واضح آرشیو وب فارسی:سایت ریسک: بيمهري به كتاب و كتابداران جام جم آنلاين: هنوز از هفته كتاب و كتابخواني آنقدر دور نشدهايم كه خاطره تجليل از كتابداران نمونه را در فضاي آموزش كشور از ياد ببريم. هنوز يك هفته نگذشته كه بر سرمايهگذاري بيشتر در حوزه كتابخواني از سوي مسوولان فرهنگي تاكيد شده و وزير آموزش و پرورش بر ايجاد كتابخانه در مدارس بالاي 150 دانشآموز پافشاري كرده است؛ در حالي كه هنوز مهر تجليل و تكريم از كتابدارهاي نمونه و پيشكسوت در مدارس كشور خشك نشده، خبر ميرسد كه شرايط جديدي براي فعاليت كتابداران در مدارس اعلام شده و همين امر اين قشر را به تغيير عنوان شغلي واداشته است. شنيده ميشود وزارت آموزش و پرورش با صدور و ابلاغ بخشنامهاي 2 شرط اصلي را مبناي فعاليت كتابداران در مدارس اعلام كرده است؛ نخست مدارسي كه 3 هزار يا بيشتر عنوان كتاب در كتابخانهها دارند و دوم كتابداراني كه داراي مدرك كارشناسي كتابداري هستند بنابراين كتابداراني كه تاكنون حتي با مدرك تحصيلي پايينتر يا رشته هاي غيرمرتبط در مدارس فعاليت ميكردند يا كتابخانههاي آنان كمتر از 3000 عنوان كتاب دارد، مجبورند عنوان شغلي را تغيير دهند، انتخاب بعدي آنها هم تدريس يا فعاليت در حوزه معاونت پرورشي است. كمي دقت در وضعيت كتابخانههاي مدارس، ابعاد و پيامدهاي چنين تصميمي را روشن خواهد كرد. در حال حاضر، كتابخانههاي مدارس كشور وضعيت مناسبي ندارند، هر چند هر سال در هفته كتاب بر تجهيز اين كتابخانهها تاكيد ميشود ولي سرانه فضاي كتابخانه و كتاب در مدارس كشور مطلوب نيست، بخصوص دوري و پراكندگي شهرستانها از مراكز استانها به مظلوميت بيشتر كتابخانهها منجر شده است. وبگاه كتابداران در گزارشي اعلام ميكند كه بنا بر اطلاعات دفتر طرح و برنامه وزارت آموزش و پرورش، در 2 سال اخير فقط 15 درصد كل مدارس كشور كتابخانه داشتهاند و سرانه فضاي كتابخانه براي هر دانشآموز 22 سانتيمتر گزارش شده است. در تهران اين فضا به 10 سانتيمتر كاهش مييابد و اين نشان ميدهد همواره كمترين و متروكترين نقطه در مدارس به كتابخانه اختصاص داده ميشود. از سوي ديگر، كتابداران در مدارس شهرستانها اغلب افرادي هستند كه براساس تجربه وارد اين حرفه شدهاند و تخصص لازم را ندارند حتي در تهران هم كتابداران مدارس، تخصص اين رشته را ندارند. شايد همين امر فرآيند ديجيتالي شدن كتابخانهها را با كندي روبهرو كرده است اما تصميم جديد وزارت آموزش و پرورش، بيشتر از اين كه مبناي حرفهاي شدن و تجهيز كتابخانه مدارس را داشته باشد، تلاشي براي كاهش هزينههاست. چراكه هنوز تكليف مدارسي كه كمتر از 3000 جلد كتاب دارند، مشخص نشده است. هنوز معلوم نيست از حدود 41 هزار و 300 كتابخانه در مدارس چه تعداد از 4400 نفر كتابدار داراي تخصص و مدرك مرتبط با كارشان هستند. قطعا در روزهاي آينده، مدارس با نيروهاي مازادي روبهرو ميشوند كه مجبورند به عنوان دفتردار يا مربي پرورشي در مدارس فعاليت كنند؛ از طرفي، اگر جزئيات اين بخشنامه زودتر مشخص نشود، ميتوانيم شاهد كتابخانههايي بدون كتابدار باشيم، چون آموزش و پرورش، توان مالي لازم را براي جذب هزاران كتابدار جوان و تحصيلكرده ندارد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: سایت ریسک]
[مشاهده در: www.ri3k.eu]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 272]