محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1832278882
معاون آموزش سازمان دارالقرآن مطرح کرد عدم موفقیت در کمیت و کیفیت آموزش حفظ قرآن/ 3 مشکل اصلی در امر حفظ
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: معاون آموزش سازمان دارالقرآن مطرح کرد
عدم موفقیت در کمیت و کیفیت آموزش حفظ قرآن/ 3 مشکل اصلی در امر حفظ
معاون آموزش سازمان دارالقرآن با بیان اینکه نتایج آموزش حفظ قرآن نشان می‌دهد که نه تنها در کمیت بلکه در کیفیت هم موفق نبودیم، به 3 مشکل اصلی در حفظ قران کریم اشاره کرد.
به گزارش خبرنگار فعالیت‌های قرآنی خبرگزاری فارس، همایش حافظان کل قرآن استان تهران امروز 11 خرداد با حضور محمدمهدی بحرالعلوم معاون آموزش سازمان دارالقرآن، حجت‌الاسلام نیک‌نژاد مدیرکل اداره تبلیغات اسلامی استان تهران و جمعی از حافظان متخصص قرآن کریم برگزار شد. در این همایش محمدمهدی بحرالعلوم معاون آموزش سازمان دارالقرآن با بیان اینکه از ابتدای خرداد در مناطق مختلف کشور همایش‌هایی با حضور حافظان دارای مدرک تخصصی آغاز شد و تا پایان خرداد ماه ادامه دارد، اظهار داشت: در زمینه حفظ قرآن هر چقدر هم که تبلیغ کنیم باز هم کم است اما هدف ما از برگزاری این همایش‌‌ها تشویق افراد به حفظ تخصصی قرآن و توسعه فرهنگ قرآنی است. وی با اشاره به اینکه از سال 1385 که طرح اعطای مدرک تخصصی به حافظان قرآن بر اساس مصوبه شورای انقلاب فرهنگی به ما سپرده شد حدود 40 هزار نفر حافظ 5، 10، 20 و 30 جزء قرآن در این آزمون‌ها شرکت کردند، گفت: بسیاری از این افراد چند بار در آزمون‌ها شرکت کرده‌اند یعنی کمیت حفظ در کشور بسیار ناچیز است و اگر این کمیت را با سایر کشورهای مسلمان مقایسه کنیم وضعیت از این وخیم‌تر هم می‌شود چرا که برخی کشورها با وجود جمعیتی کمتر از ایران اسلامی تعداد حافظان‌شان بیشتر از ما است. بحرالعلوم به مطالبه مقام معظم رهبری مبنی بر داشتن 10 میلیون حافظ قرآن کریم اشاره کرد و افزود: با این تعداد حافظ که هم اکنون در کشور داریم نزدیک به 200 برابر کمتر از آنچه که رهبر معظم انقلاب مطالبه کرده‌اند فاصله داریم. در عین حال اگر به کیفیت حفظ قرآن در کشور نگاه کنیم وضعیت از این بدتر هم می‌شود به طوری که از 40 هزار شرکت‌کننده در آزمون‌های حفظ قرآن تنها 4 هزار نفر موفق به دریافت مدرک تخصصی شده‌اند که یعنی آموزش قرآن در کشورمان 10 درصد موفق بوده است و این نشان می‌دهد دستگاه‌ها و سازمان‌هایی که وارد عرصه حفظ شده‌اند نه تنها در کمیت بلکه در کیفیت هم موفق نبودهاند. وی با بیان اینکه متولیان حفظ قرآن در کشور نتوانستند فرهنگ حفظ را در جامعه نهادینه کنند، گفت: ستاد ملی حفظ قرآن، کمیسیون آموزش عمومی، سازمان تبلیغات اسلامی، وزارت ارشاد،صدا و سیما، آموزش و پرورش، وزارت علوم و سایر دستگاه‌ها هم در امر حفظ چندان موفق نبودهاند. فکر می‌کنم مشکل ما این است که حفظ در فرهنگ کشورمان وجود ندارد. تا جایی که یک خانواده اگر فرزندانش قرآن نخواند خلایی احساس نمی‌کند و اگر نمره قرآن آنها پایین باشد والدین نسبت به این موضوع حساسیت نشان نمی‌دهند. این حافظ درجه یک قرآن کریم با اشاره به اینکه حافظان کشورمان هم اکنون در سطح تخصصی و بین‌المللی پیشرفت خوبی داشته‌اند، خاطر نشان کرد: ما در سطح عمومی حفظ ضعف‌های بسیاری داریم که مهمترین دلایل آن مشکل در ترجمه و مفاهیم است. این خلاء در آزمون‌های اعطای مدرک مشخص شده است به طوری که 50 تا 60 درصد حافظان شرکت‌کننده در آزمون مفاهیم مردود می‌شوند. وی مدون نبودن حفظ قرآن و عدم توانایی در تلاوت قرآن را از دیگر دلایل ضعف حافظان عنوان کرد و گفت: هم اکنون موسساتی در کشور فعالیت می‌کنند که حافظان بعد از دوره حفظ از آن موسسه نمی‌توانند آیات الهی را به خوبی تلاوت کنند یعنی آنها در یک سال به صورت عمیق قرآن می‌خوانند و تثبیت می‌کنند اما تجربه نشان داده بسیار از حافظان ما در مرحله تثبیت کم‌کاری می‌کنند و این امر باعث ناقص شدن و گاهی از یاد رفتن محفوظات آنها می‌شود. بحرالعلوم با بیان اینکه سه مشکل عمده در جریان حفظ وجود دارد، اظهار داشت: بسیاری از افراد در حفظ قرآن عجله دارند هم اکنون در کشور روش حفظ سه ماهه قرآن کریم آمده است که این نوع حفظ به نوعی تعجیل در حفظ آیات الهی است و در موارد زیادی باعث بی‌ثباتی در حفظ قرآن کریم می‌شود. وی با اشاره به اینکه برخی افراد در تثبیت محفوظات بی‌انگیزه هستند گفت: برخی افراد با وجود اینکه خوب حفظ و مرور می‌کنند اما در ارائه محفوظات خود با مشکل مواجه می‌شوند یکی از دلایل این امر داشتن استرس عوامل تربیتی است که در این جا نقش معلم بسیار موثر و با اهمیت است. این حافظ درجه یک قرآن کریم یکی از دلایل عدم توانایی در ارائه محفوظات را افکار پریشان دانست و افزود: تمرکز و داشتن شرایط مناسب روحی و روانی و همچنین قرار گرفتن در محیط حفظ و ارائه محفوظات می‌تواند در ارتقاء سطح حافظان کشور نقش موثری داشته باشد که امیدوارم افراد با بهره‌گیری از نظر اساتید گامی به سوی توسعه فرهنگ حفظ و رسیدن به مطالبه رهبری بردارند. انتهای پیام/
94/03/11 - 12:39
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 104]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها