دبير اجرايي كنگره اقتدار علمي - اقتدار ملي:اجراي چشم‌انداز20‌ساله نيازمند اقتدار علمي است

واضح آرشیو وب فارسی:سياست روز: دبير اجرايي كنگره اقتدار علمي - اقتدار ملي:اجراي چشم‌انداز20‌ساله نيازمند اقتدار علمي است

ايرج فتح‌اللهي:
جايگاه رفيع علم‌آموزي از جمله مواردي است كه پيوسته در معارف ديني و سخنان انديشمندان ايراني بارها تاكيد شده‌است.
مقام معظم رهبري نيز كه با اشارات حكيمانه خود در بسياري از مواقع راه را براي مسئولا‌ن كشور روشن مي‌كنند در چند سال اخير همواره بر جايگاه ويژه علم و راهكارهاي رسيدن به بالندگي و عزت علمي توصيه كرده‌اند.
ايشان سه عنصر مؤثر بر اقتدار ملي را وحدت ملي، پايبندي به اصول و پيشرفت در علم و فناوري توصيف كرده و در خصوص پيشرفت‌هاي عملي كشور فرموده‌اند:
نهضت علمي كه امروز خوشبختانه به عنوان يكي از متغيرهاي اصلي اقتدار ملي كشورمان مطرح است براساس راهبردي شكل گرفت كه رهبر معظم انقلا‌ب از سال‌ها پيش در ترسيم آن نقش‌آفريني نموده و عملا‌ً پاي به ميدان نهادند.
اين تاكيدات، مراجع علمي و دانشگاهي را بر آن داشته تا با تاسي به تاكيدات معظم له، تلا‌ش درخوري را براي حضور ايران در ميان كشورهاي صاحب علم پيش بگيرند. دانشگاه عالي دفاع ملي هم در اين راستا اقدام به برگزاري همايشي با عنوان در روز 16 بهمن ماه جاري نموده است. به همين بهانه راهكارهاي رسيدن به قله‌هاي اقتدار علمي و رويكرد برگزاركنندگان اين همايش علمي را در گفت و گو با دبير اجرايي كنگره سراسري اقتدار علمي - اقتدار ملي طرح كرديم كه تقديم خوانندگان گرامي مي‌شود.
سيدمحمودرضا شمس دولت آبادي متولد سال 1340 است. دانش‌آموخته كارشناسي ارشد جغرافيا از دانشگاه شهيد بهشتي و مديريت امور دفاعي از دانشگاه امام حسين(ع) و داراي دكتراي همين رشته از دانشگاه عالي دفاع ملي است. مدت يك سال است كه مسئوليت پژوهشكده مطالعات راهبردي و امنيت ملي دانشگاه عالي دفاع ملي را عهده دار شده است. عضو هيئت علمي دانشگاه است و با مرتبه استاد‌يار متجاوز از 24 سال سابقه تدريس دانشگاهي دارد. ‌

لطفا در ابتداي گفت و گو توضيح مختصري در خصوص فعاليت‌هاي دانشگاه عالي دفاع ملي بفرماييد.
دانشگاه عالي دفاع ملي ماموريت آموزش و پژوهش مباحث راهبردي را در رشته‌هاي مختلف مديريت راهبردي، امنيت ملي و دفاع ملي را برعهده دارد. پژوهشكده مطالعات راهبردي و امنيت ملي هم اين آموزش‌هاي پژوهش‌محور را پشتيباني مي‌كند. اين پژوهشكده دو وظيفه عمده دارد؛ يكي پشتيباني از آموزش پژوهش محور در خود دانشگاه است و وظيفه ديگر مديريت و برنامه‌ريزي پروژه‌هاي تحقيقاتي و فعاليت‌هاي پژوهشي و مطالعات راهبردي در سطح كشور در جهت كمك و مساعدت به تصميم‌گيران، تصميم‌سازان و مديران راهبردي در سازمان‌هاي لشگري و كشوري در سطح كشور است. ‌

سابقه برگزاري كنگره را بفرماييد.
حدود 7 تا8 سال است كه ادبيات جديدي در كشور ايجاد شده كه عمدتا اين ادبيات را مقام معظم رهبري تحت عنوان نهضت نرم‌افزاري و توليد علم، مرزشكني دانش، جهاد علمي و... مطرح فرمودند. دراين فضا ادبيات خاصي مطرح است. يكي از نقاطي كه به ماموريت اساسي اين دانشگاه در آموزش و پژوهش مربوط مي‌شد بحث اقتدار ملي است. معظم‌له در يكي از فرمايشاتشان اين گونه فرمودند كه علا‌ج ملت ايران در كسب اقتدار است. بنابراين اقتدار را ايشان در كليه زمينه‌ها مورد توجه قرار دادند و ما به لحاظ ماموريت آموزشي و پژوهشي كه در اين سطح داشتيم، اين كليد واژه‌ها همواره براي ما مورد توجه بوده و راه‌هاي رسيدن به اين اقتدار را مورد بحث قرار مي‌داديم. براساس اين ادبيات هم محتواي علمي ما شكل گرفته و هم فضاي پژوهشي ما و براساس اين روند يك مطالعات اكتشافي از ابتداي سال آغاز شد. از سوي رياست محترم دانشگاه هم به پژوهشكده ماموريتي داده شد كه يك همايش ملي را در چارچوب بحث اقتدار ملي مورد توجه قرار گيرد. پژوهشكده، مطالعات خود را با تمركز بر روي بحث اقتدار ملي آغاز كرد. ‌

در خصوص اقتدار علمي و بايسته‌هاي آن به چه نتايجي دست يافتيد؟
مطالعات اوليه نشان داد كه زمينه‌ها و ريشه‌هاي اين اقتدار براساس شاخص‌ها و مقوله‌هايي كه در بحث اقتدار ملي است متفاوت است، اما يكي از شاخص‌ترين مباحثي كه مورد توجه قرار گرفت، بحث علم بود. همان طور كه مقام معظم رهبري فرمودند علم، مايه اقتدار ملي است، مايه قدرت كشور، مايه ثروت كشور و مايه سربلندي هر كشوري است و اين اقتدار علمي است كه ما را به اقتدار ملي مي‌رساند. امروزه در حقيقت محور توسعه اساسا دانش و مديريت دانش و تفكر است و هر كشوري كه بخواهد اقتدار ملي خود را در چارچوب برنامه‌هاي توسعه در سطح ملي و فراملي گسترش بدهد از زاويه علم و فناوري وارد مي‌شود.
بنابراين به اين نتيجه رسيديم كه كنگره سراسري اقتدار علمي، اقتدار ملي بايد داراي مشخصه‌هايي باشد كه جامعه علمي كشور و همه بايسته‌هاي گذشته و قابليت‌هايي كه ما در گذشته و حال داريم را براي توسعه اين ادبيات مورد توجه قرار بدهد. اينگونه شد كه اين كنگره اولين اقدامات اجرايي خود را از ارديبهشت ماه آغاز كرد. ‌
علت اينكه دانشگاه عالي دفاع ملي مصمم به برگزاري اين كنگره اقدام كرد چه مي‌باشد؟ مناسبات علمي اين دانشگاه چقدر در اين موضوع موثر مي‌باشد؟
بررسي محتواي سخنان مقام معظم رهبري توسط بسياري از مراجع علمي پيش از نيز انجام شده است. اما اين كه به صورت منسجم اين كار توسط دانشگاه عالي دفاع ملي انجام شود به جهت بعد راهبردي اين دانشگاه است. چرا كه اين دانشگاه در حقيقت يك قطب مباحث علمي، آموزشي و پژوهشي راهبردي كشور است و تنها دانشگاهي است كه مباحث مربوط به مسائل راهبردي را در رده دكترا برگزار مي‌كند. از طرفي نسبتي كه دانشگاه با مقام معظم رهبري از نظر سلسله مراتب دارد ما را بر آن داشت كه فرمايشات حضرت امام(ره) و مقام معظم رهبري و ادبيات ايشان را به شكل اجرايي پياده كنيم. ‌

نقش وزارت علوم و ساير دانشگاه‌ها در اين ميان چه مي‌باشد؟
از همان ابتدا با مشورت‌هايي كه رياست محترم دانشگاه با وزير محترم علوم، تحقيقات و فناوري انجام دادند قطب‌هاي علمي كشور براي پرداختن به اين كنگره در ابعاد مختلف مورد توجه قرار گرفت. در نتيجه برگزار كنندگان اين كار انتخاب شدند. دانشگاه‌هاي شهيد بهشتي، علم و صنعت ايران و صنعتي مالك اشتر به همراه پژوهشگاه فرهنگ و انديشه اسلا‌مي و موسسه پژوهش و برنامه‌ريزي آموزش عالي برگزار كنندگان اين كنگره هستند.
با هم‌انديشي‌ها و جلساتي كه در چارچوب ساختار كنگره برگزار شد توانستيم مشاركت عمومي جوامع علمي و آكادميك كشور را جلب كنيم.اساسا در كشور هر ميزان قابليت‌ها و اقتدار علمي و ملي ما افزايش پيدا بكند نياز ما به قابليت‌ها و جنبه‌هاي سخت‌افزاري كاهش پيدا مي‌كند. بنابراين مي‌توان به اين نكته تصريح نمود كه هدف اصلي اين كنگره، فضاي اتفاق و‌هم‌افزايي علمي در كل كشور است. ‌

متاسفانه در خصوص برخي دغدغه‌ها كه توسط مقام معظم رهبري مطرح مي‌شود مسئولين امر قدري دير به فكر رفع اين دغدغه‌ها مي‌افتند. در خصوص بايسته‌هاي اقتدار علمي و اقتدار ملي نيز قدري با تاخير فعاليت‌ها آغاز شده است. علت اين امر چه مي‌باشد؟
براساس فرمايشات حضرت امام و رهبر عظيم‌الشان انقلا‌ب اسلا‌مي هدف از اين انقلا‌ب پايه‌ريزي يك تمدن اسلا‌مي است و اساسا حركت به اين سمت نيازمند برنامه‌ريزي و فرصت و زماني مناسب و انسجام و يكپارچگي همه اقشار و آحاد براي درك مشترك مي‌باشد. در طول انقلا‌ب بسياري از سخنان رهبر عزيزمان معمولا‌ پيش‌روتر از بخش‌هاي ديگر بوده است. اينكه بعضي بخش‌ها درك بهتري دارند و بعضي‌ها درك كمتري دارند، بايد آن درك به يك شكلي برسد كه قابليت اجرايي شدن و قابليت هم‌افزايي و يكپارچه شدن براي اجراي آن منويات فراهم بشود. طبيعتا اين فضا، فضايي نيست كه يك روزه ايجاد بشود و يك روزه اثربخشي بنمايد. لذا در فرمايشات معظم‌له مي‌بينيم كه ايشان مي‌فرمايند ما هدفمان در دراز مدت مرجعيت علمي است. قاعدتا مرجعيت علمي چيزي نيست كه با شعار فراهم بشود و به قول فرمايش ايشان با جهاد علمي ممكن است و جهاد علمي از خودگذشتگي مي‌خواهد؛ جهاد علمي برنامه‌ريزي و نقشه جامع نياز دارد و ما مي‌دانيم كه راه بسيار روشن ولي پهنه راه بسيار بزرگ و در عين حال نياز به همت عالي است و در اين راه همانگونه كه فرمودند ما نياز به حضور در سه بعد عاقلا‌نه، عالمانه و عارفانه داريم.

يكي از آسيب‌هايي كه اين‌گونه همايش‌ها و كنگره‌ها را تهديد مي‌كند. عدم فايده بخش بودن خروجي‌ آنها است. براي اينكه اين كنگره از اين دست مخاطرات محفوظ باشد و در انتها به يك نتيجه و دستاورد خوبي منتهي شود چه فكري كرده‌ايد؟
اين بحث شما را كاملا‌ صحيح مي‌دانم. ما براي اينكه اين فضا را حقيقتا درك كرده و دچار اين مشكل نشويم، برنامه‌ريزي‌هايي انجام داده‌ايم. از جمله اينكه اجراي كنگره را به هيچ عنوان معطوف به يك روز نكرده‌ايم. يكي از دلا‌يلي كه ما اين كنگره را سراسري اعلا‌م كرده‌ايم اين است كه بايد يك روند خاصي را طراحي مي‌كرديم. معمولا‌ در همايش‌ها اين‌گونه است كه با يك فراخوان عمومي مقالا‌ت دريافت مي‌شوند، ارزيابي‌ها صورت مي‌گيرد و براساس اين ارزيابي‌ها مقالا‌ت در صحن ارائه مي‌شود و يا به صورت كتاب چاپ شده و مورد استفاده قرار مي‌گيرد.
ما تمام جامعه علمي كشور را مورد هدف قرار داديم و خواستار تقبل بخشهايي از اين كنگره توسط مراجع مختلف علمي شديم. بر همين اساس و در چارچوب گفت و گو، مصاحبه علمي، ميز‌گردهاي تخصصي قبل از اجراي كنگره پيش‌بيني كرديم. برگزاري بيست و دو ميز‌گرد علمي طرح‌ريزي شد كه تا كنون نيز اين نشستهاي علمي توسط برگزار‌كنندگان و بعضا حاميان كنگره يا موسسات و دانشگاه‌هايي كه درخواست كردند با هدايت و نظارت كميته علمي كنگره در فضاي علمي خود آن دانشگاه و موسسات اين ميز‌گردها برگزار شده‌اند. ‌
ما فرايندي را طرح‌ريزي كرديم كه دراين فرايند توليد مجموعه‌اي از مباحث، پياده‌‌سازي ميزگردهاي علمي، جلسات هم‌انديشي و گفت وگوها و مصاحبه‌ها پيرامون مباحث كنگره تا روز برگزاري كنگره ادامه دارد و در روز برپايي همايش نيز نشست‌هاي علمي در صحن اصلي در سالن‌هاي همجوار كنگره برگزار مي‌شود. بنابراين خلا‌صه كلا‌م آنكه فضايي كه ما ايجاد كرديم فضايي است كه از تجمع تلا‌ش بر يك روز پرهيز كرديم و تلا‌ش را بر يك روند ايجاد كرديم و توزيع كرديم و براساس اين پروژه‌هاي مستند‌سازي را در كنار آن اجرا كرديم و اميد‌داريم كه اهداف كنگره را كه حامل توسعه ادبيات علمي و پژوهشي در مسير تحقق اقتدار ملي است مطرح بكنيم.

ساختار كلي كنگره چگونه است؟
اركان كنگره تحت عناوين رياست، دبير، كميته علمي، كميته اجرايي و دبيرخانه كنگره تصويب شده است. رياست كنگره جناب آقاي دكتر سيد حسن فيروز آبادي رئيس هيئت امناي دانشگاه عالي دفاع ملي، دبير كنگره جناب آقاي دكترابراهيم حسن بيگي، كميته علمي هم مركب از اعضاي هيئت علمي دانشگاه‌ها و موسسات برگزار‌كننده است و آقاي دكتر حسين اعلا‌يي دبير علمي كنگره مي‌باشد. متولي دبيرخانه كنگره، نيز پژوهشكده مطالعات راهبردي و امنيت ملي دانشگاه عالي دفاع ملي است.

برگزاري اين كنگره‌ را چقدر در راستاي چشم‌انداز 20 ساله مي‌بينيد؟
محورهاي علمي كنگره غالبا مبتني بر بسترهاي اساسي انسجام علمي در رسيدن به اهداف عالي و راهبردي نظام است. در هدف نخستين نيز كه مباني معرفت‌شناختي اسلا‌م در توسعه علم و فناوري است و زير مجموعه‌هاي آن اين فضا را به سمت مباني معرفتي و فلسفه علم از منظر اسلا‌م مي‌كشاند. اما نكته‌اي كه بايد تاكيد كنم اين است كه اساسا تمام محورهايي كه انتخاب شده، محورهاي راهبردي، اصلي و كلا‌ن حركت علمي كشور به سمت تامين اهداف سند چشم‌انداز است. ما معتقديم براي رسيدن به اقتدار ملي، اقتدار علمي لا‌زم است، و اين اقتدار به يك همفكري و هم‌انديشي و به يك برنامه منسجم و منظم نياز دارد و به طور كلي اين ادبيات در انقلا‌ب اسلا‌مي از مصاديق دقيق نوآوري مي‌باشد. مقام معظم رهبري هم مي‌فرمايند پايه و زيربناي اقتدار آينده شما ملت عزيز در قدرت علمي است و علم درون‌زا است كه اقتدار مي‌بخشد. بنابراين اشاراتي كه در فضاي علمي كنگره است تمام بايسته‌هاي حركت راهبردي به سمت سند چشم‌انداز است. ‌

ما وقتي مي‌توانيم سند چشم‌انداز را پياده بكنيم كه اولين و مهمترين محور حركت و فعاليت ما فضاي علمي و اقتدار علمي باشد.
در سال‌هاي دفاع مقدس بهره‌مندي از اقتدار علمي مبتني بر تلا‌ش بومي نمود خوبي پيدا كرده بود. اما متاسفانه به نظر مي‌رسد پس از آن در دوران سازندگي و توسعه سياسي آنچنان كه بايد و شايد رويكرد بومي سازي علم و دستيابي به اقتدار علمي را نداشته‌ايم. شما مشكل را چه مي‌بينيد؟
سوال خوبي فرموديد. من معتقد هستم و رهبر انقلا‌ب هم فرمودند كه جنگ يك نعمت بود. يكي از اثرات مثبت جنگ اين بود كه انسان را در فضايي قرار مي‌دهد كه او را مجبور مي‌كند آنچه كه در اختيار و توان دارد در جهت اعتلا‌ و دستيابي به اهدافش به صورت جبري و اضطرار به كار گيرد. وقتي كه انسان در اين شرايط قرار گرفت از عمق وجودش ابتكار و نوآوري و خلا‌قيت را ايجاد مي‌كند و نگاه نمي‌كند كه چه دارد و چه امكاناتي دارد.
جنگ ما و نوع دفاع ما كه منجر به پيروزي ما در جنگ شد برگرفته از يك خلا‌قيت و ابتكار بوده است. چون دسترسي به امكانات خاصي نداشتيم و وقتي كه اين شرايط پيش آمد به عمق وجود خود رجوع كرديم و از قابليت‌هاي انديشه‌هاي مذهبي تمدني‌مان كه نهضت كربلا‌ است و به عمق اعتقاد و باور به پيروزي كه در جهاد في‌سبيل‌الله است دستيابي پيدا كرده و براساس آن پيروز شديم. همين حادثه هم بايد در فضاي علمي كشور حاكم بشود. اين را بنده عرض نمي‌كنم، اينكه مقام معظم رهبري مي‌فرمايند نهضت نرم‌افزاري، توليد علم و يا جهاد علمي معنايش اينست كه همان مجاهده‌ا ي كه ما در صحنه اضطرار داشتيم بايد از درون از عوامل مادي و معنوي كه در اختيار داريم در جهت اعتلا‌ي علمي خودمان تلا‌ش كنيم. بنابراين نياز به يك حركت جهاد‌گونه داريم. آنچه كه ما را به نو‌آوري و خلا‌قيت مي‌رساند باور اين است كه ما مي‌توانيم.

دليل انتخاب روز 16 بهمن براي برگزاري كنگره چيست؟
بعضي از آقايان به ما گفتند كه چرا اين روز را كه مصادف با حركت انقلا‌ب اسلا‌مي و دهه فجر است انتخاب كرديد؟ بنده و مسئولين اين كنگره معتقديم كه باور اقتدار علمي و اقتدار ملي از باور فجر انقلا‌ب اسلا‌مي است و بايد همزمان باشد. علا‌وه بر آن اين روز مصادف است با سالگرد فرمايش تاريخي مقام معظم رهبري در مورد تشكيل كرسي‌هاي نقد و نظريه‌پردازي كه پژوهشگاه فرهنگ و انديشه اسلا‌مي هم به اين تناسب در كنار ما و يكي از برگزار‌كنندگان اين كنگره هم هستند. همچنين يكي از پيام‌هاي مهم اين كنگره تاسي به خود انقلا‌ب اسلا‌مي كه (حضرت آقا فرمودند وقوع انقلا‌ب اسلا‌مي يك نو‌آوري است) با تاسي به آن و روش‌هاي جهادي كه در حوزه فكري و انديشه‌‌اي و تمدن ما است اين اقدام رنگ و بوي جهادي و تلا‌ش مستمر براي عبور از مرزهاي دانش داشته باشيم.

يكي از اشكالا‌تي كه مقام معظم رهبري در رابطه با بعضي از مباحث علمي مطرح مي‌كنند درون‌زا نبودن به خصوص در حوزه علوم انساني است. آيا دانشگاه عالي دفاع ملي در اين خصوص فعاليت‌هايي داشته يا خير؟
دانشگاه عالي دفاع ملي به اين نتيجه رسيده است كه ما بايد در بحث مباني نظري علم و فلسفه تجديدنظر كنيم. چرا كه نهضت ترجمه و تقليد ادبيات علمي در نظريات باعث مي‌شود كه ما را در‌هاله‌اي از باورهاي علمي ديگران نگه دارد و حداكثر ما را يك مقدار به جلو مي‌برد ولي هيچ موقع اجازه نمي‌دهد ما به مرزهاي دانش نزديك شويم. به طور كلي اعتقاد ما اين است كه ادبيات علمي كشور بايد درون‌زا، بومي و خودي باشد و از ريشه‌ها و مباني معرفت‌شناختي صحيحي كه حوزه تمدني ايراني اسلا‌مي ما است استخراج شود. ‌

يكي از اشكالا‌ت دانشگاه‌ها و مراكز علمي ما كه باعث مي‌شود علم به واقع به صحنه نيايد عدم ارتباط و هماهنگي مناسب بين صنعت و دانشگاه است؟ آيا دانشگاه عالي دفاع ملي در اين خصوص چه ديدگاهي دار د؟
الگوي نظري ما در اين خصوص، فرمايش مقام معظم رهبري است كه مي‌فرمايند علم نافع. چگونه علم بايد تبديل به صنعت، فناوري و ثروت بشود، علم نافع علمي است كه براي جامعه و مردم منفعت داشته باشد. در فرمايش اميرالمومنين(ع) نيز داريم، كه دانش گمشده مسلمانان است كه در جستجوي آن مي‌باشند ما در چند قرن اخير استعمار‌زده شديم و علم را بخاطر علم، دانش را به خاطر دانش، كلا‌س را به خاطر كلا‌س داشته‌ايم. در صورتيكه علم براي راه‌گشايي بشريت است و ما بايد هدف را پيدا كنم. اگر اين تغيير صورت بگيرد، آنگاه به علم نافع دست پيدا خواهيم كرد كه قطعا اثر خود را بر توليدات سخت‌افزاري و نرم‌افزاري ما خواهد گذاشت. ‌ ما بايد مديراني را تربيت كنيم كه برنامه‌ها و راهبردها را اجرا كنند.
براين اساس دانشگاه تلا‌ش كرده كه تربيت دانشجويان خودش را در سطح عالي و راهبردي قرار دهد. يعني اينكه ما مباحثي را تحت عنوان طرح‌ريزي مسائل راهبردي و مديريت راهبردي آموزش مي‌دهيم كه دقيقا تمام مصاديق پژوهشي آن مصاديق مبتلا‌ به كشور است. دانشجويان اينجا نيز معمولا‌ از مسئولين و مديران عالي كشور هستند. آنها مسائل و مشكلا‌ت خودشان را به حوزه دانش و فضاي دانشگاه وارد مي‌كنند و دانشگاه سعي مي‌كند كه مسائل و مشكلا‌ت راهبردي آنها را مورد بررسي قرار داده و راه‌حل براي آنها ارائه كند. اين همان اتفاق مباركي است كه بين حوزه آموزش و پژوهش و حوزه نياز برقرار مي‌شود كه در صنعت بين دانشگاه و حوزه صنعت مطرح مي‌شود و ما سعي كرديم اين ارتباط را با يك ارتباط مستقيم برقرار كنيم.

و اما سخن آخر
با توجه به اينكه اين سال، سي‌امين سال انقلا‌ب اسلا‌مي است، اين سال را به ملت عزيز ايران به خصوص جوانان عزيز تبريك مي‌گويم و اميدوارم اين تلا‌ش و اقدام ما در اين كنگره روندي باشد براي پيشرفت در آينده و اميدواريم براي آينده بستري را ايجاد كنيم كه در آن انسان تربيت بكنيم. ما بايد ظرف بسازيم و در اين ظرف مظروف مورد نياز خود را قرار بدهيم و اين مي‌شود و اين يك خودباوري است كه ما فهميديم ما مي‌توانيم.
يكي از دستاوردهاي بسيار ارزشمند و مفيد انقلا‌ب اين است كه دانسته‌ايم كه نبايد راه ديگران را تقليد كنيم و بايد به راه‌هاي ميان‌بر و مسيرهاي نرفته فكر كنيم. اين بزرگترين دستاورد ما مي‌باشد و اين دستاورد انقلا‌ب شكوهمند اسلا‌مي است كه ما باور كرده‌ايم كه در چه فضايي بايد به اقتدار علمي و ملي برسيم.

دوشنبه|ا|14|ا|بهمن|ا|1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: سياست روز]

[مشاهده در: www.siasatrooz.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 690]