تبلیغات
تبلیغات متنی
پرواز از نگاه دکتر ماکان آریا پارسا
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
تجهیزات و دستگاه های کلینیک زیبایی
محبوبترینها
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1852250132
از کمک مالی تا تبعیض نژادی / نگاهی به نقاط قوت و ضعف دانشگاه‌های آمریکا
واضح آرشیو وب فارسی:فارس:
از کمک مالی تا تبعیض نژادی / نگاهی به نقاط قوت و ضعف دانشگاه‌های آمریکا
هژمونی تاریخی آمریکا در جهان باعث شده است که مردم دنیا، آرمان شهر خود را در آمریکا ببینید، این را می‌توان به ویژه بعد از جنگ‌های جهانی اول و دوم دید که حتی بسیاری از مردم کشورهای اروپا مهاجرت به آمریکا را در رویای خود می‌پروراندند.
هژمونی تاریخی آمریکا در جهان باعث شده است که مردم دنیا، آرمان‌شهر خود را در آمریکا ببینید، این را می‌توان به‌ویژه بعد از جنگ‌های جهانی اول و دوم دید که حتی بسیاری از مردم کشورهای اروپا مهاجرت به آمریکا را در رویای خود می‌پروراندند، چه برسد به مردم کشورهای شرق که همواره برچسب عقب‌ماندگی خورده‌اند. جدای از مسائل تبلیغاتی و رسانه‌ای که ذهن‌ها را می‌شویند اما در عرصه واقعیت چه چیزی باعث شده است که آمریکا که متشکل از چندین ایالت تقریباً خودمختارند نه یک کشور واحد، به آنجا برسد که قبله آمال مردم دنیا شود؟ این قبله آمال را می‌توان در مهاجرت نخبگان کشورها به‌ویژه ایران دید که همچنان بازار آن داغ است، تنها آمار رسمی موجود در مورد مهاجرت ایرانیان به خارج از کشور باز می‌گردد به 11 شهریورماه سال 91 که محسن کرمی، معاون امور اسناد هویتی سازمان ثبت‌احوال کشور بدون اشاره به تعداد مهاجرانی ایرانی، اعلام کرد که بیشترین تعداد مهاجرین ایرانی با یک‌میلیون و 400 هزار نفر جمعیت مربوط به کشور آمریکاست. یکی از مسائلی که توانسته آمریکا را به قبله آمال بسیاری از مردم جهان تبدیل کند، جذابیت‌های مختلف جهت مهاجرت هست، یکی از این موارد تحصیل و دانشگاه است؛ امروزه دولت این کشور علاوه بر فراهم کردن شرایط تحصیلی برای بسیاری از اتباع خودش، دانشگاه و مراکز بین‌المللی ایجاد کرده‌اند که اقدام به جذب دانشجو خارجی می‌کنند. در سال تحصیلی 2013-2014، حدود 886 هزار دانشجوی خارجی در دانشگاه‌ها و کالج‌های آمریکا ثبت‌نام کرده‌اند که به گفته واشنگتن‌پست رشد چشم‌گیری داشته است، در این میان دانشجویان چینی و عربستان سعودی نقش بسزایی در این رشد داشته‌اند و تعداد دانشجویان چینی به حدود 274 هزار دانشجو و دانشجویان عربستان سعودی به 54 هزار نفر رسیده است. بنابراین با توجه به شرایط موجود، بررسی وضعیت دانشگاه‌های آمریکا امری ضروری و بدیهی می‌باشد چراکه هم ضرورت است برای موضوعاتی همچون مدیریت مهاجرت نخبگان و مردم عادی به این کشور و هم از جنبه الگوبرداری متناسب با شرایط بومی کشور و هم پی بردن به نقاط ضعف و قوت کشوری که انقلاب اسلامی ازلحاظ ایدئولوژیک ادعا تقابل با آن را دارد. سایت ANEKI.COM کشورهای جهان را در موضوعات مختلف بر اساس منابع اطلاعاتی آژانس‌های سازمان ملل متحد و منابع اطاعاتی کشور آمریکا همچون Central Intelligence Agency’s World Fact book رتبه‌بندی می‌کند؛ مطابق با رتبه‌بندی این سایت، آمریکا با 5 هزار و 758 دانشگاه در رتبه دوم جهان ازلحاظ تعداد دانشگاه‌ها بعد از هند هست. همچنین 38٫4 درصد جمعیت سنی 25 تا 64 ساله آمریکا در مقاطع دانشگاهی حضور دارند یا فارغ‌التحصیل شده‌اند که از این لحاظ بعد از کانادا، رتبه دوم را به خود اختصاص داده است، مرکز ملی آمارهای تحصیلی آمریکا نیز در آوریل 2013 تعداد دانشجویان در حال تحصیل آمریکا را حدود 14 میلیون و 474 هزار نفر اعلام کرده است. متولی آموزش عالی دانشگاه‌های آمریکا از نظر تصمیم‌گیری و اختیارات، به‌شدت (نسبت به دولت فدرال) غیرمتمرکز عمل می‌کنند، با این‌حال، دولت فدرال با اعطای مبالغ بودجه همانند federal grants قابلیت تأثیرگذاری بر روند تصمیم‌گیری این مؤسسات را دارد.[1] همانند آموزش و تحصیلات در سطوح مدرسه‌ای و متوسطه، در ایالات‌متحده برخی دانشگاه‌ها «عمومی» بوده که اکثر هزینه‌هایشان توسط دولت ایالتی و یا فدرال پرداخت می‌شود و برخی دیگر از دانشگاه‌ها خصوصی و با سرمایه‌های اهدایی اداره می‌شوند.[2] پشتوانه مالی سیستم آموزش عالی آمریکا فرهنگ اهدای کمک مالی به آموزش عالی در آمریکا که مشابه فرهنگ وقف خودمان می‌باشد، سابقه درخشانی دارد، به نظر می‌رسد یکی از دلایل مهم موفقیت دانشگاه‌های آمریکایی در سالیان متمادی هم همین حمایت روزافزون نهادهای غیردولتی، شرکت‌ها و افراد خیّر آمریکا از دانشگاه‌های این کشور و نشان‌دهنده استقلال آن‌‌‌هاست؛ این مسئله سبب شده دانشگاه‌ها در زمینه پژوهش، تولید علم و خلق ثروت رقابت داشته‌باشند. به‌طور نمونه به گفته The U.S. News دانشگاه هاروارد به‌عنوان بزرگ‌ترین دریافت‌کننده کمک‌های مالی، در سال 2012، بیشتر از 30 میلیارد دلار دریافت کمک داشته است. با این‌حال دانشگاه‌های آمریکایی به این مسئله اکتفا نکرده و به دنبال یافتن منابع مالی جدیدی هستند که مستلزم کارآفرینی زیاد بوده و درمجموع آنها را به‌سوی محیطی خارجی که پویایی خاص خودش را دارد، هدایت کند؛ این منابع عبارت‌اند از:[3] الف) حمایت مالی شرکت‌ها از تحقیقات دانشگاه‌ها، حق ثبت اختراع، اعطای جواز، تجاری کردن؛ دانشگاه‌ها به این نتیجه رسیدند که به‌جای آنکه جواز بهره‌برداری از اختراع‌هایشان را به صنایع واگذار کنند، خود با همکاری با بنگاه‌های خصوصی، زمینه اقدامات مشترکی از قبیل سرمایه‌گذاری‌های اولیه را فراهم آورند. ب) بنگاه‌های تجاری تحت مالکیت دانشگاه ج) فعالیت‌های تجاری مشترک دانشگاه و بخش خصوصی مقایسه دانشگاه‌های دولتی ایران و دانشگاه‌های پولی آمریکا برخلاف کشورمان که عمده دانشگاه‌های اصلی و مهم دولتی هستند، در آمریکا مؤسسات خصوصی فعالیت دارند و شهریه‌هایی بین 40 هزار تا 50 هزار دلار دریافت می‌کنند، دکتر محمود مهرداد شکریه، عضو هیئت‌علمی دانشکده مکانیک دانشگاه علم و صنعت ایران، در مصاحبه با خبرنامه دانشجویان ایران به همین موضوع اشاره می‌کند و می‌گوید: «اغلب دانشگاه‌های معتبر مانند هاروارد و غیره شهریه می‌گیرند، چند تا دانشگاه دولتی هم که در آمریکا هست کیفیت چندانی ندارند، دانشگاه‌های باکیفیت اغلب خصوصی هستند.» البته وی در مورد ویژگی این دانشگاه‌های پولی آمریکا نسبت به دانشگاه‌های غیرانتفاعی و آزاد کشورمان، توضیح می‌دهد: «شهریه‌های این دانشگاه‌ها هم خیلی بالاست اما این شهریه را استاد برای دانشجو می‌پردازد، استاد از طریق گرنتی که در اختیار دارد شهریه دانشجو را پرداخت می‌کند و دانشجو به استاد بدهکار است و باید تمام‌وقت برای او تحقیق می‌کند.» شکریه ادامه می‌دهد: «اما در اینجا استاد به دانشجو می‌گوید تحقیق کن، دانشجو بهانه می‌آورد که استاد، من زن و بچه و کلی گرفتاری دارم، من باید چهار پنج روز هفته را کارکنم، وقت شد یک روز هم به شما سر می‌زنم! این مشکلی است که در این سیستم وجود دارد، این را باید حل کرد.» وی معتقد است: «سیستم دانشگاهی در ایران مجانی است، در این سیستم بنده حقوقم را از دولت دریافت می‌کنم، شما هم حقوق من را پرداخت نمی‌کنید، شما هم که اینجا می‌آیید، هزینه شما را هم بنده پرداخت نمی‌کنم، این وسط دولت نفت می‌فروشد و به شما اجازه تحصیل رایگان داده و حقوق بنده را نیز پرداخت می‌کند!» این استاد دانشگاه، سیستم فعلی دانشگاهی ایران را دارای محاسنی نیز می‌داند و می‌گوید: «وقتی اساتید خارجی می‌شنود که در ایران یک استاد 10 تا دانشجو دکتری دارد، هم تعجب کرده و هم کلی حسرت می‌خورند که کاش آنها هم این‌قدر دانشجوی دکتری داشتند! چون 10 تا دانشجوی دکتری خیلی گرنت می‌خواهد.» وی با این‌حال تأکید می‌کند: «الان وقتی به سیستم ما نگاه می‌کنیم می‌بینیم که چیزی می‌شود شبیه تولید انبوه دانشجو.» دکتر احمد لشکری‌پور، استاد اقتصاد دانشگاه ایندیانا در آمریکا نیز در روزنامه دنیای اقتصاد درباره تفاوت دانشگاه‌های ایران و آمریکا به رشته اقتصاد اشاره می‌کند و می‌نویسد: «کیفیت خروجی دانشگاه‌های خوب آمریکا، به لحاظ قدرت «تولید علم» دانشجو در چارچوب‌های استاندارد علم اقتصاد، از خروجی دانشگاه‌های خوب ایران بهتر است، اما این برتری لزوماً به دلیل کیفیت بالاتر آموزش علم اقتصاد در کلاس درس‌های آمریکا نیست، این برتری بیشتر معلول مکانیزم کاریابی در آمریکا است که بسیار رقابتی و در آن قدرت تولید علم دانشجو ملاک اصلی گزینش است.» به اعتقاد وی در چنین سیستمی، دانشجو مجبور است برای یافتن شغل ایده‌آل تولید علم کند و پیش‌نیاز تولید علم، یادگیری دقیق و پایه‌ای ابزارهای علم اقتصاد است. وی ادامه می‌دهد: «در ایران ملاک ارزیابی دانشجوها برخلاف آمریکا یکپارچه و بر اساس یک معیار واحد نیست، به‌عنوان‌مثال، معدل یک معیار برای گزینش متقاضیان کاریابی در ایران به شمار می‌رود، کسب نمره خوب در کلاس شاید به دانشجو این انگیزه را بدهد که مفاهیم و ابزارهای پایه‌ای علم اقتصاد را با دقت مطالعه کند، اما مسلماً به او این انگیزه را نمی‌دهد که از این ابزارها استفاده و تولید علم کند.» این استاد ایرانی درحالی‌که معتقد است کیفیت تدریس برخی از کلاس‌ها در دانشگاهی مثل شریف هم‌تراز کلاس‌های دانشگاه‌های آمریکایی است، می‌گوید: «به نظرم مشکل اصلی آموزش علم اقتصاد در ایران کیفیت تدریس یا دانشجو نیست، مشکل اصلی در واقع فرآیند ارزیابی و کاریابی است که دانشجو را مجاب نمی‌کند از ابزارهای آموخته‌شده بهره بگیرد و «تولید علم» کند.» تفاوت کلاس درس در آمریکا و ایران تعداد زیاد ایرانیان محصل در کشور آمریکا و در مقابل مشتاقان بازمانده از سفر سبب شده است، سایت‌ها و تالارهای گفت و گو مملوء از تجربیات فردی درباره دانشگاه‌های آمریکایی باشد؛ یکی از این تجربیات موضوع مشارکت یا فعالیت‌های داوطلبانه دانشجویان در دانشگاه‌های آمریکاست، به‌طور مثال اول هرسال تعدادی از دانشجویان آمریکایی داوطلب می‌شوند که با دانشجوهای خارجی هفته‌ای حداقل یک‌بار وعده بگذارند و با آنها انگلیسی حرف بزنند که زبانشان تقویت شود، این کار را هم به نیت خیرخواهانه و بدون هیچ چشم‌داشتی انجام می‌دهند. یک دانشجو MIT نیز تفاوت کلاس‌های درس ایران و آمریکا را در موضوعات تمرین، وضع ظاهری کلاس، سؤال‌های سر کلاس و نظم عنوان می‌کند و توضیح می‌دهد: «اینجا برای هر سری تمرین حداقل بین 10 تا 20 ساعت باید وقت مفید بگذارید، در زمان تحویل گرفتن هم شوخی ندارند باید سر زمان مشخص همه تمرین‌ها جمع شود و اگر دیرتر بدهیم مثل این است که اصلاً تمرین ننوشتیم.» این در حالی است که موضوع تمرین در دانشگاه‌های کشورمان، اگر چه وجود دارد اما باهنر کپی‌برداری و حل‌المسائل کارکرد واقعی خودش را ندارد، مسئله‌ای که بعضاً شاهد تکرار آن در دانشگاه‌های خارجی نیز می‌باشیم. وضع ظاهری کلاس این دانشجوی MIT ادامه می‌دهد:«در ایران همه باید منظم و مرتب سر کلاس بیایند، استادها معمولاً کت و شلوار می‌پوشند و سر کلاس کسی حق غذا خوردن ندارد، اگر با همکلاسی حرف بزنی امکان دارد که از کلاس اخراج شوی، اما در آمریکا هر کس هر جور بخواهد سر کلاس می‌آید، اگر وارد دانشگاه بشوید فقط شاید از روی سن افراد بتوان تشخیص داد که چه کسی استاد است وگرنه لباس استاد و دانشجو باهم فرق نمی‌کند و سر کلاس‌ها خیلی‌ها را می‌بینید که درحال غذا خوردن یا قهوه نوشیدن هستند.» این دانشجوی ایرانی هرچند موافق غذا خوردن و قهوه نوشیدن سر کلاس نیست اما به نکته قابل‌توجهی اشاره می‌کند و آن فضای راحت کلاس و عدم غرور و تکبر اساتید است، در حالی که در کشورمان برای برخی از افراد، شغل استادی، عنوان پرطمطراقی است که باعث کوچک شمردن دانشجو و بی‌توجهی به وی می‌شود. البته از سوی دیگر نیز فرهنگ و ارزش های ما احترام زیادی برای مقام معلم قائل است که در جای خود باید مورد توجه قرار گیرد. به گفته این دانشجوی ایرانی، در دانشگاهی مثل MIT پرسیدن سؤال ولو سؤالات بدیهی بسیار طبیعی است و هیچکس نه نیشخندی می‌زند و نه ناراحت می‌شود. نظم کلاس‌ها همه ما خاطره تشکیل نشدن کلاس‌های درس را در دانشگاه‌های کشورمان داریم، کافی است که استاد چند دقیقه با تأخیر بیاید که زمزمه عدم تشکیل کلاس، بین دانشجویان پخش می‌شود، با این‌حال در دانشگاه‌های آمریکایی کلاس‌ها از ثانیه اول تا ثانیه آخر به‌صورت جدی ادامه‌دارند و گاهاً استاد بعدی وارد کلاس می‌شود درحالی‌که استاد قبلی هنوز از کلاس بیرون نرفته‌اند. کالج به‌جای دانشگاه یکی دیگر از تفاوت‌های عمده آموزش در ایران و آمریکا، درباره هدف تحصیل است، عمده دانشجویان ما با این هدف وارد دانشگاه می‌شوند که شغل و جایگاه اجتماعی مناسب‌تری پیدا کنند، درحالی‌که در مورد کشور آمریکا موضوع کاملاً متفاوت است، Us news & world report در یادداشتی درباره معرفی راه‌های بهتر کسب شغل در آمریکا می‌نویسد: «در فضای رقابتی یافتن شغل، مزیت یک دوره کالج بسیار روشن است و داشتن مدرک کارشناسی تنها بلیت ممکن برای کسب درآمد خوب نیست؛ در بعضی مواقع با یک دوره دوساله نسبت به یک مدرک چهارساله، شغل بهتری می‌توان یافت.» شاید دوره‌های دوساله را بتوان با موضوع دوره‌های فنی و حرفه‌ای کشور خودمان مقایسه کرد که تکیه‌بر آموزش فن‌های شغلی است، با این‌حال تب دانشگاه رفتن آن‌قدر داغ است که کسی به فکر مزیت‌های دوره‌های فنی و حرفه‌ای نمی‌افتد. کمک مالی به دانشجویان نیازمند و مستعد هرچند گاهی اوقات شهریه‌های دانشگاه‌ها و زندگی دانشجویی در آمریکا بالاست اما در این دانشگاه‌ها موضوع کمک‌های مالی به‌طور منسجمی و به دو صورت انجام می‌گیرد، یکی به دانشجویانی که نیازمند مالی‌اند و دوم دانشجویانی که استعداد خاص تحصیلی دارند یا استعداد درخشان هستند. از آنجایی‌که کمک‌های دولتی شامل حال دانشجویان خارجی در آمریکا نمی‌شود، معمولاً این خود دانشگاه‌ها هستند که به روش دوم اقدام به حمایت از دانشجویان مستعد می‌کنند؛ با این حال هرچند موضوع کمک‌های مالی به‌عنوان یک مزیت تحصیل در آمریکا مطرح می‌شود، در بعضی مواقع خود چالشی برای سیستم آموزشی غرب است. آسیب‌های جامعه دانشگاهی آمریکا جایگاه شخصیت‌های دانشگاهی از نظر تأثیرگذاری اجتماعی در آمریکا بسیار مهم است، جامعه اساتید دانشگاهی آمریکا نزدیک به یک‌میلیون و چهارصد هزار نفر را شامل می‌شود که نقش اجتماعی و سیاسی بسیار قابل‌توجهی داشته و سرمنشأ تولید دانش و تکنولوژی، تدریس و تربیت میلیون‌ها دانشجو و پژوهشگر محسوب می‌شوند؛ افزون بر آن این طبقه در مشورت‌دهی به ارکان دولت، صنایع، سازمان‌های غیردولتی و شکل‌دهی اجتماعی به فضای مدنی کشور فوق‌العاده کارسازند. با این‌حال در کنار این جایگاه و همچنین مسائل مدیریتی و مالی دانشگاه‌ها در آمریکا، بایستی این نکته مهم را نیز بیان کرد که اکثریت استادان و شخصیت‌های دانشگاهی دانشگاه‌های آمریکا از نظر مشی سیاسی و اجتماعی افرادی لیبرال بوده و پیرو افکار و اندیشه‌های لیبرالیستی هستند یا حداقل به خلاف آن فکر نمی‌کنند و تنها زندگی فردی و علمی خودشان را دارند. علاوه بر این بررسی اخبار و رسانه‌های آمریکایی نشان می‌دهد که علیرغم تمام مزیت‌هایی که اشاره شد، دانشگاه‌های آمریکا با چالش‌هایی مهمی نیز روبه‌رو هستند. تداوم افزایش شهریه دانشگاه‌ها یکی از مشکلات تداوم افزایش شهریه دانشگاه‌ها است، به‌ویژه در سال‌هایی که اقتصاد آمریکا دچار رکود شده بود و هر لحظه برای ورشکستگی ثانیه‌شماری می‌کرد. به گزارش دیدبان آمریکا به نقل از کریستین ساینس مانیتور، طبق تحقیق صورت گرفته در سال‌های 2013 و 2014، شهریه دانشگاه‌های آمریکا همچنان رو به افزایش بوده و نرخ افزایش آن بیش از نرخ تورم بوده است، البته این تحقیق که توسط یک هیئت دانشگاهی انجام‌شده است، نشان می‌دهد که افزایش شهریه در دو سال اخیر سرعت کمتری نسبت به سال‌های 2010 و 2011 داشته است و در دو سال اخیر 13 درصد از بدهی‌های دانشجویی کاهش‌یافته است. ناهنجاری‌های جنسی در دانشگاه‌های آمریکا طبق گزارشی که واشنگتن‌پست در ماه اکتبر سال 2014 در مورد آزار جنسی در دانشگاه‌های آمریکا منتشر کرده، گزارش‌های مربوط به تجاوزهای جنسی در سال‌های 2011 و 2012 بیش از چهار برابر شده است، دانشگاه‌های دولتی پنسیلوانیا، دانشگاه برکلی کالیفرنیا، دانشگاه ویسکانسین، دانشگاه اموری، دانشگاه دولتی آریزوانا، دانشگاه ایندیانا، دانشگاه کالیفرنیای جنوبی، دانشگاه نیوهمپشایر، دانشکده رید و دانشگاه کارولینای شمالی به ترتیب 10 دانشگاهی در آمریکا هستند که تجاوزهای جنسی در آنها در سال‌های اخیر به‌شدت افزایش‌یافته است. تبعیض نژادی علیه دانشجویان خارجی همان‌طور که در ابتدای این گزارش اشاره شد، امروزه دانشگاه‌های آمریکا میزبان خیل عظیمی از دانشجویان خارجی هستند که عمدتاً از کشورهای آسیایی می‌باشند، بنابر برخی گزارش‌ها افزایش بی‌سابقه دانشجویان آسیای به‌ویژه دانشجویان چینی، هندی، عربستانی و ایرانی منجر به تغییر رویه و سیاست برخی دانشگاه‌های مهم در ایالات‌متحده شده است. برخی دانشگاه‌های این کشور که بیشترین درخواست پذیرش در مقاطع مختلف را از سراسر جهان دارند به خاطر نگرانی از افزایش دانشجویان آسیایی‌تبار در بررسی درخواست‌ها، تبعیض قائل می‌شوند و ترجیح می‌دهند که دانشجویان اروپایی‌تبار و آمریکایی‌تبار را پذیرش کنند، سازمان «طرح نمودِ عادلانه» که سازمانی غیردولتی هست به همین خاطر از دانشگاه‌های هاروارد و کارولینای شمالی شکایت کرده است. مسلما در بررسی دانشگاه‌های آمریکا ابعاد دیگری نیز قابل بیان است، اما نکته قابل توجه این است که دانشگاه‌های آمریکا نیز همانند سایر نهاد اجتماعی آمریکا در چارچوب نظام لیبرالی و سرمایه‌داری حاکم بر این کشور قرار دارند و همانند عضوی از یک سیستم، خودکار نقش خود را ایفا می‌کنند. با توجه به این روح حاکم که تفاوت ماهوی با انقلاب اسلامی دارد اما روش‌های اجرایی دانشگاه‌ها از قبیل جذب دانشجو، حمایت از پژوهش، ارتباط با صنعت، دیپلماسی دانشگاهی، روش‌های علم‌آموزی و تدریس آن، قابلیت استفاده و بومی‌سازی دارد. مهدی پناهی منبع: پایگاه دبیرخانه شورای عالی فرهنگی آستان قدس انتهای متن/
93/12/18 - 01:30
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 80]
-
گوناگون
پربازدیدترینها