واضح آرشیو وب فارسی:فارس: حجتالاسلام میرزایی مطرح کرد
۲ جریان فعال در دوران حیات امام صادق(ع)/ 3 ویژگی مناظرات پیشوای فقه جعفری
یک مدرس حوزه و دانشگاه گفت: در مناظرات امام صادق(ع) با علمای زمان به وضوع ادب، رعایت چارچوب علمی و توجه به منطق را مشاهده میکنیم. اهمیت منطق، خرد و عقل در زندگی ایشان بارز است.
حجتالاسلام علیاکبر میرزایی، رییس دفتر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه هرمزگان و مدرس حوزه و دانشگاه در گفتوگو با خبرنگار آیین و اندیشه خبرگزاری فارس به مناسبت میلاد امام جعفر صادق(ع) گفت: میدانیم که همه ائمه معصومین جامع معقول و منقول بودند، یعنی در علوم عقلی و نقلی کامل بودند و این را کسی منکر نیست، منتها مسأله با اهمیت این است که ائمه علوم خود را براساس مقتضیات زمانی استفاده میکردند، مثلاً بررسی میکردند که آیا این مطلب در این زمان با ظرفیت، تعقّلات و شرایط زندگی مردم نزدیک است یا خیر. دو جریان فعال در دوران حیات امام جعفر صادق(ع) وی با بیان اینکه یکی از جنبههای زندگی امام صادق (ع) استفاده از ظرفیت علمی ایشان در جامعه بوده است، افزود: در دوران حیات ایشان دو جریان شکل گرفته بود، یک جریان فرقههای نوظهوری بود که خود را منتسب به شیعه میکردند، مثل زیدیه (طرفداران زید بن علی، فرزند امام سجاد(ع) که او را امام میدانستند) و این در دوران امام صادق(ع) به اوج رسید، مثل اسماعیلیه، فاطمیه و ... این نشان میدهد در دوران امام صادق(ع) بحث فرقههای منتسب به ایشان به اوج رسیده است. حجتالاسلام میرزایی جریان دوم را گروه مقابل امام صادق (ع) به شمار آورد و گفت: مثل حنفیه که این گروه در مقابل شیعه صفآرایی کرده بودند، امام صادق (ع) در چنین شرایطی بهترین کاری که میتوانستند انجام دهند این بود که علم خود را نشر دهند. نشر علم امام صادق (ع) در دو مرحله صورت گرفت؛ نخست پرورش شاگرد و دوم استنباط و استخراج مبانی قرآنی و احادیث نبوی و ائمه (ع) براساس مناظره. وی با اشاره به اینکه مناظره امام صادق (ع) و ابوحنیفه در تاریخ بسیار معروف است، اظهار داشت: این مناظره در کتب روایی ما بسیار یاد شده و بحث شده است. این مدرس حوزه و دانشگاه درباره بحث تربیت شاگرد گفت: امام (ع) در بحث تربیت شاگردان دو نوع عمل میکردند، یک نوع شاگردان خصوصی مثل مؤمن طاق، مفضلبن عمر و زرارة بن عین، مثلاً امام صادق درباره زراره این روایت را مطرح کرده که اگر زراره نبود، احادیث پدرم (امام محمد باقر) کهنه میشد، یعنی این شاگردان به جامعه شیعه خدمت کردند، شاگردان عمومی هم کسانی بودند که غیر شیعه هم در آنها یافت میشد و در واقع یک کرسی تدریس عمومی امام محسوب میشود. وی درباره اهمیت مناظرات امام صادق (ع) توضیح داد: مناظره صرفاً به رخ کشیدن علم و بحث دو نفره نیست، در واقع در یک مناظره طرفی که پیروز میشود، جریان فکری خود را پیروز میکند و آنکه شکست میخورد یک جریان فکری را شکست داده است، در دوران امام صادق (ع) هم ایشان با پیروزی در مناظرات در واقع حقانیت دین اسلام را نشان میدهد نظیر کاری که امام رضا (ع) با دیگر ادیان و گروهها انجام میداد. حجتالاسلام میرزایی با اشاره به اینکه جریان نشر علوم اهل بیت (ع) در زمان امام صادق (ع) شرایطش مهیا شد، افزود: البته در گذشته هم گاهی شرایط فراهم میشد منتها اواخر عمر امام باقر (ع) و عمر امام صادق (ع) این شرایط بهبود یافت، به همین خاطر الان میبینیم که بیشترین روایات در کتب شیعه برای استنباط احکام شرعی و همینطور در زمینههای اعتقادی از امام جعفر صادق (ع) است، مثلاً وسائل الشیعه بهترین کتابی است که همه بزرگان برای احکام شرعی بدان رجوع میکنند و آن هم غالب روایاتش از امام صادق (ع) نقل شده است. * سه ویژگی اصلی مناظرات امام صادق(ع) وی درباره سه ویژگی اصلی مناظرات امام صادق (ع) توضیح داد: نخست ادب در مناظره بسیار با اهمیت است، خیلی وقتها آنقدر افراد در مناظره قوی هم نیستند ولی ادب باعث میشود که بسیار به چشم بیایند، دوم مناظره باید چارچوب علمی داشته باشد نه چارچوب احساسی، عواطفی و حاشیه روی و سوم ساختار باید منطقی باشد، یعنی علم باید هدایت شده و معقولانه مطرح شود. اینها در مناظرات امام صادق (ع) به وضوع دیده میشود. وی در پایان با اشاره به اینکه یکی از کارهای امام صادق (ع) در فضای روایات و موجی که به اصطلاح امروزی ایجاد کردند، این بود که روایات این حضرت ایجاد دغدغه در بین مسلمانان کند، توضیح داد: خیلی وقتها ما تفکر درباره امری داریم ولی دغدغه آن را نداریم بنابراین کار انجام نمیشود، براساس روایتی که از شیخ صدوق نقل شده امام صادق (ع) می فرماید ریشههای قدرنشناسی سه چیز است؛ حرص، حسد و غرور همین سه نکته دغدغه بین مردم ایجاد میکند. انتهای پیام/
92/10/29 - 16:08
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 63]