محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1827641509
چهاردهمین شماره پژوهشنامه ادبیات کودک و نوجوان در دست تدوین است -
واضح آرشیو وب فارسی:مهر:
چهاردهمین شماره پژوهشنامه ادبیات کودک و نوجوان در دست تدوین است
شناسهٔ خبر: 2466231 سه‌شنبه ۳۰ دی ۱۳۹۳ - ۱۵:۱۱
فرهنگ > رسانه
پژوهشنامه ادبیات کودک و نوجوان برای چهاردهمین شماره خود فراخوان داد. قرار است در این شماره به شعر خردسال پرداخته شود. به گزارش خبرنگار مهر، سرودن شعر برای خردسالان دشوار است. چون کودکان خردسال، معنی و مفهوم را درک نمی‌کنند و جذب ضرباهنگ کلمات می‌شوند. فصلنامه «پژوهشنامه ادبیات کودک و نوجوان» در چهاردهمین شماره خود به شعر خردسال می‌پردازد و بر آن است تا به این پرسش پاسخ دهد که آیا شعر برای خردسالان ممکن است؟در فراخوان پژوهشنامه ادبیات کودک و نوجوان آمده است: از دیرباز در تعریف شعر، عنصر خیال اهمیت دارد و موسیقی تنها وجه بارز شعر نیست. برای همین در سنت شعری ما نیز بین نظم و شعر تفکیک قایل شده‌اند. کلام موزون و مقفی را نظم دانسته و کلام موزون و مقفایی را که خیال انگیز باشد، شعر نامیده‌اند.خیال را نوعی تصرف در زبان تعریف کرده‌اند، تصرفی که زبان را از ابزار ارتباط فرا‌تر می‌برد. حال پرسش اینجاست برای خردسالان که هنوز در مرحلهٔ آموزش زبان هستند، چگونه می‌توان از زبان به منزله ابزار ارتباط فرا‌تر رفت؟ آیا چنین فرا‌تر رفتنی فهم شعر را دچار اخلال نمی‌کند و آیا فرا‌تر نرفتن، دستیابی به شعر را ناممکن نمی‌سازد؟پژوهشگران ادبیات کودک و نوجوان می‌توانند برای ارسال مقاله‌های خود به سایت پژوهشنامه مراجعه کنند.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 62]
-
سینما و تلویزیون
پربازدیدترینها