محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1827014597
گلایه معاون وزیر آموزش و پرورش از آمارهای ضد و نقیص و بی اساس در این وزارتخانه
واضح آرشیو وب فارسی:باشگاه خبرنگاران:
گلایه معاون وزیر آموزش و پرورش از آمارهای ضد و نقیص و بی اساس در این وزارتخانه
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: اگر ارزشیابی کیفی در توسعه مد نظر قرار بگیرد عدد و رقم جای خود را به گزارش مشروح کیفیت خواهد داد.
کفاش در گفتگو با خبرنگار اجتماعی باشگاه خبرنگاران به موضوع فرا رسیدن دوره اعلام آمارهای ضد و نقیص در آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: منظور از آمار، آمار فعالیت‌های انجام نشده است به طور مثال در حوزه مسابقات ، یک گروه سرود منطقه داریم که با شرکت در استان‌ها مقام اول را می‌آورند اما بعد از اینکه از آنها می‌پرسیم چند گروه سرود است همینطور بدون اطلاع می گویند 100 تا، 50 یا 70 80 و بعد منطقه هم این عدد‌ها را مبنای آمار قرار می دهد و به استان و کشور می فرستد و در آخر مبنا می شود چند میلیون نفر در این مسابقه شرکت کردند در صورتی که این واقعیت ندارد چرا که با کنار هم گذاشتن آنها گاهی عدد از تعداد دانش آموزان آن دوره و پایه هم بیشتر می‌شود.
وی سپس به آمارهای کانون فرهنگی و تربیتی اشاره و عنوان کرد: آماری که ما از کانون فرهنگی و تربیتی می‌گیریم عددی را به ما می‌دهند که این عدد واقعی نیست ؛ البته نامش کانون است اما تبدیل به یک مرکز و کلاس شده هم در آمار کانون می‌آید و هم در آمارهای دیگر قسمتها می‌آید.
کفاش تصریح کرد: ممکن است آنها برای امکانات بیشتر با تبلیغات این کار را انجام دهند، اما به نظر من جهت گیری‌ها اشتباه بوده، یعنی ما این جهت را به استان و منطقه می‌دهیم و برای توسعه ارزشیابی کیفی را مد نظر قرار ندادیم که اگر ارزشیابی های کیفی در توسعه مد نظر قرار گیرد، این عدد و رقم جای خود را به گزارش مشروح کیفیت خواهد داد.
وی در ادامه تصریح کرد: ما باید فرآیند‌ها را اصلاح کنیم، جاهایی را که آمار می‌خواهیم این آمار را با مشخصات و دقیق و سوالات کلیدی که عدد و رقم‌ها، عدد و رقم‌های مصنوعی نباشد، نشان دهیم.
کفاش افزود: ما به عدد و رقم‌های دیگر امتیاز نخواهیم داد و گروه‌های ارزشیابی را از حوزه معاونت پرورشی که به استان‌ها و مناطق می‌روند بر اساس کیفیت فعالیت‌ها قضاوت می‌کنند نه بر اساس عدد و رقم.
معاون وزیر آموزش و پرورش در پایان خاطرنشان کرد: ما در وزارت خانه از استان‌ها دیگر این عدد و رقم را نخواهیم خواست و به فعالیت‌های کیفی توجه کرده و طراحی‌ها یمان را طوری انجام می‌دهیم که نتوانند آمار غیر واقعی به ما بدهند، یعنی اگر عددی را گفتند به صورت منتخب به چند استان می‌رویم و گروه‌ها را ارزیابی می کنیم و اگر این عدد و آمار بیش از حد موجود بود، شدیدا برخورد خواهیم کرد./
انتهای پیام/
تاریخ انتشار: ۲۰ اسفند ۱۳۹۲ - ۱۱:۳۱
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: باشگاه خبرنگاران]
[مشاهده در: www.yjc.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 115]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها