تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1835744903
مخالفت وزیر آموزش دانمارک با ازدیاد رشته‌های دانشگاهی
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: یکشنبه ۶ بهمن ۱۳۹۲ - ۱۱:۴۷
اظهارنظر «مورتن اوسترگارد»، وزیر آموزش عالی دانمارک مبنی بر این که تعداد رشته‌های دانشگاهی برای ایجاد هماهنگی با بازار کار باید کاهش یابد با انتقاد شدید دانشگاه‌های این کشور روبرو شد. به گزارش سرویس «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)، اوسترگارد به تازگی اعلام کرد: در دانشگاه‌های این کشور رشته‌های بسیاری وجود دارند که تعداد قابل توجهی از آنها را می‌توان حذف کرد. علاوه بر این چالش‌های فراوانی نیز پیشروی نظام تامین اعتبار دانشگاه‌ها وجود دارند. از سال 1990 میلادی تاکنون، دانمارک شاهد افزایش چهار برابری تعداد رشته‌های مقطع کارشناسی بوده که از سوی دانشگاه‌های این کشور ارائه می‌شوند. اوسترگارد در مصاحبه‌ای اعلام کرد: در این کشور 1500 رشته دانشگاهی از جمله در مقاطع کارشناسی ارشد وجود دارد که این امر سبب شده انتخاب رشته مناسب برای جوانان تقریبا غیرممکن شده و کارفرمایانی که قصد جذب آنها را دارند با یک وضعیت پیچیده برای ارزشیابی و تشخیص تفاوت‌های علمی دانش‌آموختگان روبرو شوند. این مشکلات باعث شده تا به این نتیجه برسیم که امروزه مدارک علمی زیادی از سوی دانشگاه‌ها ارائه می‌شوند که با نیازهای ما همخوانی ندارند. بنابراین از این پس روی موضوع چگونگی ارائه رشته‌های باکیفیت متمرکز خواهیم شد. اوسترگارد افزود: بنابراین میان خروجی دانشگاه‌ها که دارای تحصیلات عالی هستند و همچنین نیاز به این تخصص‌ها در بازار کار، شاهد یک عدم تطابق هستیم چرا که تمامی تلاش‌ها در بخش دانشگاهی و علمی متمرکز شده در حالی که «تولید» در پایین‌ترین حد خود قرار دارد. اما واکنش‌ها به این سخنان وزیر آموزش عالی دانمارک بسیار شدید بود. چند تن از روسای دانشگاه‌های این کشور ضمن حمایت از نظام تخصیص اعتبارات فعلی تاکید کردند که برنامه‌ریزی آموزشی شش ساله برای تربیت نیروی کار، یک فعالیت اقتصادی با ریسک بالا است. «نیس اودرشید»، دبیرکل کنفرانس روسای دانشگاه‌های دانمارک دراین‌باره گفت: در صورتی که اختصاص بودجه برای دانشگاه‌ها را به یافتن شغل دانشجویان پس از فارغ‌التحصیلی منوط کنیم، پیش‌بینی درآمد دانشگاه‌ها دشوار خواهد شد. وی همچنین این ادعا را که دانشگاه‌ها برای جذب بودجه بیشتر اقدام به ازدیاد رشته‌های تحصیلی می‌کنند، رد کرد. وی تصریح کرد که از سال 2007 تا 2013 میلادی 41 رشته جدید تدوین شده که تنها یکی از آنها در شاخه علوم انسانی بوده است. انتهای پیام
کد خبرنگار:
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 30]
-
گوناگون
پربازدیدترینها