محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1827788779
5 میلیون کودک پیش دبستانی از امکانات آموزشی محرومند
واضح آرشیو وب فارسی:مهر:
اجتماعی > بهداشت و سلامت
5 میلیون کودک پیش دبستانی از امکانات آموزشی محرومند
دبیر علمی سمینار آموزش و سلامت کودکان پیش از دبستان، هدف از برپایی این سمینار را یکپارچه نگری در مدیریت و آموزش کودکان پیش دبستانی عنوان کرد و گفت: این سمینار سراسری از روز شنبه 27 اردیبهشت ماه به مدت سه روز در دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی برگزار می شود.
به گزارش خبرنگار مهر، دکتر منصوره کریم زاده افزود: برای آموزش و سلامت کودکان پیش از دبستان (سنین 4 تا 7 سال)، سازمانها، نهادها و تشکلهای دولتی و غیردولتی بسیاری فعالیت می کنند اما هیچ گاه این سازمانها و مراکز متعدد کوچک و بزرگ، از یک محتوای آموزشی مشخص و علمی تبعیت نکرده و هر یک براساس سلیقه و یا امکانات خود، در این بخش فعالیت داشته است. وی با اشاره به اینکه وزارت آموزش و پرورش، سازمان بهزیستی، شهرداری تهران، وزارت بهداشت، یونیسف، انجمن مهدها، انجمن ورزش و بازی و چندین تشکل غیردولتی دیگر در خصوص آموزش و سلامت کودکان پیش از دبستان فعالیت می کنند، افزود: متاسفانه تفاوت در محتوای آموزشها و فعالیتهای این نهادها و سازمانها، نشان می دهد که هنوز سیاستگذاران و برنامه ریزان کشور به حساسیت این دوران از زندگی افراد پی نبرده اند. مدیر گروه رشد و پرورش کودکان پیش از دبستان دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تاکید کرد: سنین آموزش پذیر پیش از دبستان، دوران حساسی به لحاظ رشد شناختی، عاطفی و روانی ، حرکتی کودکان بشمار می رود و در این دوران ، شخصیت ، خودباوری و مسئولیت پذیری نسل آینده، شکل می گیرد. وی افزود: اگر عمیق به این موضوع نگاه کنیم، متوجه می شویم که پیشرفت هر جامعه ای از جنبه های مختلف اجتماعی، اقتصادی ، فرهنگی و سیاسی ، به تربیت و آموزش افراد آن جامعه از دوران کودکی به ویژه از سنین پایین، بستگی دارد. کریم زاده اظهارداشت : متاسفانه هم اکنون در جامعه ما به دلیل عدم وجود نگاه عمیق به این دوران از زندگی و نداشتن حساسیت نسبت به آموزش های این قشر از کودکان ، این آموزش ها از جایگاه شایسته بلحاظ کمی و کیفی برخوردار نیست. وی با اشاره به اینکه از 8 میلیون کودک پیش از دبستان در کشور، پنج میلیون آنان از امکانات آموزشی محرومند، افزود: هرچند که فقط سه میلیون کودک پیش از دبستان به نوعی آموزش می بینند اما متاسفانه همین جمعیت نیز از محتوای آموزشی یکپارچه و استانداردی استفاده نمی کنند. مدیر گروه رشد و پرورش کودکان پیش از دبستان دانشگاه علوم بهزیستی تصریح کرد: علاوه بر اینکه سیاستمداران و برنامه ریزان ما نگرش عمیقی به این موضوع نداشتند، اکثر مربیان آموزشی در سازمانها و نهادهای گوناگون نیز تخصص لازم برای اجرای این مسئولیت مهم را ندارند. به گفته وی ، هم اکنون به رغم دانش آموختگی دانشجویان رشته "رشد و پرورش کودکان پیش از دبستان" در دانشگاه، این دانش آموختگان با مشکل بیکاری مواجه هستند و آموزش و پرورش نیز در آزمون های استخدامی و کتابچه مشاغل خود تعریفی از آن ، ذکر نکرده است. این استاد و محقق در زمینه رشد و پرورش کودکان پیش از دبستان همچنین براساس تحقیقات انجام شده ، گفت: تحقیقات مختلف نشان داده اند ، کودکانی که به مهد کودک می روند ، دارای قابلیت هایی نسبت به کودکانی هستند که به مهد نمی روند لذا با توجه به تاثیرگذاری آموزشها در دوران پیش از دبستان ، ضرورت دارد که مانند آموزش ابتدایی که در قوانین ، جزو آموزش عمومی محسوب می شود ، آموزش پیش از دبستان نیز با مدیریت و نظارت یکپارچه توسط متولی مشخص ، جزو آموزش عمومی جامعه در نظر گرفته شود. کریم زاده با توجه به شرایط کنونی و وضعیت نامناسب آموزش کودکان پیش از دبستان ، خاطرنشان کرد که هدف و شعار سمینار سراسری آموزش و سلامت کودکان پیش از دبستان ، بر " یکپارچه نگری در مدیریت و یکپارچه نگری در آموزش " قرار گرفته است تا تمامی سازمانها ، نهادها، تشکلها و حتی نمایندگان کمیسیونهای آموزش ، بهداشت و امور اجتماعی مجلس شورای اسلامی به عنوان قانونگذاران کشور که در این سمینار شرکت می کنند، به نگرش یکپارچه و یک دست در آموزش و سلامت این قشر از کودکان برسند. وی در خصوص برنامه های سمینار آموزش و سلامت کودکان پیش از دبستان، گفت: برنامه این سمینار در قالب چهار محور "سلامت وکودک پیش از دبستان، آموزش و کودک پیش از دبستان، رسانه و کودک پیش از دبستان، خانواده و مدیریت کودک پیش از دبستان" برگزار خواهد شد. دبیر علمی این سمینار تاکید کرد: سازمان بهزیستی، چهار امتیاز بازآموزی برای شرکت کنندگان در سمینار و چهار امتیاز بازآموزی برای شرکت کنندگان در کارگاههای آموزشی در نظر گرفته است. وی افزود: از 130 مقاله رسیده به دبیرخانه سمینار، 30 مقاله به صورت سخنرانی و 50 مقاله به شکل پوستر ارایه خواهد شد، ضمن آنکه کارگاههای متعدد آموزشی برای مدیران و مربیان مهدهای کودک در چند سالن به صورت همزمان برگزار خواهد شد. کریم زاده خاطرنشان کرد: علاوه بر اینکه مدیران و مربیان مهدهای کودک با شرکت در این سمینار، از این مقالات استفاده می کنند، مقرر شده که با چاپ مقالات در فصلنامه رفاه اجتماعی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، خانواده ها نیز بتوانند از محتوای مقالات بهره ببرند. سمینار علمی آموزش و سلامت کودکان پیش دبستانی، به همت گروه آموزشی رشد و پرورش کودکان پیش از دبستان دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی برگزار می شود.
۱۳۹۳/۲/۲۶ - ۱۱:۳۳
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 90]
-
پزشکی و سلامت
پربازدیدترینها