محبوبترینها
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
بهترین سایتهای خرید تیک آبی رسمی اینستاگرام در ایران
کدام رنگ کاغذ دیواری مناسب فضای شماست؟
چه چیزهایی دیگر در دکوراسیون مد نیست؟!
بررسی قیمت تیرچه + قیمت تیرچه کرومیت + قیمت یونولیت
خرید و قیمت ورق در مشاوران آهن + [مشاوره رایگان]
تی‌وی وال: ایده‌ای نوین برای دکوراسیون داخلی
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1812690916
آسیب‌های اجتماعی در مدارس و نقش مددکاران
واضح آرشیو وب فارسی:جام جم آنلاین:
یادداشت آسیب‌های اجتماعی در مدارس و نقش مددکاران اگر در اینترنت و فضای مجازی بگردید، عکس‌هایی را می‌یابید از مدارس پسرانه که در آن دانش‌آموزان دبیرستانی چاقو و خنجر و زنجیر و موبایل به کلاس درس می‌آورند و تصویر دانش‌آموزان دختری را خواهید دید که کارهای پسرانه می‌کنند و گرایش‌های بی‌تناسب با جنس خود دارند.
اینها همه گویای وجود اختلال در جمعیت دانش آموزان است که می تواند به بروز آسیب اجتماعی ختم شود. آسیب های اجتماعی از دیرباز در جامعه بشری مورد توجه اندیشمندان بوده است. همزمان با ظهور انقلاب صنعتی و گسترش دامنه نیازها، محرومیت های ناشی از برآورده نشدن خواسته ها و نیازها موجب گسترش شدید و دامنه دار فساد، عصیان، تبهکاری، سرگردانی، دزدی، انحراف جنسی، بی خانمانی، فقر، بیکاری و بقیه آسیب ها شد. هرچند بیشتر مشکلات اجتماعی در طول نسل های مختلف تکراری هستند، اما چنانچه مشاهده می شود، برخی از این انواع در برخی نسل ها اهمیت بیشتری پیدا می کند و حتی برخی آسیب ها در نسل های بعدی زاده می شود. در زمانه ما آسیب های اجتماعی را می توان در چند گروه خلاصه کرد، از اعتیاد و وابستگی دارویی گرفته تا انحرافات جنسی، سرقت، خودکشی و مهاجرت. وقتی هر یک از این آسیب ها بروز کند، به ویژه اگر در محیط خانواده باشد شک نکنید که اعضای خانواده ازجمله کودکان و نوجوانان و جوانان آن درگیر می شوند و اگر اینها مشغول تحصیل باشند، شمه ای از آسیب دیدگی خود را در مدرسه بروز می دهند. پس اگر یک خانواده، نظام از هم پاشیده ای داشته باشد، به فرزند خود که یک دانش آموز است آسیب می زند و این آسیب دیدگی در رفتار و کردار دانش آموز بروز می کند. به همین دلیل است که معتقدیم امروز در مدارس به حضور مددکار اجتماعی نیاز جدی داریم. شاید گفته شود برای ارتقای سلامت روانی اجتماعی دانش آموزان، مشاوران در مدرسه به کار گمارده شدند که باید گفت آسیب های اجتماعی مثل این که دانش آموزی از سوی نامادری یا ناپدری خود آزار می بیند، بیش از آن که به یک مشاور و روان شناس نیاز داشته باشد، نیازمند مداخلات مددکاری است. میان کارکردهای مشاوره و راهنمایی یا مددکاری تفاوت های مهمی وجود دارد که باعث می شود با قاطعیت بگوییم درمان آسیب های اجتماعی در مدرسه به مددکار نیاز دارد. مشاور کسی است که با داشتن مهارت و صلاحیت علمی و حرفه ای به افراد کمک می کند خود را بهتر بشناسند و اهداف خود را به طور واقع بینانه و ادراک شده دنبال کنند و در نتیجه، انسان هایی خلاق و شادتر باشند. این در حالی است که مددکار به افراد کمک می کند، استعدادهای نهفته خود را توسعه دهند و با استفاده ازآنها برای حل مسائل و مشکلات خود اقدام کنند. به عبارت دیگر، مددکاری اجتماعی، خدمتی حرفه ای است که هدف آن کمک به افراد، گروه ها یا جامعه است تا بتوانند استقلال شخصی، اجتماعی و رضایتمندی کسب کنند. هدف از مددکاری اجتماعی نیز بالا بردن کیفیت زندگی مددجویان است. بنابراین خدمات مددکاری، نیاز جدی مدارس است که می تواند سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان حتی اولیای مدرسه و والدین دانش آموزان را ارتقا دهد. این در حالی است که نقش مددکاری اجتماعی در کاهش آسیب های اجتماعی در مدارس و نیز کاهش بزهکاری در جمع دانش آموزان نقشی حتمی است. مددکاران اجتماعی می توانند در پیشگیری از بزهکاری نوجوانان نقشی کلیدی داشته باشند. آنها همچنین می توانند موجب توسعه همکاری خانواده ها با مدارس شوند یا به امور دانش آموزان یتیم و آنهایی که وارد وادی اعتیاد شده اند یا در معرض خطر قرار دارند، رسیدگی کنند. پیگیری وضعیت دانش آموزان بیمار یا آنهایی که به دلیل فقر در آستانه ترک تحصیل هستند یا درس را رها کرده اند، در حیطه وظایف مددکار می گنجد. اگر مددکار به مدارس وارد شود و به خوبی ایفای نقش کند، حتی می توان به کاهش جرم در جامعه امیدوار بود چون مددکاری روشی است برای پیشگیری از جرم. دکتر داوود مرآتی روان شناس
دوشنبه 18 آبان 1394 ساعت 03:37
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: جام جم آنلاین]
[مشاهده در: www.jamejamonline.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 272]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها