میردامادی در گفتوگوی مشروح با فارس جریان ایرانشناسی و اسلامشناسی باید آگاهانه در خدمت حفظ هویت تاریخی ایرانی اسلامی ایران و کشورهای منطقه باشدمعاون پژوهشی بنیاد ایرانشناسی گفت در حقیقت امروز جریان ایرانشناسی و اسلامشناسی هوشیارانه و آگاهانه باید در خدمت حفظ هویت تاریخی ایرحداد عادل در دیدار با ایرانشناسان روسی: برای آموزش زبان فارسی میتوانند به بنیاد سعدی رجوع کنید
حداد عادل در دیدار با ایرانشناسان روسی برای آموزش زبان فارسی میتوانند به بنیاد سعدی رجوع کنیدرئیس بنیاد سعدی گفت باتوجه به اینکه سنت ایرانشناسی در روسیه بسیار قوی است پژوهشگران آن نیز برای آموزش زبان فارسی میتوانند به بنیاد سعدی مراجعه کنند به گزارش خبرگزاری فارس رئیس بنیادحجتالاسلام رهدار در گفتوگو با فارس تشریح کرد تعبیر آیتالله العظمی جوادی آملی درباره «عرفان، فقه، فلسفه» در
حجتالاسلام رهدار در گفتوگو با فارس تشریح کردتعبیر آیتالله العظمی جوادی آملی درباره عرفان فقه فلسفه در اندیشه امامرئیس مؤسسه فتوح اندیشه گفت به تعبیر آیتالله العظمی جوادی آملی عرفان فقه و فلسفه در شخصیت حضرت امام خمینی ره به وحدت رسیده بود حجت الاسلام رهدار رئیس موسسهگفتوگوی مشروح با کریم مجتهدی بیسوادی گریبان دانشجویان را گرفته است/ باید علیه بحرانهای علوم انسانی افشاگری
گفتوگوی مشروح با کریم مجتهدیبیسوادی گریبان دانشجویان را گرفته است باید علیه بحرانهای علوم انسانی افشاگری کنیمچهره ماندگار فلسفه ایران کمسوادی را یکی از آفات علوم انسانی فعلی میداند و میگوید من اگر کارهای باشم نمیتوانم هیچکدام از دانشجویانی را که فلسفه خواندهاند استخدحجتالاسلام حشمتی در گفتوگو با فارس: همایش بینالمللی قرآن و امامخمینی(ره) 8 آبانماه برگزار میشود
حجتالاسلام حشمتی در گفتوگو با فارس همایش بینالمللی قرآن و امامخمینی ره 8 آبانماه برگزار میشودمعاون قرآن و عترت ارشاد با اشاره به دلایل به تعویق افتادن زمان برگزاری همایش بینالمللی قرآن و امام خمینی ره از برپایی این همایش در 8 آبانماه سال جاری خبر داد حجتالاسلام &ابوالفضل توکلی بینا در گفتوگوی مشروح با فارس: 15 خرداد 1342 به روایت یک شاهد عینی/شعار چابید شاه به جای جاویی
ابوالفضل توکلی بینا در گفتوگوی مشروح با فارس 15 خرداد 1342 به روایت یک شاهد عینی شعار چابید شاه به جای جاویید شاه امام به افسر گارد شاهنشاهی چه گفت یکی از موسسین هیاتهای مؤتلفه اسلامی گفت کماندو و چترباز با اسلحههای سرد و گرم وارد شهر قم میشوند و در حالی که تلاش می کردنداطلاعیه همیشگی آموزش و پرورش در فصل ثبت نام مدارس
اطلاعیه همیشگی آموزش و پرورش در فصل ثبت نام مدارس مدیر روابط عمومی آموزش و پرورش تهران تاکید کرد دریافت هرگونه وجه از اولیاء دانش آموزان در مدارس تخلف است و با آن برخورد می شود وی افزود شهریه مدارس غیر دولتی نیز ابلاغ شده تا روی دیوار نصب شود به گزارش پایگاه اطلاع رسانی شبکهگفتوگوی تفصیلی فارس با مدیرعامل انجمن سینمای انقلاب و دفاع مقدس/2 و پایانی برای برخی فیلمها پاشنههای کفشم ر
گفتوگوی تفصیلی فارس با مدیرعامل انجمن سینمای انقلاب و دفاع مقدس 2 و پایانیبرای برخی فیلمها پاشنههای کفشم را بالا کشیدم اگر میرکریمی وارد تولید شود اطمینان داشته باشید نیازش تامین خواهد شدمحمدرضا شرفالدین گفت انجمن سینمای انقلاب و دفاع مقدس از آنچه که دارد دریغ نخواهد کرد امامعاون وزیر آموزش و پرورش در گفتوگوی ویژه خبری: استیضاح وزیر آموزش و پرورش مصلحت تعلیم و تربیت نیست/ واگذاری م
معاون وزیر آموزش و پرورش در گفتوگوی ویژه خبری استیضاح وزیر آموزش و پرورش مصلحت تعلیم و تربیت نیست واگذاری مدارس پول گرفتن از مردم نبودمعاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه استیضاح حق نمایندگان مجلس است گفت معتقدم اساساً در این زمان استیضاح وزیر آموزش و پرورش مصلحت عمومدیرکل شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با فارس: مهلت ثبتنام دانشآموزان پایه اول دبستان در مد
مدیرکل شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با فارس مهلت ثبتنام دانشآموزان پایه اول دبستان در مدارس شاهد تا 20 خرداد تمدید شدمدیرکل شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش از تمدید مهلت ثبتنام کلاس اولیها در مدارس شاهد تا 20 خرداد خبر داد محمدحسین کفراشی مدیرکل شاهدمحمدعلی احدی در گفتوگوی مشروح با فارس عنوان کرد بیمهری مسئولان به موسیقی بومی و محلی/موسیقی اردبیل از مدیریت
محمدعلی احدی در گفتوگوی مشروح با فارس عنوان کردبیمهری مسئولان به موسیقی بومی و محلی موسیقی اردبیل از مدیریت غیرتخصصی رنج میبرداستاد موسیقی اصیل و سنتی ایران گفت موسیقی در کشور و استان اردبیل از نابسامانی و به همریختگی مدیریتی رنج میبرد در حالی که بهتر از این میتوان موسیقیمدیرکل دفتر آموزش متوسطه اول وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با فارس: نتایج آزمون مدارس نمونه دولتی در تمام است
مدیرکل دفتر آموزش متوسطه اول وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با فارس نتایج آزمون مدارس نمونه دولتی در تمام استانها تا پایان خرداد اعلام میشودمدیرکل دفتر آموزش متوسطه اول آموزش و پرورش با بیان اینکه اکثر استانها نتایج آزمون مدارس نمونه دولتی را اعلام کردهاند گفت تمام استانهاگفتوگوی تفصیلی فارس با امین حیایی/2 و پاپانی نمودار کاری اگر بدون نقطه اوج و فرود باشد برای بازیگر مرگ است/تل
گفتوگوی تفصیلی فارس با امین حیایی 2 و پاپانینمودار کاری اگر بدون نقطه اوج و فرود باشد برای بازیگر مرگ است تلاش کردم از مردم فاصله نگیرم دوست دارم با سلیقه خودم و یک حرفهای فیلم بسازمهمه دوست دارند پرکار باشند اما پرکاری یا کم کاری دست بازیگر نیست زمان دارد در کارنامه کاری همگفتوگوی مشروح فارس با آیتالله مسعودی خمینی: امام با هیچ فردی خصوصی دیدار نمیکرد تا بعدها سوءاستفاده نشود/
گفتوگوی مشروح فارس با آیتالله مسعودی خمینی امام با هیچ فردی خصوصی دیدار نمیکرد تا بعدها سوءاستفاده نشود گلایه شدید امام از آقای شریعتمداری ماجرای نفوذی امام در دربار شاهعضو جامعه مدرسین حوزه علمیه قم گفت امام ره به قدری زیرک بودند که در تماس سالهای مبارزه به مدت حدود 16حجتالاسلام والمسلمین سعیدی در گفتوگوی تفصیلی با فارس: پروتکل الحاقی باید مشروط باشد/ مرزهای انقلاب اسلامی در
حجتالاسلام والمسلمین سعیدی در گفتوگوی تفصیلی با فارس پروتکل الحاقی باید مشروط باشد مرزهای انقلاب اسلامی در بابالمندب است موضوع هستهای بهانهای برای دستیابی به اسرار نظامی ماست اسلام شیعی افراطی یک گفتمان انحرافی استنماینده ولی فقیه در سپاه گفت در زمان امام ره مرزمان شملمدیر آموزش سازمان دارالقرآن به فارس خبر داد آمادگی 345 نفر برای شرکت در دورههای تخصصی حفظ و قرائت/ برگزاری آز
مدیر آموزش سازمان دارالقرآن به فارس خبر دادآمادگی 345 نفر برای شرکت در دورههای تخصصی حفظ و قرائت برگزاری آزمونها از امروزمدیر آموزش سازمان دارالقرآن از نامنویسی 345 نفر در دورههای تخصصی حفظ و قرائت قرآن کریم خبر داد و گفت آزمونهای متقاضیان شرکت در این دورهها از امروز 18حجتالاسلام حیدری در گفتوگو با فارس بسیاری از آثار مکتوب مهدوی برای جوانان ملموس نیست
حجتالاسلام حیدری در گفتوگو با فارسبسیاری از آثار مکتوب مهدوی برای جوانان ملموس نیستنویسنده کتابهای مذهبی گفت جوانان نمیتوانند با بسیاری از آثار مکتوب در حوزه مهدویت ارتباط صحیح برقرار کنند چرا که آنها را ملموس نمیبینند حجتالاسلام غلامرضا حیدری ابهری نویسنده و کارشن-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها