تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
سه برند برتر کلید و پریز خارجی، لگراند، ویکو و اشنایدر
مراحل قانونی انحصار وراثت در یک نگاه: از کجا شروع کنیم؟
چگونه برای دریافت ویزای ایران اقدام کنیم؟ مدارک لازم و نکات کاربردی
راهنمای خرید یو پی اس برای مراکز درمانی و بیمارستانی مطابق الزامات قانونی
آیا طلاق توافقی نیاز به وکیل دارد؟
چگونه ویزای آفریقای جنوبی را به آسانی دریافت کنیم؟ راهنمای قدم به قدم
همه چیز درباره ویزای آلمان و مراحل دریافت آن
چرا پاسارگاد به عنوان یکی از مهمترین آثار تاریخی ایران شناخته می‌شود؟
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1820304439
راهنمایی از مهمترین مقاطع تحصیلی است
واضح آرشیو وب فارسی:خبر آنلاین: جامعه > دیدگاه ها - محمود فرشیدی تغییر در نظام آموزشی آموزش وپرورش که به تازگی در شورای عالی آموزش و پرورش تدوین شده است و گویا به حذف مقطع راهنمایی شده است . به اقدام شکلی می ماند که به نظر به محتوای آن باید توجهی نشان داده شود .می دانیم که قالب نظام آموزشی ما را مقاطع تعریف می کنند .دوره های 3 ساله ، 4 ساله ،5 ساله راهنمایی ،دبیرستان و ابتدایی که می توان در این بین 3 ساله راهنمایی را هم از مهمترین مقاطع تحصیلی دانست .که در این سالها در بین دانش آموزان کاملا مرسوم بوده است . بنابراین می توان اظهار کرد که همه این مقاطع غالب هستند آنچه که اهمیت دارد محتواست .در حقیقت همه کارشناسان در حوزه آموزش و پرورش به دنبال تحول بنیادین هستند و هدف از تحول بنیادین این است که ما محتوای برنامه های آموزش و بر نامه ها ی پرورشی را دگرگون کنیم تا شاید به هدف مطلوب نائل آییم .دگر گونی که باید بر اساس زیر بنا و هدف روشن و مشخصی باشد که از معارف اسلامی ما الهام گرفته باشد و با مبانی اعتقادی ما هم تراز شود .خوب است که در ابتدا فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی را طراحی کنیم و آن رابه تایید عالی ترین مراجع و مقام نظام برسانیم و سپس براساس این فلسفه اقدامات بعدی را در زمینه تغییر و تحول انجام دهیم .در صورتی که چنین نباشد می توان بدون شک اظهار کرد که اقدامات به صورت شکلی و صوری و ساختاری است و محتوایی نیست . بهتر است اول محتوای مورد نظر بررسی شود وبعد به سرعت برای عملیاتی کردن و اجرایی کردن آن تصمیم گرفته شود . مانند تهیه یک لباس برای شخصی تا ندانیم آن انسان دارای چه شخصیتی است نمی توانیم برای ظاهر آن لباسی را خریداری نماییم . این نکته را می توان در این تصمیم گیری لحاظ کرد که به نظر من اصلا لحاظ نشده است .پیش از این نیز مقام معظم رهبری درباره چگونگی انجام اقدامات زیر بنایی در آموزش و پرورش تاکید کرده بودند . اما در این تصمیم گیری اثری از اقدام زیر بنایی نیست .برای این تغییر ساختار می بایست در ابتدا 4 میلیون دانش اموزی که در مقطع راهنمایی مشغول تحصیل هستند در نظر گرفته می شدند . در این میان ما با تغییر محتوایی کتابها و حتی ساختار آموزشی و آماده سازی معلمان روبه رو هستیم . به هر حال برای رسیدن به چنین تحول بنیادینی باید گام به گام جلو رفت و نمی توان این مسئله را در یک مرحله اجرایی کرد . امر تعلیم و تریبت امری پیچیده و دراز مدت است .ما پیش از این تجربه تلخ نظام جدید را در دبیرستان داشتیم که البته با انگیزه حذف کنکور تدوین شد .اما کنکور حذف نشد و دانش آموزان در این دوران با مشکلات بسیاری رو به رو شدند . بهتر است در اینجا یاد آور شوم که برای هر تغییرو تحولی در آمورش و پرورش باید فلسفه ای روشن را در ذهن داشت و کارها را به صورت تدریجی و دراز مدت انجام داد . باید بدانیم که در این امر حق حدس و خطا نداریم و هر گونه تغییری را باید از پایه انجام دهیم .وزیر اسبق آموزش و پرورش در ابتدای دولت نهم
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبر آنلاین]
[مشاهده در: www.khabaronline.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 604]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها