تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکتهای مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه میتوانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدلهای [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1805435721
![نمایش مجدد: حفظ کرامت معلم در اقتصاد ایران refresh](https://vazeh.com/images/refresh.gif)
حفظ کرامت معلم در اقتصاد ایران
واضح آرشیو وب فارسی:روز نو:
حفظ کرامت معلم در اقتصاد ایران
غلامرضا کمالی پناه
روز نو : روز نو: کرامت معلم زمانی است که فرزندان معلمان سر خود را بالا بگیرند که پدر ما معلم است نه این که در مدرسه گاهی به دروغ روی بیاورند و پدر خود را بازاری معرفی کند.
اولا اینکه همه باید بپذیرند که اکنون مشکل اصلی معلمان «وضعیت رفاهی و اقتصادی» آنان است.
شعارهای دهان پر کن نظیر اینکه معلمان در پی «حفظ کرامت» خود هستند و کرامت فراتر از وضعیت واقعی زندگی آنان تعریف شود، حقیقتا فرار از واقعیت است نه پرداختن به حقیقت ماجرا. «کرامت» چیز خوبی است، اما این چیز خوب در صورتی حاصل می شود که اقدامات و راهکارهای عملی خوبی برای تحقق آن صورت گیرد. اجازه دهید برای روشن شدن ماجرا به داستانی اشاره کنم.
نقل است که در دستگاه حکومت یکی از پادشاهان فردی بود که در نوشتن بسیار ماهر و تیزهوش بود. نامه هایی را از طرف حاکم به حاکمان سایر ولایات می نوشت. چنان دقیق کلمات را انتخاب می کرد و کنار هم قرار می داد که موجب تحسین همگان بود. یک روز که داشت از طرف فرمانروای خود به حاکم دیگری نامه می نوشت و فکرش را کاملا متمرکز کرده بود، ناگهان کنیز او وارد شد و گفت: «آرد نماند». این دو کلمه کاملا تمرکز و هوش و حواس او را به هم ریخت. ناخواسته در میان کلمات نوشته بود: «آرد نماند». نامه را تمام کرد و به دست فرمانروای خود داد تا بخواند. حاکم وقتی به وسط نامه رسید، تعجب کرد. دید که این دو کلمه «آرد نماند» هیچ ارتباطی به قبل و بعد از این دو ندارد. تصور کرد که علامتی است رمزآلود میان نویسنده و حاکمی که نامه به او نوشته شده بود. دستور داد که نویسنده را به دربار فرا خواندند؛ از او راجع به این دو کلمه سوال کرد. نویسنده عذرخواهی کرد و داستان را برای حاکم تعریف نمود. حاکم دستور داد تا تمام نیازهای آن نویسنده را بر طرف کردند و گفت حیف است که ذهن شما دستخوش نیازهای بی ارزش روزمره شود.
داستانی که نقل شد بسیار آموزنده است. حافظ هم می فرماید: کی شعر تر انگیزد خاطر که حزین باشد.
تصور بفرمایید ذهن و خاطر یک نویسنده صرفا به خاطر نبودن آرد مشوش شد.
کار معلم صد برابر بیشتر از نویسنده با فکر و ذهن و روان ارتباط دارد. تصور کنید معلمی را که وقتی وارد خانه می شود، همسرش می پرسد که پول دندانپزشکی اش چه شده؟ فرزندش درخواست می کند که پدر شهریه مدرسه ام را پرداختی ؟ امروز آقای مدیر یا معاون به من تذکر داده که دیگر تو را در کلاس راه نمی دهم. صاحب خانه اش تماس می گیرد که آقا معلم برای شما زشت است، مثلا شما معلم این مملکت هستی، چرا دو ماه است اجاره خانه را به تعویق انداخته ای؟ بانک زنگ می زند که آقای معلم تا حالا چند قسط را به تاخیر انداختی اگر امروز یا فردا نپردازی مجبور هستیم از ضامن کم کنیم. پدر و مادر و دوستی زنگ می زند که 50 هزار تومان داری تا سر ماه به من قرض بدهی و او شرمنده می شود و آنان از او می رنجند. فرزندش خواسته ای دارد شرمنده او می شود. باید دکتر برود چکاب کند پول ندارد. کفش و لباسش را سال به سال عوض نمی کند. تعطیلات فرا می رسد خود و خانواده اش از سفر و تفریح محروم می مانند و...
اینها واقعیت ها و حقایقی است که باید دیده شود و ما چند روزی که سوار اسب مراد و منصب می شویم، بدون حوصله و توجه به این واقعیات و تلاش برای رفع این مشکلات واقعی دائما در کالبد جامعه می دمیم که معلم به کرامت نیاز دارد. حقیقتا «کرامت» معلم بدون توجه به این مقدمات حاصل نمی شود.
آری معلم کرامت می خواهد و آن زمانی است که پزشکان و دندانپزشکان برای داشتن بیماری که شغل معلمی دارد افتخار کنند، نه این که با اکراه بپذیرند از ترس این که مبادا جیبش خالی باشد.
کرامت معلم زمانی است که املاکی ها و مالکان ساختمان ها برای این که مشتری آپارتمان آنان معلمان باشند سر و دست بشکنند نه این که به سوالات معلمی که مشتری است سرسری جواب بدهند.
کرامت معلم زمانی است که همه مدارس برتر دولتی و غیر دولتی آرزوی پذیرش فرزندان معلمان را داشته باشند نه اینکه از نوشتن فرزندان فرهنگی طفره بروند و در ثبت نام آنان هزار اما و اگر بیاورند.
کرامت معلم زمانی است که فرزندان معلمان سر خود را بالا بگیرند که پدر ما معلم است نه این که در مدرسه گاهی به دروغ روی بیاورند و پدر خود را بازاری معرفی کند.
کرامت معلم زمانی است که آقای معلم هر هفته با لباسی متفاوت و شیک و کفش های براق وارد کلاس شود، نه این که سالی یک بار پیش بیاید که کت و شلوار یا کفش و پیراهنش عوض شود.
کرامت معلم زمانی است که بانکها به اعتبار نام معلم به او با روی باز مبلغ مورد نیازش را وام بدهند. خدا وکیلی به هم دروغ نگوییم، به اصطلاح عوام سر هم شیره نمالیم. راست و حسینی این واقعیت را بپذیریم که «کرامت» معلم زمانی تحقق پیدا می کند که دامن فکر و ذهن و روحش از خارستان روزمرگی در امان بماند. با حرف و شعار نمی توان «کرامت» را به زندگی فردی و اجتماعی معلمان برگرداند. اگر می خواهیم جامعه ای داشته باشیم با مردمانی فرهیخته و آگاه و آزاد و خداپرست چاره ای نیست جز این که ساربان احساس امنیت خاطر و آسایش ذهن و آرامش فکر و سلامت جسم و حس افتخار و کرامت داشته باشد. اگر ذهن و روح و فکر و جسم ساربان مشوش و معیوب شود بی تردید، همگان در بیابان گمراهی و نادانی و بی ایمانی و... سرگردان می شوند.
نویسنده این مقاله که سالهاست در کسوت معلمی مفتخر به خدمت است هم اکنون مدیر مدرسه ای بزرگ در تهران است که بیش از صد نفر در این مدرسه مشغول به خدمت هستند. آلام و آرزوهای معلمان را کم و بیش می داند. مشکلات آنان را از نزدیک می بیند. از خود می پرسد آیا تا کنون دولتها توانسته اند خواسته ها و نیازهای معلمان را برآورده کنند، قطعا پاسخ منفی است، اگر پاسخ مثبت بود که در این نقطه نبودیم. پس چه می توان کرد؟ آیا با تکیه بر خود معلمان و با استفاده از ظرفیت های مدارس و مکان آنها نمی توان بخش زیادی از دغدغه های معلمان در هر مدرسه، با همفکری خود معلمان آن واحدآموزشی مرتفع شود؟ اگر جواب مثبت است، چه موانعی وجود دارد؟
صراحتا و قویا تاکید می کنم با «اقتصاد مقاومتی» می توان وضعیت را در زندگی معلمان دگرگون کرد. شرط همان است که رهبر معظم فرموده اند یعنی «استفاده حداکثری از زمان و منابع و امکانات» (بیانات دیدار با کارگران 3 /5/ 1391)
نسخه اقتصاد مقاومتی در آموزش و پرورش، فعال کردن امکانات موجود مدارس است واستفاده بهینه و درآمدزایی از مکانهای مدارس است و البته حداکثر استفاده باید از زمان بشود. وقتی مدیر مدرسه یا منطقه یا مدیرکل یا وزیر یا هر مقام دیگری با این ایده بر منصب باشد که "آهسته بیا آهسته برو که گربه شاخت نزند”، هیچ اتفاق مبارکی در وضعیت معلمان و آموزش و پرورش نمی افتد. دست ها بسته، فکرها دچار جمود، ذهنها در رکود و گامها لرزان و لنگان و... هیچ کس به خود زحمت نمی دهد چراغی بردارد و به پستوی تاریکی های وضعیت فعلی برود و نوری بتاباند. کورسویی هم که به تابش در می آید، در برابر ابرهای تنگ نظری و حسادت و مقررات دست و پا گیر و قوانین دردسرساز خاموش و نابود می شود.تو را به خدا و به مذهبتان قسم برای نجات کشور و نظام، آستین ها را بالا بزنید و کاری کنید. راه ها را باز کنید.
در همین مدرسه ای که نگارنده مدیر آن است می توان کارهای زیادی کرد. از جمله:
1-مغازه های متعددی می توان ساخت که هم زندگی صد دبیر را در این مدرسه متحول کند و هم می تواند حامی چند مدرسه محروم شود و معلمان آنان را پشتیبانی کند. اما چرا آموزش و پرورش دست ما را بسته است و چرا شهرداری در این زمینه کمک نمی کند، همان اتلاف منابع و امکانات و زمان است.
2- تاسیس تعاونی مسکن فرهنگیان در مدارس و مناطق. اندوخته های معلمان در هر مدرسه اگر در کنار هم قرار بگیرد با آن می شود کاری کرد. این البته نیاز دارد که مقررات موجود دست و پای ما را نبندد و البته سایر نهادها مثل شهرداری یا وزارت مسکن در ارائه مجوز و زمین با قیمتی بسیار مناسب که ویژه معلمان باشد کمک کنند. اما کو گوش شنوا؟
3- تاسیس صندوق قرض الحسنه کارکنان هر مدرسه: معلمان مدرسه ما چند سالی است که ماهانه مبلغی را در صندوق مدرسه اندوخته اند. واقعیت این است که هم اکنون تا 5 میلیون تومان در اندک زمانی برای حل مشکلات اعضا پرداخت می شود. کرامت معلم حفظ می شود، اگر گاهی حتی اقساط او تا یکسال به تاخیر افتاد، تحت فشار قرار نمی گیرد و باز تمدید می شود. باید نهادها به کمک تشکیل چنین صندوق هایی بروند و نگویند که خلاف مقررات و ضوابط مالی است. البته برای فربه کردن این صندوقها راهکارهای زیادی وجود دارد که اگر جایی برای پیشنهادها و راهکارها ارزشی قائل بودند ارائه خواهد شد. تجربه ای که هم اکنون در حال اجراست.
4- تاسیس تعاونی مصرف کارکنان مدرسه: اگر اجازه بدهند این طرحها در مدارس بی مانع اجرا شود. تعاونی مصرف معلمان در هر مدرسه این کارکرد را دارد که سرمایه های اندک آنان کنار هم قرار می گیرد تا مایحتاج روزمره آنان تامین شود.
5- واگذاری مدارس به معلمان هر مدرسه: در شهرها و مناطقی که مدارس بتوانند خودگردان باشند.
6- و هزار راه نرفته ای که وجود دارد اما از ترس در آنها گام نمی زنیم. چون می ترسیم اشتباه کنیم و بر ما خرده بگیرند و مورد نقد واقع شویم و منصب را ازما بگیرند. باور کنیم که می شود کاری کرد و هر کار جدیدی ممکن است هزینه داشته باشد اما از تسلیم شدن دربرابر رکود بهتر است.
سخن نهایی:
الف) با مسئولان: برای رفع دغدغه های معیشتی معلمان همت ملی نیاز است زیرا سازندگان هویت ملی این قشر نجیب و فرهیخته و آگاه هستند. جامعه آماج تهاجم وحشتناک فرهنگی است. موضوعی که سالها پیش رهبر معظم هوشمندانه بیان فرمودند ولی مسئولان جدی نگرفتند. اکنون ماهواره، اینترنت، شبکه های مجازی، مواد و بازی ها و... دارند دین و ایمان و خانواده و در یک کلام هویت را از فرزندان ما می گیرند. فرهنگ مبتذل بیگانه با ابزارهای جذاب وارد خانواده ها شده و روح و ذهن فرزندان ما را مسخ می کند. با بمب و موشک و قدرت نظامی نمی توان مانع این هجوم همه جانبه فرهنگی شد. برای مقابله با آن ارتشی از جنس خود آن لازم است و آن "ارتش فرهنگ” است. این ارتش یک میلیونی فرهنگی اکنون آماده به خدمت است و باید آنان را آماده و دلخوش و بی دغدغه در میدان مبارزه نگه داشت. اگر ذهن معلمان درگیر دغدغه های معیشت باشد نمی تواند در برابر این تهاجم و غارت هولناک فرهنگی و هویتی موثر باشد.
باغبان را چون که خار در پای رفت دزد آمد میوه ها را برد تفت
ب)با فرهنگیان: درود بر شما حافظان دین و کشور. می دانم مشکلات زیاد دارید. حق هم دارید متوقع باشید. دلخور باشید اما سرخورده نشوید. اکنون کشورعزیزمان در شرایط خاصی به سر می برد. اگر دقت کنید دور تادور ایران عزیز جنگ وخونریزی و ناامنی و تاریکی است. در دل این تاریکی ها کشور عزیز ما دارد می درخشد. این موضوع سبب شده دنیا و حتا دشمنان به دیده تحسین و احترام و قدرت به ما نگاه کنند. زیرا ملت فهیم و زمان شناس ما و در راس آن فرهنگیان آگاه به چنان درک والایی رسیده اند که با همه کمبودها و تحریمها حفظ دین و میهن را بر جان و مال خویش ترجیح می دهند. و لذا در شرایط سخت همپا و همدل و همزبان با دولت و مسئولان ندا سر می دهند: چو ایران نباشد تن من مباد.
تاریخ انتشار: ۱۳ ارديبهشت ۱۳۹۴ - ۱۰:۰۴
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: روز نو]
[مشاهده در: www.roozno.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 135]
صفحات پیشنهادی
حفظ کرامت معلم در اقتصاد ایران |اخبار ایران و جهان
حفظ کرامت معلم در اقتصاد ایران کرامت معلم زمانی است که فرزندان معلمان سر خود را بالا بگیرند که پدر ما معلم است نه این که در مدرسه گاهی به دروغ روی بیاورند و پدر خود را بازاری معرفی کند کد خبر ۴۹۶۷۵۳ تاریخ انتشار ۱۳ ارديبهشت ۱۳۹۴ - ۰۸ ۳۶ - 03 May 2015 غلامرضا کمالی پناه در سرمقدولت توجه ویژه ای به حفظ کرامت و منزلت معلم دارد
وکیلی دولت توجه ویژه ای به حفظ کرامت و منزلت معلم دارد شناسهٔ خبر 2563942 سهشنبه ۸ اردیبهشت ۱۳۹۴ - ۱۱ ۳۸ استانها > سمنان سمنان - استاندار سمنان بر پیگیری مطالبات معلمان در سطوح استانی و ملی تاکید کرد و گفت حفظ کرامت و منزلت معلم در جامعه بسیار مهم است و دولت تدبیر و امید تکمالوندی در نشست خبری: تیمهای ایرانی با استراتژی واحد و تاکتیکهای متفاوت مذاکره میکنند/ حفظ دستاوردها و لغو
کمالوندی در نشست خبری تیمهای ایرانی با استراتژی واحد و تاکتیکهای متفاوت مذاکره میکنند حفظ دستاوردها و لغو تحریمها حقوق ماستسخنگوی سازمان انرژی اتمی در نشست خبری خود گفت حفظ دستاوردها رفع موانع برنامه هستهای و لغو تحریمها حقوق ماست به گزارش خبرنگار گروه سیاست خارجی خبرگزاردر دیدار هیأت اقتصادی سوئیس با مدیرکل اروپای وزارت خارجه ایران آخرین تحولات روابط اقتصادی ایران و سوئیس بررسی
در دیدار هیأت اقتصادی سوئیس با مدیرکل اروپای وزارت خارجه ایرانآخرین تحولات روابط اقتصادی ایران و سوئیس بررسی شددر دیدار هیأت اقتصادی سوئیس متشکل از بازرگانان و فعالان اقتصادی صنعتی و بانکی این کشور با مدیرکل اروپای وزارت امور خارجه ایران آخرین تحولات روابط اقتصادی دو کشور بررسیدبیرکل سازمان معلمان ایران بازداشت شد
دبیرکل سازمان معلمان ایران بازداشت شد علیرضا هاشمی دبیرکل سازمان معلمان ایران صبح یکشنبه ۳۰ فرودین بازداشت شد روز نو دبیرکل سازمان معلمان ایران متعاقب حکمی که در سال ۸۹ علیه او صادر شده بود بازداشت شد اجرای این حکم تاکنون به تاخیر افتاده بود به گزارش روز نو آقای هاشمی درصندوق بینالمللی پول: توافق هستهای ایران منافع اقتصادی بزرگی خواهد داشت
صندوق بینالمللی پول توافق هستهای ایران منافع اقتصادی بزرگی خواهد داشت مدیر بخش خاورمیانه و آسیای مرکزی صندوق بین المللی پول تاکید کرد که اجرای توافقنامه هستهای بین ایران و ۱ ۵ می تواند منافع اقتصادی زیادی برای شرکای تجاری ایران در خاورمیانه و جهان داشته باشد به گزارش نامه نیجزئیات جلسه اقتصاددانان مجلس با جهانگیری |اخبار ایران و جهان
جزئیات جلسه اقتصاددانان مجلس با جهانگیری نایب رئیس کمیسیون اقتصادی مجلس شورای اسلامی جزئیات جلسه اقتصاددانان مجلس با معاون اول رئیسجمهور را تشریح کرد کد خبر ۴۹۲۷۵۸ تاریخ انتشار ۳۰ فروردين ۱۳۹۴ - ۱۲ ۳۴ - 19 April 2015 نایب رئیس کمیسیون اقتصادی مجلس شورای اسلامی جزئیات جلسه اقتراه نجات کشور، اقتصاد مقاومتی است |اخبار ایران و جهان
راه نجات کشور اقتصاد مقاومتی است کد خبر ۴۹۲۳۶۷ تاریخ انتشار ۲۹ فروردين ۱۳۹۴ - ۱۲ ۴۲ - 18 April 2015 یک عضو کمیسیون برنامه و بودجه مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه توافق هستهای احتمالی ایران و 1 5 نمیتواند آثار اقتصادی مثبتی در کوتاه مدت داشته باشد راه نجات کشور را پرداختن بهگزارش «سیا» از شاخصهای کلان اقتصاد ایران
گزارش سیا از شاخصهای کلان اقتصاد ایرانتاریخ انتشار سه شنبه ۱ ارديبهشت ۱۳۹۴ ساعت ۱۱ ۰۱ سازمان اطلاعات مرکزی آمریکا با اشاره به بهبود شاخص های کلان اقتصاد ایران در سال ۲۰۱۴ از رشد اقتصادی ۱ ۵ درصدی کاهش بیکاری به ۱۰ ۳ درصد و تورم ۱۷ ۸ درصدی خبر داد و اعلام کرد ذخایر ارز و طلاقتصاد ایران چقدر آماده شرایط پس از تحریم است؟/ موانع جهش سریع اقتصادی را بشناسیم
اقتصاد ایران چقدر آماده شرایط پس از تحریم است موانع جهش سریع اقتصادی را بشناسیم اقتصاد > اقتصاد سیاسی - موانع ساختاری فنی و اعتباری اقتصاد ایران را در کوتاه مدت از جهش قابل ملاحظه پس از لغو تحریم ها بازمی دارد مریم یعقوبی حدود يك ماه از تفاهم ايران و 1 5 براي لتوسعه همکاری های اقتصادی ایران و آلمان
ایلنا در دیدار هیات آلمانی گلوبال بریدجز با دبیرکل اتاق ایران که روز سه شنبه هشتم اردیبهشت ماه در محل اتاق ایران برگزارشد توسعه همکاری های اقتصادی ایران و آلمان مورد تاکید قرار گرفت به گزارش ایلنا از روابط عمومی اتاق ایران حسین نقره کار شیرازی دبیرکل اتاق ایران با اشاره به بینگاه شما: گلایه دانشجویان دانشگاه علوم اقتصادی |اخبار ایران و جهان
نگاه شما گلایه دانشجویان دانشگاه علوم اقتصادی بخش نگاه شما برای ارائه و معرفی نگاه مخاطبان تابناک به همه موضوعات است هر مخاطب تابناک میتواند با مد نظر قرار دادن شرایط همکاری با این بخش نگاه خود را ارسال کند تا در معرض دید و داوری دیگر مخاطبان قرار گیرد کد خبر ۴۹۲۸امید به تغییرات مثبت در اقتصاد و تجارت الکترونیک |اخبار ایران و جهان
امید به تغییرات مثبت در اقتصاد و تجارت الکترونیک کد خبر ۴۹۶۰۷۴ تاریخ انتشار ۱۰ ارديبهشت ۱۳۹۴ - ۰۲ ۲۸ - 30 April 2015 همانطور که احتمالا در خبرها مشاهده کرده اید وزیر اقتصاد و دارایی دولت یازدهم در یادداشتی از 8 پروژه بزرگ اقتصادی رونمایی کرده است که قرار است توسط این وزارت خاننجات جان علیرضا با کبد آقای معلم |اخبار ایران و جهان
نجات جان علیرضا با کبد آقای معلم حکایت فداکاری این معلم روستایی برای نجات جان دانشآموز 9 سالهاش عجیب و خواندنی است کد خبر ۴۹۶۷۳۱ تاریخ انتشار ۱۳ ارديبهشت ۱۳۹۴ - ۰۶ ۳۰ - 03 May 2015 ۲۴ سال است که در مقطع ابتدایی مناطق روستایی مشغول تدریس است به قول خودش حکم پدری برای ش- امام جمعه شهرکرد: حفظ منافع ملی باید محور مذاکرات هسته ای ایران با طرف های غربی باشد
امام جمعه شهرکرد حفظ منافع ملی باید محور مذاکرات هسته ای ایران با طرف های غربی باشد شهرکرد - ایرنا - نماینده ولی فقیه در چهارمحال و بختیاری و امام جمعه شهرکرد گفت حفظ منافع ملی و حقوق مسلم مردم باید به عنوان یک اصل مهم مورد توجه تیم مذاکره کننده هسته ای کشورمان باشد به گزارش اظهور مسکن رايگان در اقتصاد ايران
۲۹ فروردين ۱۳۹۴ ۹ ۲ق ظ ظهور مسکن رايگان در اقتصاد ايران کارتون بهرام تدين-چرا ایران نتوانست فاو را حفظ کند
دفتر حفظ و نشر آثار حضرت آیت الله العظمی خامنه ای گزارش میدهد چرا ایران نتوانست فاو را حفظ کند پایگاه اطلاعرسانی KHAMENEI IR همزمان با سالگرد ایام سقوط فاو در سال ۶۷ به بازخوانی نقش و نظر حضرت آیتالله خامنهای دربارهی رخدادهای ماههای پایانی جنگ و برقراری نظام تشویق و تنبیه-
گوناگون
پربازدیدترینها