محبوبترینها
قیمت دیگ بخار و تولیدکننده اصلی دیگ بخار
معروف‌ترین هدیه و سوغاتی یزد مشخص شد!
آشنایی با انواع دوربین مداربسته ضد آب
پرداخت اینترنتی قبوض ساختمان (پرداخت قبض گاز، برق و آب)
بهترین دوره آموزش سئو محتوا در سال 1403 با نام طوفان ۱۴۰۳ در فروردین ماه شروع می شود
یک صرافی ارز دیجیتال چه امکاناتی باید داشته باشد؟
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
جراحی و درمان ریشه دندان عفونی با خانم دکتر صفوراامامی
چه مواردی بر قیمت کابین دوش حمام تاثیر دارند؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1798228365
مشاور وزیر:حوزه و آموزش و پرورش گسست معرفتی بین نسل ها را رفع کند
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: مشاور وزیر:حوزه و آموزش و پرورش گسست معرفتی بین نسل ها را رفع کند قم- ایرنا- رئیس مرکز ارتباطات و اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش با ابراز نگرانی نسبت به گسست معرفتی بین نسل های اول و بعد از انقلاب اسلامی گفت: مجموعه حوزه علمیه و آموزش و پرورش باید با هم افزایی این نقص را ترمیم کنند.
به گزارش ایرنا، علیرضا جدایی روز شنبه در جلسه ستاد همکاری های حوزه علمیه و آموزش و پرورش با رویکرد هم افزایی در اطلاع رسانی بین این دو مجموعه افزود: زمانی که گسست نسلی اتفاق می افتد، ممکن است دو یا سه نسل همدیگر را درک نکنند که این پدیده مخاطراتی را بوجود می آورد. مشاور وزیر آموزش و پرورش بر تولید محتواهای معرفتی غنی از سوی این نهاد و حوزه علمیه تاکید کرد و افزود: اگر این دو مجموعه تاکنون موفقیت هایی داشته اند به کمک تولید محتواهای فاخر و غنی بوده است. وی اظهار کرد: اگر بیشتر تلاش کنیم می توانیم در بیان و انتقال مفاهیم ارزشی با استفاده از فناوری روز، در مقابل سایر منابع خبری و اطلاعاتی به جایگاه بالاتری برسیم. جدایی با اشاره به فعالیت تعداد زیاد دبیران دینی و قرآن در کشور، گفت: این قشر نیازمند توصیه ها و محتواهای دینی و ارزشی از سوی حوزه علمیه هستند که خبرگزاری حوزه می تواند این مهم را محقق کند. وی افزود: معلمان دینی و قرآن نیازمند تغذیه های به روز فکری و دینی هستند، زیرا دوره های آموزش ضمن خدمت تا حدودی به این نیازها پاسخ می دهد. وی گفت: تحلیل هایی که در درس های خارج فقه علما صورت می گیرد، به نگرشی دقیق و ناب از معارف دینی کمک می کند و می تواند در این عرصه به آموزش و پرورش کمک کند. مشاور وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: اگر معرفت های ناب به دانش آموزان ارائه شود به توفیق بیشتری می رسیم تا اینکه شائبه های سیاسی زدگی به آن ها عرضه کنیم. جدایی تاکید کرد: انتقال پیام های ارزشی جزو رسالت های جدی آموزش و پرورش و حوزه علمیه است و بسیاری از مراکز فرهنگی، دانشی و پژوهشی این رسالت را سرلوحه بسیاری از کارهای خود قرار داده اند. وی همچنین با بیان اینکه مجموعه آموزش و پرورش یک نهاد حاکمیتی است و جولانگاه تفکرات سیاسی غیراصیل نیست، به محتوای سند ملی آموزش و پرورش اشاره کرد و افزود: بر اساس این سند، جهت گیری آموزش و پرورش باید مبتنی بر اصول نظام و آنچه که قانون اساسی به آن تصریح کرده، باشد. وی اضافه کرد: در غیر این صورت علاوه بر اینکه جامعه آسیب می بیند، دانش آموزان نیز ضرر می کنند و مسئولان از اهداف عالی سند