تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
سه برند برتر کلید و پریز خارجی، لگراند، ویکو و اشنایدر
مراحل قانونی انحصار وراثت در یک نگاه: از کجا شروع کنیم؟
چگونه برای دریافت ویزای ایران اقدام کنیم؟ مدارک لازم و نکات کاربردی
راهنمای خرید یو پی اس برای مراکز درمانی و بیمارستانی مطابق الزامات قانونی
آیا طلاق توافقی نیاز به وکیل دارد؟
چگونه ویزای آفریقای جنوبی را به آسانی دریافت کنیم؟ راهنمای قدم به قدم
همه چیز درباره ویزای آلمان و مراحل دریافت آن
چرا پاسارگاد به عنوان یکی از مهمترین آثار تاریخی ایران شناخته می‌شود؟
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1820269647
یازدهمین نشست تخصصی خانه فرهنگ ایثار و مقاومت/ توکلی: جایگاه ایثار و قهرمانان ایثارگر در کتب درسی خالی بود
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: یازدهمین نشست تخصصی خانه فرهنگ ایثار و مقاومت/
توکلی: جایگاه ایثار و قهرمانان ایثارگر در کتب درسی خالی بود
در سال های قبل از انقلاب جایگاه ایثار و قهرمانان ایثارگر در کتب درسی خالی بود اما پس از انقلاب این فرهنگ در کتب درسی به وضوح مشاهده می‌شد. برای مثال می‌توان به حضور داستان شهادت حسین فهمیده در کتاب‌های آموزشی اشاره کرد.
خبرگزاری فارس - گروه ادبیات انقلاب اسلامی؛ یازدهمین نشست تخصصی خانه فرهنگ ایثار و مقاومت با موضوع فرهنگ ایثار و مقاومت در کتب درسی برگزار شد. به گزارش خبرنگار خانه فرهنگ ایثار و مقاومت با حضور دکتر یعقوب توکلی، مؤلف کتب درسی و رئیس گروه انقلاب اسلامی دانشگاه معارف اسلامی و با موضوع « فرهنگ ایثار و مقاومت در کتب درسی » یازدهمین نشست تخصصی این خانه 15 اردیبهشت‌ماه 93 ساعت 17 در سالن چشم انداز نمایشگاه بین‌المللی کتاب تهران برگزار شد. دکتر یعقوب توکلی با اشاره به این که قوام و ثبات جامعه بر روی دوش اقلیت جامعه است و این افراد حاضرند برای حفظ جامعه از تمام متعلقات خود بگذرند، گفت: «چند قشر در جامعه وجود دارند که در مسیر ایثار گام برمی‌دارند که هر گروه به نوعی این فداکاری را انجام می‌دهند؛ به طور مثال افراد شاغل در نیروی انتظامی برای حفظ امنیت جامعه فداکاری‌های بسیاری می‌کنند و در مقابل انجام این ایثار دستمزد دریافت می کنند، اما گروه دیگری وجود دارند که بدون هیچ چشم داشت مادی و تنها به خاطر رضای خدا در مسیر آرمان‌های الهی گام برمی‌دارند، از این افراد می‌توان به بسیجیان غیور اشاره کرد.» وی در ادامه افزود: «تربیت نیروی فداکار و کتب آموزشی مناسب، یکی از جدی‌ترین منظرهای نظام آموزشی است زیرا با بهره‌گیری از نیروهای توانمند و در کنار آن استفاده از کتب مناسب در عرصۀ آموزش، می‌توان به اهداف والا در نهادینه سازی فرهنگ ایثار و مقاومت دست یافت.» مؤلف کتب درسی در ادامه افزود: «شخصیت های فداکاری که در کتب درسی به نگارش در آمده اند ممکن است واقعی یا خیالی باشند اما هر دو مورد ستایش و اکرام می‌باشند. در سال های قبل از انقلاب جایگاه ایثار و قهرمانان ایثارگر در کتب درسی خالی بود اما پس از انقلاب این فرهنگ در کتب درسی به وضوح مشاهده می‌شد. برای مثال می‌توان به حضور داستان شهادت حسین فهمیده در کتاب‌های آموزشی اشاره کرد.» وی گفت: «پس از انقلاب مهمترین دست‌آوردی که امام خمینی به همگان معرفی کرد، احیاء ادبیات ایثار و مقاومت بود و پس از آن توجه همگان به این مهم بیش از پیش شد و ادبیات ایثار و مقاومت نیز به خوبی توانست جای خود در میان جوامع مختلف باز کند، با این حال هنوز هم معتقدیم که آثار ادبی مربوط به ایثار کم است و باید تعداد آن افزایش یابد.» دکتر یعقوب توکلی در پایان سخنان خود گفت: «باید در ترویج فرهنگ ایثار و مقاومت از معلمان ایثارگر و اساتید روشنفکر نهایت بهره را برد و دانست که برای گسترش فرهنگی چون ایثار بهترین جایگاه مدارس، بهترین حاملان این فرهنگ دانش‌آموزان و بهترین وسیله کتب آموزشی می‌باشند.» انتهای پیام/
93/02/16 - 11:36
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 38]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها