واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: معاون وزیر آموزش و پرورش : ایجاد توسعه در شخصیت انسان ها از طریق نظام تعلیم و تربیت و توسط معلمان صورت می گیرد خبرگزاری پانا : معاون وزیر آموزش و پرورش در جمع معلمان نخبه و پیشکسوتان گفت :ایجاد توسعه در شخصیت انسان ها از طریق نظام تعلیم و تربیت و توسط معلمان صورت می گیرد
۱۳۹۳ شنبه ۱۳ ارديبهشت ساعت 08:49
به گزارش خبرگزاری پانا ،حجت الاسلام و المسلمین محیالدین بهرام محمدیان معاون وزیر آموزش و پرورش با تبریک و ابلاغ سلام دکتر فانی به محضر معلمان و گرامی داشت فرارسیدن ماه رجب که یکی از ماههای قمری مهم است گفت : ماه رجب ماه عبادت و بندگی و ریزش رحمت خداود بر مسلمان ها است و سال عبادی مسلمانان با حلول ماه رجب آغاز می شود.
محمدیان گفت: علامه شفتی از علمای معروف اصفهان در باب اهمیت ماه رجب فرموده که هر کس به جایی رسید از برکت ماه رجب بوده است
وی در ادامه افزود: استاد شهید مطهری به عنوان معلم نمونه به دور از اندیشه های التقاطی بود و به دلیل دارا بودن وجدان علمی نسبت به آرای مخالف هوچی گری نمی کرد و با تحمل و نقد منصفانه با آن ها برخورد می کرد.
وی افزود: شهید مطهری معلمی برای تمامی سنین جامعه بود، به گونه ای که برای نخبگان جامعه "اصول فلسفه و رئالیسم" و برای کودکان کتاب "داستان راستان" را می نوشت.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه اگر شخصیت انسان توسعه پیدا نکند، نعمت ها باعث ایجاد طغیان می شود، گفت: ایجاد توسعه در شخصیت انسان ها از طریق نظام تعلیم و تربیت و توسط معلمان صورت می گیرد
وی با اشاره به اهمیت و اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش" گفت: پرورش نسل دارای کمالات اخلاقی، رسیدن به مرزهای دانش، افتخار نسل های آینده به ایرانی بودن و به ایرانی خدمت کردن، پاک و خدمتگزار بودن از اهداف اصلی تدوین و اجرای این سند است.
محمدیان تصریح کرد: تحول در نظام آموزش و پرورش با هدف دستیابی به مراتبی از حیات طیبه رقم خورده است.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه غرائز، ابعاد مشترک انسان و حیوان است، یادآور شد: فصل ممیز حیات انسانی از حیات حیوانی، فطرت است
وی بیان داشت: در تعریف عملیاتی از "سند تحول بنیادین"، فطرت به ۵ عنصر تفکر، ایمان، علم، عمل و اخلاق تقسیم بندی شده که نظام تعلیم و تربیت باید این ۵ عنصر را تقویت و شکوفا کند.
محمدیان افزود: ارتقا و شکوفایی فطرت در ارتباط انسان با خود، جامعه، نظام آفرینش و خدا صورت می گیرد.
رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی ابراز داشت: در "سند تحول بنیادین آموزش و پرورش" ۱۱ حوزه قرآن و معارف اسلامی، زبان و ادبیات فارسی، ریاضیات، علوم تجربی، علوم انسانی و مطالعات اجتماعی، فرهنگ و هنر، بهداشت و سلامت، تربیت بدنی، کار و فناوری، آداب و مهارت های زندگی و خانواده و زبان های خارجی برای بحث تفکر و عقلانیت تقسیم بندی شده است
محمدیان تصریح کرد: تعالی جایگاه معلم و بازگشت مرجعیت علمی و فرهنگی به معلمان یک ضرورت است که "سند تحول بنیادین آموزش و پرورش" به آن تأکید دارد.
معاون وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد: بعد از پیروزی انقلاب اسلامی، حرکت آموزش و پرورش رو به تعالی بوده، ولی در چند سال اخیر شتاب بیشتری گرفته و جریان تحول با مجموعه فراز و نشیب ها رو به جلو بوده است.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 73]