آموزش و پرورش باز می مانند. وی با بیان اینکه خط فکری آموزش و پرورش بر اساس مبانی دینی اسلام، اصول اساسی نظام و رهنمودهای رهبر معظم انقلاب است، تاکید کرد: آموزش و پرورش متعلق به حاکمیت نظام اسلامی است و مسئولان آن همواره خط اصیل نظام و رهبر معظم انقلاب را مدنظر دارند. وی با اشاره به چالش هایی که امروز پیش روی جوانان کشور است، گفت: شکل گیری فضاهای شبهه افکنی، ایجاد تردید و وسوسه افکنی از مهم ترین این چالش هاست که باید مقابله جدی با این پدیده ها صورت بگیرد. وی با اشاره به وظیفه سنگین رسانه ها در عرصه اطلاع رسانی، گفت: رسانه ها باید واقعیت ها را به درستی روایت کنند تا قرائت صحیح آن ها ماندگار شود و تصدیق عام پیدا کند که در این صورت تبدیل به هویت می شود. جدایی با تاکید بر بالارفتن ظرفیت تفکر انتقادی، نقد، پذیرش و تحمل نقد، گفت: جامعه علمی که اعتماد به نفس معرفتی دارد، از هیچ نقدی فرار نمی کند بلکه پاسخ می دهد و جامعه را ارتقا می بخشد. وی همچنین داشتن سواد رسانه ای را از ضروریات دانست و گفت: این روزها امپریالسم خبری با شبکه های مختلف ماهواره ای و موبایلی و شبکه های اجتماعی، یک سویه ایجاد شبهه می کند و حاضر به شنیدن پاسخ هم نیست. وی ادامه داد: داشتن تفکر انتقادی و امر به معرف و نهی از منکر، جامعه مخاطب را به مرور به درک محیط و فضا و همچنین تحمل انتقاد و بیان آن می رساند. جدایی بیان کرد: باید دانش آموزان را به نحوی تربیت کنیم و الگو دهیم که خودشان مقابله کنند و سواد رسانه ای همان ابزاری است که کمک می کند تا دانش آموزان در چنگال امپریالیسم رسانه ای اسیر نشوند. مدیرکل آموزش و پرورش قم نیز در این نشست گفت: در راستای توسعه تعلیم و تربیت دینی آماده همکاری با حوزه علمیه هستیم. حمیدرضا شیخ الاسلام مدارس امین را نمونه ای از این نوع همکاری عنوان کرد و افزود: تعداد مدیران متقاضی مدارس امین در استان قم به اندازه ای افزایش یافته که توان پاسخ گویی به آن ها را نداریم.وی ابراز امیدواری کرد: روند تعامل ها بین حوزه و آموزش و پرورش بیش از پیش افزایش یابد.مسئول روابط عمومی حوزه های علمیه کشور نیز گفت: حرکت ها و برنامه های خوبی پس از انقلاب اسلامی در عرصه آموزش و پرورش رخ داده و شاهد تربیت نسل خوب، متدین و مفید برای انقلاب در عرصه های اجتماعی و فرهنگی کشور هستیم.حجت الاسلام سید حسن طیب حسینی افزود: جامعه امروز مملو از جوانان و نوجوانان با تربیت دینی است و در این عرصه فعالیت های خوبی در حال فعالیت است.وی اضافه کرد: حوزه علمیه آمادگی دارد در عرصه ارتباطات و اطلاع رسانی تعامل با آموزش و پرورش را گسترش دهد.مدیرعامل خبرگزاری حوزه نیز در این نشست با تاکید بر توسعه همکاری های حوزه علمیه و آموزش و پرورش، گفت: در گام نخست باید یک پایگاه رسانه ای برای نگاه متقابل حوزه و آموزش و پرورش ایجاد کنیم.حجت الاسلام حسن مولایی افزود: این رسانه باید ادبیات مشترک بین آموزش و پرورش و حوزه علمیه باشد و بتواند به راحتی با دانش آموزان و دبیران ارتباط بگیرد.وی ادامه داد: در این راستا باید از کارکردهای دو مجموعه مطلع شویم و در فضای مناسب، این اطلاعات به صورت متقابل و متناظر منعکس شود. ک/4/2085/ 1175
07/09/1394
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 87]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها