تبلیغات
تبلیغات متنی
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
محبوبترینها
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1869480215
- معاون وزیر: گسترش کمی مراکز آموزشی باید اصلاح شود
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: معاون وزیر: گسترش کمی مراکز آموزشی باید اصلاح شود تبریز - ایرنا - معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گفت: گسترش کمی مراکز و واحدهای آموزشی باید اصلاح شود.
به گزارش روز پنجشنبه روابط عمومی دانشگاه تبریز، مجتبی شریعتی نیاسر در نشست شورای این دانشگاه، کنترل کمی، ارتقای کیفی و اقتدار و هماهنگی را سه رویکرد اصلی و سیاست راهبردی این معاونت بیان کرد.
وی افزود: داشتن سرعت عمل بالا، اخلاق محوری، قانون مداری و فراجناحی عمل کردن را از جمله ویژگی های بارز برنامه های این معاونت برشمرد و گفت: همه مدیران، مسوولان، استادان و دانشگاهیان یک ماموریت دارند و آن هم توسعه همه جانبه آموزش عالی کشور است.
شریعتی نیاسر با اشاره به اینکه برخی از دانشگاه های تازه تاسیس با حداقل استانداردهای لازم مشغول فعالیت هستند، یادآوری کرد: این دانشگاه ها اگر استانداردهای لازم را کسب نکنند، از پذیرش دانشجو تا رسیدن به استانداردهای لازم جلوگیری خواهد شد.
وی خاطرنشان کرد: ارتقای کیفی از رویکردهای مهم این معاونت است و می خواهیم با کمک گرفتن از دانشگاه های جامع و برتر کشور و به ویژه با همفکری استادان سرشناس دانشگاه ها این وضعیت را بهبود بخشیم.
شریعتی نیاسر با اشاره به رویکرد سوم این معاونت که مربوط به اقتدار و هماهنگی است، اضافه کرد: در کنار نظارت دقیق و سیاست گذاری وزارت علوم، بسیاری از مسوولیت ها به مدیران دانشگاه ها و به خصوص دانشگاه های قدیمی و برتر تفویض می شود که در این زمینه باید هماهنگی های لازم صورت گیرد.
وی فعال کردن شورای عالی برنامه ریزی آموزشی را از دیگر اقدامات این معاونت اعلام کرد و گفت: برنامه های آموزشی و سرفصل دروس در دانشگاه ها باید حداکثر در مدت پنج سال با تحول علوم در دنیا، به روز رسانی و متحول شود.
شریعتی نیاسر افزود: برخی از مراکز آموزش عالی با توجه به دور شدن از رسالت اصلی خود مثل آموزش از راه دور و یا آموزش های فنی و حرفه ای، احتیاج به کمک دارند.
مدیرکل دفتر برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری نیز در این مراسم گفت: برنامه های تدوین شده دانشگاه ها نیاز به بازنگری دارد که باید این برنامه ها با توجه به شرایط امروز جامعه به روز رسانی و دوباره تدوین شود.
عبدالرحیم نوه ابراهیم افزود: ما از طرح ها و برنامه های تدوین و کارشناسی شده دانشگاه استقبال و در برنامه ریزی آموزشی از همفکری و هم اندیشی بسیاری از استادان دانشگاه ها استفاده خواهیم کرد.
رییس دانشگاه تبریز نیز در این نشست گفت: این دانشگاه برند آذربایجان و به ویژه شهر تبریز است و در امتداد دانشگاه ربع رشیدی به وجود آمده که 700 سال پیش این دانشگاه با رویکرد بین المللی و دانش بنیان در تبریز تاسیس شده بود.
محمدرضا پورمحمدی افزود: بر اساس رتبه بندی جدید دانشگاه لایدن در سال 2014، دانشگاه تبریز رتبه 492 دنیا، 63 آسیا و دوم ایران را کسب کرده و در رتبه بندی اخیر پایگاه استنادی جهان اسلام رتبه 9 کشور در رشته های علوم پایه و فنی مهندسی و جایگاه پنجم را در حوزه کشاورزی به دست آورده و در جهان اسلام نیز رتبه های 21 الی 25 را کسب کرده است.
بیش از 21 هزار دانشجو در 115 رشته در مقطع کارشناسی، 250 رشته در مقطع کارشناسی ارشد و بیش از یکصد رشته در مقطع دکترا در این دانشگاه مشغول به تحصیل هستند که از این تعداد 40 درصد آنها در مقطع تحصیلات تکمیلی است.
3038/6183/1756
07/12/1393
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 18]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها