يك مقام مسؤول خبر داد؛ ممنوعيت كار خودروهاي شخصي به عنوان سرويس مدارس

واضح آرشیو وب فارسی:قدس: يك مقام مسؤول خبر داد؛ ممنوعيت كار خودروهاي شخصي به عنوان سرويس مدارس
رئيس راهنمايي و رانندگي كشور از ممنوعيت كار خودروهاي شخصي به عنوان سرويس مدارس خبر داد.

سردار محمد رويانيان با بيان اين مطلب در جمع خبرنگاران افزود: با توجه به آغاز به كار مدارس و شروع سال تحصيلي، راهنمايي و رانندگي كشور با هماهنگي دستگاه هاي مربوطه، اقدام به ساماندهي سرويس مدارس كرده است.
وي ادامه داد: هيچ خودروي شخصي اجازه كار به عنوان سرويس مدارس را ندارد و در صورت مشاهده، پليس با متخلفان برخورد خواهد كرد.
رئيس پليس راهنمايي و رانندگي كشور گفت: با توجه به افزاش تعداد تاكسي و ون در كشور، تمامي مدارس مي توانند از خودروهاي عمومي مانند تاكسي و ون براي جابه جايي دانش آموزان استفاده كنند.
رويانيان با اشاره به اين كه پليس بايد مجوز سرويس مدارس را صادر كند، گفت: پليس راهنمايي و رانندگي براي خودروهاي غيرايمن و داراي نقص فني و رانندگاني كه حركات مخاطره آميز انجام مي دهند، به عنوان سرويس مدرسه، مجوز صادر نخواهد كرد.
وي با تأكيد بر اين كه سيستم حمل و نقل عمومي براي مهرماه تقويت شده است، گفت: امروز 250 دستگاه اتوبوس و 3500 دستگاه تاكسي در اختيار شهرداري تهران قرار گرفته است و تا پايان شهريورماه، 7 هزار وسيله نقليه عمومي در اختيار شهرداريهاي سراسر كشور قرار مي گيرد.
رويانيان اظهار داشت: براي مهرماه با برنامه ريزيهاي صورت گرفته، سوخت و سيستم حمل و نقل عمومي به اندازه كافي تقويت شده است و هيچ گونه كمبودي وجود ندارد.
رئيس پليس راهنمايي و رانندگي كشور همچنين از تشكيل «ستاد مهر» در شهرداريهاي سراسر كشور خبر داد و گفت: اين ستاد مسؤول هماهنگيهاي لازم براي آغاز به كار مدارس است.
*اجراي طرح ارزشيابي توصيفي در 20 هزار مدرسه ابتدايي
همچنين در خبري ديگر، مديركل دفتر خلاقيت و نوآوري در آموزش و پرورش پيش دبستاني و ابتدايي از اجراي طرح ارزشيابي توصيفي در 20 هزار مدرسه ابتدايي كشور در سال تحصيلي جديد خبر داد.
عليرضا رحيمي در گفتگو با مهر افزود: اين طرح از امسال به صورت گسترده و رسمي در مقطع ابتدايي آغاز مي شود.
وي با بيان اين كه اين طرح در پايه هاي اول تا سوم ابتدايي اجرايي مي شود، خاطرنشان كرد: حدود 30 درصد مدارس تحت پوشش اين طرح قرار مي گيرند.
مديركل دفتر خلاقيت و نوآوري در آموزش و پرورش پيش دبستاني و ابتدايي در خصوص محسنات طرح ارزشيابي توصيفي، خاطرنشان كرد: ايجاد فضاي عاطفي و مطلوب و كاهش استرسهاي شديد و خطرناك، برتري دانش آموزان مشمول اين طرح در دروس «بخوانيم و بنويسيم»، بالا رفتن مهارتهاي اجتماعي و گروهي اين دسته از دانش آموزان در مقايسه با همسالان غيرمشمول خود و ايجاد نگرش مثبت والدين در قابليتهاي فرزندانشان، از مواردي است كه پژوهشگاه تعليم و تربيت در پژوهشهاي خود به آن رسيده است.
*ارائه اولين ويرايش قانون اساسي آموزش و پرورش تا ابتداي سال تحصيلي جديد
همچنين مديركل برنامه ريزي و تأليف كتب درسي آموزش و پرورش، از تدوين بيش از 80 درصد محتواي برنامه درسي ملي خبر داد.حجةالاسلام و المسلمين علي ذوعلم در گفتگو با ايسنا، با اعلام اين خبر، گفت: اولين خروجي و ويرايش برنامه درسي ملي كه به مثابه قانون اساسي آموزش و پرورش است، تا ابتداي مهرماه ارائه مي شود.
وي برنامه درسي ملي را نقشه جامعي براي آموزش و پرورش توصيف و اظهار كرد: ايجاد تناسب با نيازهاي روز با توجه به تغييرات نوين نظام تعليم و تربيت در دنيا، ضرورت بهره گيري از روشهاي يادگيري جديد و همچنين لحاظ كردن ايده هاي نو در كتابهاي درسي، از محورهاي تدوين برنامه درسي ملي برشمرده مي شود.
مديركل برنامه ريزي و تأليف كتب درسي، نوگرايي، آرمانگرايي و آينده نگري را نيز از اصول اساسي سند برنامه درسي ملي ذكر و اظهار اميدواري كرد كه فرآيند تصميم گيري و تصويب سند درس ملي در شوراي عالي آموزش و پرورش با سرعت بيشتري پيگيري شود.
ذوعلم همچنين با تأكيد بر اين كه خروجي طرح برنامه درسي ملي، حوزه يادگيري را متحول مي كند، نوآوري در فرآيند ارزشيابي دانش آموزان و تحول در محتواي كتب درسي را نيز از ديگر نتايج اجرايي شدن برنامه درسي ملي در كشور عنوان كرد.
پنجشنبه 14 شهريور 1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: قدس]

[مشاهده در: www.qudsdaily.com]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 46]