محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1832308020
وزير آموزش و پرورش:آموزش و پرورش بنگاه كاريابي نيست/ اجراي آزمايشي سرانه‌اي شدن بودجه
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: وزير آموزش و پرورش:آموزش و پرورش بنگاه كاريابي نيست/ اجراي آزمايشي سرانه‌اي شدن بودجه
وزير آموزش و پرورش با اشاره به اجراي آزمايشي سرانه‌اي شدن بودجه در برخي مدارس، گفت: آموزش و پرورش بنگاه كاريابي نيست كه بدون توجه به نياز، نيرو جذب كند.
به گزارش خبرگزاري فارس، علي‌اصغر فاني در نشست صميمي با مديران كل و كارشناسان معاونت توسعه مديريت و پشتيباني كه صبح امروز در سالن اجتماعات حوزه ستادي برگزار شد با اشاره به نقش كليدي و مبنايي اين حوزه اضافه كرد: اگر تحولي بخواهد در آموزش و پرورش صورت پذيرد، شروع آن از معاونت توسعه مديريت و پشتيباني است كه زمينه ايجاد هرگونه تحول در آموزش و پرورش را فراهم مي‌سازد.
وي با انتقاده از تمركز گسترده‌اي كه در آموزش و پرورش وجود دارد، گفت: تمركز زدايي نيز بايد از همين معاونت آغاز شود.
وزير آموزش و پرورش با مرور 4 سياست توسعه مشاركت، عملياتي كردن بودجه بر اساس سرانه مدارس، ساماندهي نيروي انساني و مديريت آموزشگاهي اضافه كرد: يكي از كارهاي خوبي كه در ستاد بودجه انجام شده، تنظيم احكام بودجه سال 93 براساس اين 4 سياست اعلام شده است كه جاي تشكر دارد.
وي افزود : از اين به بعد كار دشوارتر است، زيرا بايد آيين‌نامه‌هاي اجرايي آن نوشته شود و من تأكيد كرده ام در نوشتن آيين‌نامه تسريع به عمل آيد تا پس از تصويب بودجه، آموزش و پرورش اولين دستگاهي باشد كه آيين‌نامه اجرايي احكام بودجه را آماده كرده است.
* دو رويكرد درباره سرانه‌اي كردن بودجه آموزش و پرورش
فاني به دو رويكرد متفاوت در سرانه‌اي كردن بودجه اشاره كرد و يادآور شد: گروهي اين اقدام را مثبت و گامي در جهت تمركز زدايي و توزيع متوازن قلمداد كرده و افرادي نيز آن را نگران كننده توصيف كرده‌اند.
وي ادامه داد: قرار بر اين است كه اين طرح ابتدا به صورت آزمايشي در تعدادي از مدارس به اجرا در آيد و پس از بررسي‌هاي لازم و باز خوردگيري و اصلاح به ساير مدارس تعميم يابد.
وزير آموزش و پرورش افزود: در تئوري‌هاي مديريت، سازمان به عنوان يك موجود زنده توصيف مي‌شود؛ اگر مقررات از انعطاف پذيري و مديريت توانمند برخوردار نباشد، به مرگ سازمان منجر مي‌شود لذا ايجاد انعطاف، تمركز زدايي و مديريت قوي و توانمند از لوازم ادامه حيات سازمان است.
* انتقاد وزير از تخصيص 98 درصد بودجه آموزش و پرورش به هزينه پرسنلي
به گزارش مركز اطلاع رساني و روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش، فاني با انتقاد از تخصيص 98 درصد بودجه به هزينه پرسنلي گفت: با 2 درصد باقيمانده نمي‌توان كار تحولي چشمگيري انجام داد، لذا بايد تلاش كرد تا با كاهش 2 درصد هزينه‌هاي پرسنلي آن را به 96 درصد برسانيم و اين كار با توزيع مناسب انساني متناسب با نيازهاي آموزش و پرورش امكان پذير است.
وي از وجود 58 هزار نيروي اضافي كه حقوق مي‌گيرند و كار نمي‌كنند ياد كرد و افزود: اصلاح اين وضعيت به صرفه‌جويي بيش از هزار ميليارد تومان منجر خواهد شد و تخصيص آن به نيروهاي توانمند موجود انگيزه و بهره‌وري آنان را نيز افزايش خواهد داد.
* بخش عظيمي از بدهي‌هاي موجود ناشي از بي‌برنامگي‌هاست
وزير آموزش و پرورش با تأكيد بر آنكه هرگز قولي ندهيد كه نتوانيد عمل كنيد، زيرا عدم انجام تعهدات جايگاه وزارتخانه را تضعيف خواهد كرد، ادامه داد: چرا بايد براي انجام كارهايي اعتباري پيش‌بيني نشده و لذا بخش عظيمي از بدهي‌هاي موجود ناشي از همين بي‌برنامگي‌هاست؛ به همين دليل تأكيد كرده‌ام هيچ طرحي بدون پيش بيني محل اعتبار آن و پيوست مالي پذيرفته نشود.
وي به لزوم ايجاد توازن بين دريافتي‌هاي حوزه صف و ستاد اشاره كرد و افزود: چگونه است كه بهترين نيروهاي حوزه ستادي 2 سال آخر به جاي آنكه بمانند و از تجارب ارزشمند آنان آموزش و پرورش بهره‌مند شود، معاونت دبستاني را ترجيح مي دهند؟
وي به معاون توسعه مديريت و پشتيباني مأموريت داد تا با تشكيل جلسات كارشناسي براي اين مشكل راه حل مناسبي پيدا كنند تا هر روز شاهد عزيمت كارشناسان خبره از حوزه ستادي به مدرسه نباشيم.
* افراد فراواني با مدارك تحصيلي غيرمرتبط داريم
فاني با انتقاد از استخدام‌هاي دستوري كه متناسب با نيازهاي آموزش و پرورش نيست، اضافه كرد: در اين خصوص بايد در اين مورد خاص با حساسيت تمام نيازهاي آموزش و پرورش احصاء و متناسب با آن اقدام به جذب نيروي انساني كرد.
وي با تأكيد بر اين نكته كه آموزش و پرورش بنگاه كاريابي نيست، افزود: افراد فراواني با مدارك تحصيلي غيرمرتبط داريم كه بايد براي بهسازي آنان برنامه‌ريزي شود؛ يعني همين نيروي انساني موجود را براي ايفاي مسئوليت‌هاي مورد نياز آماده كنيم و در اين راه تلاش همه بخش‌ها ضروريست.
وزير آموزش و پرورش، فراهم كردن زمينه كمك غيرنقدي از جمله بن كالا، سفرهاي زيارتي ـ سياحتي، كمك هزينه مسكن و غيره را اقدامي راه‌گشا در تمام كشورها توصيف كرد كه علاوه بر ارتقاي انگيزه كاركنان تورمي در پي نخواهد داشت.
انتهاي پيام/
سه شنبه 3 دي 1392
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 57]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها