تبلیغات
تبلیغات متنی
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
محبوبترینها
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1869209919
رسانه‌ها کودکان را دچار پیری زودرس کرده‌اند
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: چهارشنبه ۲ مهر ۱۳۹۳ - ۱۷:۰۶
بهاره نصیری با اشاره به اینکه امروزه رسانه‌ها و پیام آن‌ها مرز دوران کودکی و بزرگسالی را از بین برده‌اند، می‌گوید: کودکان ما دچار پیری زودرس می‌شوند و خیلی زود از دوران کودکی فاصله می‌گیرند. بهاره نصیری - پژوهشگر مرکز مطالعات دانشگاهی و مدرس دانشگاه - در نشست تخصصی ضرورت‌های آموزش سواد رسانه‌ای در ایران که روز چهارشنبه، دوم مهرماه در دفتر مطالعات و برنامه‌ریزی رسانه‌ها برگزار شد، درباره مخاطبان آموزش سواد رسانه‌ای گفت: مخاطب یادگیری سواد رسانه‌ای اقشار مختلف جامعه است اما نکته مهمی که باید به آن توجه کرد این است که چون مخاطب کودک مظلوم‌ترین مخاطب رسانه‌هاست ضرورت آموزش سواد رسانه‌ای برایش بیشتر است. او افزود: امروزه رسانه‌ها و پیام آن‌ها مرز دوران کودکی و بزرگسالی را از بین برده‌اند، کودکان ما دچار پیری زودرس می‌شوند و خیلی زود از دوران کودکی فاصله می‌گیرند و متأسفانه والدین از تلویزیون برای آرام کردن فرزندانشان استفاده می‌کنند و این بزرگترین اشتباه آن‌هاست. در کنار مخاطبان کودک و نوجوان دو گروه آموزگاران مدارس و والدین هم باید تحت آموزش قرار بگیرند. نصیری ادامه داد: موضوع دیگری که باید به آن توجه کرد، بحث محتواست. در سال‌های اخیر مقالات، کتاب‌ها و پایان‌نامه‌های زیادی در زمینه سواد رسانه‌ای تهیه شده است اما مشکل طرح‌های پژوهشی ما این است که مصداق‌ها و مثال‌هایشان عینی و بومی نشده‌اند. به نظر می‌رسد ضروری است ما در حوزه تولید محتوا به سمت کارهای تیمی برویم. این مدرس دانشگاه سپس گفت: سواد رسانه‌ای ابعاد مختلفی دارد. سواد خبری، تبلیغاتی، فرهنگی، هنری، اقتصادی و بصری ابعاد مختلف سواد رسانه‌ای به حساب می‌آیند؛ بنابراین باید جامعه‌شناسان، روان‌شناسان، اهل هنر و... همه دست به دست هم بدهند و در این زمینه کار کنند. متأسفانه ما محتوایی که حالت عملیاتی و کاربردی داشته باشد، نداریم. او افزود: بحث دیگر سیاست‌گذاری و اجراست. آنچه دردناک است عدم اطلاع و شناخت مدیران و مسئولان از سواد رسانه‌ای است. من بارها به صداوسیما و آموزش و پرورش مراجعه کرده‌ام. نصیری در ادامه با گلایه از منتشر نشدن کتاب و طرح تحقیقش پس از چند سال، گفت: این مسائل باعث دلسردی پژوهشگران و عدم توسعه سواد رسانه‌ای می‌شود. تا زمانی که قانون حمایت‌کننده‌ای وجود نداشته باشد هر کدام از ما به صورت یک جزیره فعالیت می‌کنیم. اگر قوانین حمایت‌کننده به وجود بیایند شاید بتوان این بحث را به جایی رساند. او ادامه داد: در حال حاضر در کانادا هفته سواد رسانه‌ای در ماه نوامبر وجود دارد. در این هفته تجربیات مختلف در این زمینه به اشتراک گذاشته می‌شود. چه خوب است اگر ما هم حداقل روزی را تحت عنوان روز سواد رسانه‌ای داشته باشیم که تلنگری در ذهن مسئولان و شهروندان ما باشد. انتهای پیام
کد خبرنگار:
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 49]
-
سینما و تلویزیون
پربازدیدترینها