محبوبترینها
مزایای آستر مدول الیاف سرامیکی یا زد بلوک
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1854249390
ناگفته‌های دفاع مقدس و انقلاب اسلامی در «خط و خاطرات» روایت شد
واضح آرشیو وب فارسی:مهر:
فرهنگ و هنر > موسیقی و هنرهای تجسمی به مناسبت سالروز آزادسازی خرمشهر
ناگفته‌های دفاع مقدس و انقلاب اسلامی در «خط و خاطرات» روایت شد
حبیب الله صادقی با حضور در کارگاه 2 روزه نقاشی با عنوان «خط و خاطرات» این برنامه‌ها را فرصتی دانست که در نقطه جغرافیایی خاص، دانشجویان فارغ التحصیل با همراهی اساتید و هنرمندان کنار هم قرار گیرند.
به گزارش خبرگزاری مهر، حبیب اله صادقی درخصوص این کارگاه آموزشی نقاشی که پنجشنبه و جمعه اول و دوم خرداد ماه در مجتمع فرهنگی هنری اسوه برگزار شد، گفت: این گروه از شرکت‌کنندگان متشکل از نخبگان و برگزیدگان منتخب ۵ کارگاه آموزشی گذشته هستند که به لحاظ تکنیک و شیوه ماحصل فعالیتشان به نتایج خوبی رسیده است. صادقی افزود: از آنجا که این ورکشاپ با موضوع سوم خرداد برگزار می‌شود محورهایی به شرکت کنندگان ارائه شده است، اما سعی شده است تا بنای هدایت ذهنی ایجاد نکنیم تا هنرمند فرآیند تفکر خلاق خود را ارائه دهد. ابزار و متریال دوستان اکرلیک است بنابراین فرایند کار آنها طی دو روز ورکشاپ به پایان می‌رسد. دبیر ورکشاپ «خط و خاطرات» عنوان کرد: من مطمئن هستم با این کار دوستان که با حمایت انجمن هنرهای تجسمی انقلاب و دفاع مقدس و بنیاد فرهنگی روایت شکل گرفته است، به نتایج خوبی خواهیم رسید. این اقدامات ارزشمند که طی روزهای بزرگی چون سوم خرداد اجرایی می‌شود نشانگر ذهن پویا و پرسشگر نسل سوم است که مهربانانه، علمی تلاش کرده‌اند. وی در ارائه پیامی درخصوص سالروز آزادسازی خرمشهر اذعان کرد: بهانه‌ای برای این که یاران این فرهنگ را دریابند و از تجربیات تکنیکی هم استفاده کنند و نماد‌ها و نشانه‌های جدید را واکاوی کنند. این اقدام روایت سمبلیک و جدی است تا هنرمندان به نمونه سازی بپردازند. من در کنار فرزندانمان شاهد این هستیم که حقیقت دفاع مقدس و غیرت سلحشورانی که خرمشهر را آزاد کردند را به تصویر بکشند. گودرزی نیز که به عنوان داور اثار این کارگاه در مجتمع اسوه حضور داشت، خصوص آثارهنرمندان شرکت کننده در کارگاه آموزشی «خط و خاطرات» گفت: کار‌ها در سطوح مختلفی است؛ برخی‌ها ایده‌های خوبی دارند اما اجرا‌هایشان متناسب اب ایده‌هایشان نیست و عده‌ای دیگر اجراهای خوبی روی بوم ارائه کرده‌اند درحالیکه ایده‌های عمیق نیست، همچنین در برخی از کار‌ها نیز هماهنگی قابل قبولی را می‌توان مشاهده کرد. این ورکشاپ به عنوان یک کارگاه تجربی است و تعدادی از دانشجویان هنر و هنرمندان جوان به تجارب عملی دست پیدا می‌کنند و به همین دلیل آثار را می‌توان در سطوح مختلف ارزیابی کرد.
وی در خصوص معیارهای انتخاب آثار تشریح کرد: در ورکشاپ خیلی به انتخاب آثار نباید توجه کرد بلکه مهم تجربه گروهی است که تعدادی از هنرمندان چه حرفه‌ای و چه غیر حرفه‌ای روی یک محور و موضوع متمرکز می‌شوند که می‌تواند تجربیات متنوع و رنگینی باشد و نه الزاماً نشان دادن اینکه کدام هنرمند یا اثر بهتر یا برتر است بلکه نمایش نگاه‌های متنوع و تجربیات مختلف پیرامون یک موضوع ارزشمند است. این هنرمند انقلابی که داور کارگاه «خط و خاطرات» نیز هست، تاکید کرد: اگر قرار باشد آثار را ارزیابی و آثاری انتخاب کنیم، مباحثی چون ایده خلاق و نو، انتخاب نمادهای مناسب برای نمایش آن ایده و رعایت ساختارهاب لازم تجسمی، طراحی ترکیب بندی و سایر تمهیداتی که لازم است تا کاری ب خوبی نشان داده شود و همچنین تکنیک، ملاک‌هایی برای تفاوت قائل شدن میان آثار هستند. وی همچنین درباره لزوم و ضرورت برپایی کارگاههای آموزشی بیان کرد: در حوزه‌های مفهومی و موضوعی و حتی در حوزه‌های ساختاری نیازهایی وجود دارد که برای آنها باید کارهای مختلفی انجام شود از جمله کارگاههای هنری که محلی است برای نگاه کردن به آن مفاهیم از دریچه‌های نو و خلق آثاری که آن مفاهیم را نشان دهد و ما در این حوزه‌ها موضوعات متعدد مذهبی، ملی، ادبی، اجتماعی، سیاسی و فرهنگی فراوانی داریم که لازم است در یادآوری و تکریم آن موضوعات و نشان دادن ابعاد گوناگونش آثار هنری خلق شود. چه در درون کارگاههای هنرمندان و چه در ورکشاپ‌های یک یا چند روزه با پروژه‌های مستمر برای موضوعات مختلفی لازم است تا شرایط اجرایی برای خلاقیت‌های هنری و خلق آثار فراهم شود. وی همچنین در خصوص پتانسیل دانشجویان اظهار کرد: دانشجویان رشته‌های هنری صرف نظر از نقاط ضعف و قوتی که در حوزه آموزش وجود دارد هم اشتیاق، هم تجربه آموزی و هم خلاقیت‌های مناسب را دارا هستند اما این نیرو‌ها سازماندهی نشده است یعنی برای استفاده صحیح از توانایی، استعداد و خلاقیت دانشجویان رشته‌های هنری سازماندهی و برنامه ریزی لازم انجام نشده است. گودرزی اعلام کرد: این ورکشاپ‌ها یکی از بهانه‌هایی است که در نقطه جغرافیایی خاص دانشجویان فارغ التحصیل با همراهی اساتید و هنرمندان کنار هم قرار می‌گیرند و تجربیات تازه‌ای حول یک موضوع و مفهوم کسب می‌کنند. دانشجویان علاقه‌مند و مستعد می‌توانند با برنامه ریزی تجربیات مشترک را حول نیاز جامعه ما به میزان گوناگون داشته باشند. امیدوارم روزی شرایطی ایجاد شود که برای مهم‌ترین اتفاقات فرهنگی کارگاههای متعددی برپا کنیم و تجربیات نو کنار هم قرار گیرد و آموزش ضمنی برای رفع مشکلات اجتماعی بوجود آید. ورکشاپ‌های ما مخصوصا موضوعی که باید مضمون و مفهوم خاصی داشته باشد نیازمند برنامه ریزی مناسب است و من امیدوارم نهاد‌ها و مراکزی که این طرح را ساماندهی می‌کنند بتوانند برنامه ریزی و حداقل امکانات را شامل در اختیار گذاشتن محل مناسب و شرایط اجرا را فراهم کنند.
وی ادامه داد: همچنین امیدوارم انجمن هنرهای تجمسی انقلاب و دفاع مقدس که برنامه‌های متعدد و ایده‌های خوبی دارند برای هنر انقلاب و دفاع مقدس و هنر معاصر و برای ورکشاپ که کیفیت برگزاری و در کنار هم قرار گرفتن هنرمندان در آن اهمیت زیادی دارد را بهتر از گذشته در برنامه کار خود داشته باشند. وی اذعان کرد: هنر متعهد انقلاب اسلامی به فرهنگ اصیل ایرانی و عمیق مذهبی استوار است. فرهنگ انقلاب اسلامی خود را متعهد به مسائل جامعه ایرانی و جهانی می‌داند بنابراین باید توجه بیشتری به آن داشت؛ البته این توجه هم می‌تواند در مراکز آموزشی باشد و هم در سایر بخش‌ها و در دولت. گودرزی افزود: در این بخش از هنر که متعهد به بیان یک موضوع و مفهوم و معنای فرهنگی و تاریخی عمیق است، دولت و سایر بخش‌ها باید شرایط اجرا را دربین هنرمندان نسل جوان فراهم آورند تابا حداقل شرایط و فضای مناسب برای خلق و به نمایش در آوردن کار‌ها و همچنین حمایت، نشر و انتشارشان به اینگونه کار‌ها کمک کنند تا هم هنرمندان جوان به این موضوع بیشتر بپردازند و هم دیگران شاهد آثار باکیفیت تری شوند. وی به عنوان سخن پایانی خود بیان کرد: نهاد‌ها و دفا‌تر هنری و معلم‌ها و هنرمندان حرفه‌ای و جوان ضمن برگزاری جلسات نقد و بررسی آثار، باید به هنرمندان کمک کنند. به لحاظ فرهنگی موضوعات مختلفی وجود دارند که اگر در طول سال کارگاه‌ها فعال باشند و در ورکشاپ‌های متعدد به آنها پرداخته شود باز نمی‌توان موضوعات ارزشمند از منظر ملی را جبران کرد. مرتضی حیدری که از جمله دیگر اساتید حوزه نقاشی دفاع مقدس و مقاومت به شمار می‌رود و دیگر داور این ورکشاپ آموزشی است، اذعان کرد: ورکشاپ کاری است که تصمیم گیری نسبتاً سریع دارد که آمیخته با نوعی بداهه سازی و ایده کلی است. عمده آثار این کارگاه آموزشی در خصوص ظلم ستیزی و دفاع مقدس و یا مبارزه علیه تجاوز، جنگ و یا پیروزی‌هایی که مبارزان مسلمان و آزادی خواه داشتند، است. وی تاکید کرد: دانشجویان نقطه نظرات و حساسیت‌هایی دارند که مسئولان نیز به لحاظ سبک‌شناسی، تکنیک سعی در آزاد گذاشتن آنها دارد. زاویه نگاه و برخورد با موضوعات انقلاب و افشاگری علیه ظلم و ستم از جمله محاسن این ورکشاپ دانشجویی است. همچنین برپایی چنین کارگاه آموزشی انگیزه‌ای ایجاد می‌کند که موضوعی واحد به صورت تکنیکی به نمایش در آید. داور ورکشاپ «خط و خاطرات» بیان کرد: در کارگاه «خط و خاطره» افراد با چه انگیزه‌هایی دور هم جمع می‌شوند؟ این تکنیک آکادمیک نیست بلکه محاسنش هم اندیشی است که بین دانشجویان و اساتید شکل گرفته است؛ این امر باعث شده تا افراد از اصالت و آزادی بیشتری برخوردار شوند. حیدری افزود: اگر چه در ورکشاپ‌ها تم و موضوع اصلی مطرح می‌شود اما زیرشاخه هر موضوع توسط خود هنرمند تعیین می‌شود. دانشجویان در کارگاه‌ها تجربه‌هایی کسب می‌کنند که به گفته خودشان برای اولین بار است که به آن رسیده‌اند. اطمینان از اینکه کسی هست اکه به رمزگشایی فنی و راهنمایی بپردازد، از جمله دیگر نقاط مثبت این دوره آموزشی است. کمک‌های علمی تخصصی اساتید به جهت آموزش اهمیت زیادی دارد همچنین حمایت‌های معنوی جریان متفتوتی ایجاد می‌کند که در نهایت به رشد شرکت کنندگان منتهی می‌شود. وی همچنین تصریح کرد: اینکه چه مسئولانی برگزار کنندگان دوره‌های آموزشی و چه دانشجویانی شرکت کنندگان آن باشند تا کار به سرانجام مطلوب برسد نیازمند برنامه ریزی مناسب و دقیق است. اینکه تداوم این جریان به عنوان سلسله آموزشی آزاد و شادمانه تضمین شود بسیار مهم است چون کارهای تک نفره به جهت مناسبت‌های خاص بسیار انجام شده است و تاثیر چندانی نداشته وقتی دانشجویی سه یا چهار سال به صورت مداوم به تولید آثار بپردازد و در نهایت آن را در همایی که هم هم اندیشی و تعامل فنی و بینشی است در معرض دید مخاطبان قرار دهد به نتیجه روشن تری برای خلق و ارائه آثار ماندگار دست می یابیم. حیدری گفت: آموزشی که در دانشگاه وجود دارد به آنچه که به عنوان تجربه شخصی، فرد کسب می‌کند متفاوت است. فرد در این دوره آموزشی تخصص، تکنیک در معرض آزمایش قرار می‌دهد و در نوعی رقابت خود را به چالش می‌کشد. همچنین وقتی فکر می‌کند داورانی آثارشان را مورد ارزیابی قرار خواهند داد به اهمیت این جریان هنری بیشتر واقف می‌شوند. وی ادامه داد: حرکات مقطعی از حیث تاثیرگذاری که اگر برای مدیران و مسئولان برگزارکننده مطرح باشد جریان مستمری است که می‌تواند در ارتقا رشد کمی و کیفی تاثیرگذار باشد. همچنین مداومت در برپایی کارگاههای آموزشی و برقراری ارتباط و آرشیو کردن اطلاعات مربوط به هنرجویان ثمرات ارزشمند و قابل چاپ برای ارائه در نمایشگاه‌ها را ایجاد خواهد کرد. وی تاکید کرد: به نظر می‌رسد در ازای شرکت در ورکشاپ که صرفا عملی است بحث‌های نظری، نقد و نقادی هم باید مد نظر قرار گیرند تا برایندی به مراتب بهتر را شاهد باشیم و در چشم اندازی که برای سال بعد ترسیم می‌کنیم به لحاظ کمی و کیفی به سطح مناسب تری ارتقا پیدا کنیم چرا که هنر هم حوزه عمل و هم نظر را در برمی گیرد. غلامعلی طاهری که دیگر داور کارگاه آموزشی خط و خاطرات است در تشریح معیارهایی که برای انتخاب آثار در نظر می‌گیرد گفت در درجه اول کیفیت کار‌ها به لحاظ خلاقیت و نوآوری به جهت کمپوزسیوم، رابطه منطقی بین صورت و معنای کار و بیان مفاهیم بصری و نحوه خوب به کارگیری نماد‌ها در ساختار کار در درجه اهمیت قرار دارد ضمن اینکه باید به موضوع ورکشاپ نیز پرداخته شود و مفهم آزادسازی خرمشهر در کار‌ها به چشم بخورد. در کارگاه آموزشی نقاشی خط و خاطرات کریم زارعی از دانشگاه شاهد اثری با عنوان شهید، هادی دلقندی از دانشگاه تربیت مدرس با عنوان مقاومت، مسعو امام قلی از دانشگاه تهران با عنوان جنگ خرمشهر، زهرا محمدی از دانشگاه تربیت مدرس با عنوان مادر شهید، زینب کرم‌پور از دانشگاه تهران با عنوان مقاومت، هدا پناهدار از دانشگاه علمی کاربردی واحد ۱۱ با عنوان مقاومت، جواد احمدزاده از دانشگاه شاهد با عنوان خانواده شهدا، لیلا شریفی از دانشگاه تربیت مدرس با عنوان صهیونیست و استکبار جهانی، نرگس فداکار از دانشگاه تربیت مدرس با عنوان آزادی، محمود حضرتی ازدانشگاه تربیت مدرس با عنوان منجی، حمید سالاری از دانشگاه تربیت مدرس با عنوان دعا، عرفان شهیاد از دانشگاه تربیت مدرس با عنوان استکبار جهانی و جهان مدرن، لیلا اسلامی از دانشگاه هنر معماری با عنوان هویت، راضیه قربان‌نژاد از دانشگاه تهران مرکز با عنوان انتظار، فاطمه حکیمی از دانشگاه تربیت مدرس با عنوان آزادی، وجیه فرح بخش از دانشگاه شاهد با عنوان پرواز آثاری را ارائه کردند. همچنین مصطفی محب الاسلام از دانشگاه تربیت مدرس، رضا جماعتی از دانشگاه شاهد، کژاله فخری از دانشگاه تهران، ساناز غلامی خادم از دانشگاه شاهد، بهاره خضری ازدانشگاه تربیت مدرس، نرگس حوری زاد از دانشگاه تربیت مدرس، بهاره هجرانکش راد از دانشگاه تهران، مطهره میرزایی و اعظم رسولی از دانشگاه الزهرا آثاری بی‌عنوان را در قالب این کارگاه خلق کردند.
۱۳۹۳/۳/۳ - ۱۲:۱۲
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 77]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها