تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
سه برند برتر کلید و پریز خارجی، لگراند، ویکو و اشنایدر
مراحل قانونی انحصار وراثت در یک نگاه: از کجا شروع کنیم؟
چگونه برای دریافت ویزای ایران اقدام کنیم؟ مدارک لازم و نکات کاربردی
راهنمای خرید یو پی اس برای مراکز درمانی و بیمارستانی مطابق الزامات قانونی
آیا طلاق توافقی نیاز به وکیل دارد؟
چگونه ویزای آفریقای جنوبی را به آسانی دریافت کنیم؟ راهنمای قدم به قدم
همه چیز درباره ویزای آلمان و مراحل دریافت آن
چرا پاسارگاد به عنوان یکی از مهمترین آثار تاریخی ایران شناخته می‌شود؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1820939114
فانی: تامین مدارس کیفی برای معلولان وظیفه آموزش و پرورش است
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: فانی: تامین مدارس کیفی برای معلولان وظیفه آموزش و پرورش است تهران - ایرنا - وزیر آموزش وپرورش به مناسبت 12 آذر روز جهانی معلولان با صدور پیامی گفت: تامین آموزش و پرورش کیفی وظیفه این وزارتخانه برای معلولان است.
به گزارش روز سه شنبه ایرنا، علی اصغر فانی در این پیام اظهار داشت: وظیفه اصلی وزارت آموزش وپرورش تامین آموزش و پرورشی با کیفیت و در برگیرنده معلولان در محیط های آموزشی فراگیر و نه منزوی و کمک به آنان برای کسب شایستگی ها و مهارت های یادگیری مستقل در سراسر عمر از راه تامین امکان دسترسی به اطلاعات مفید با بهره گیری از فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی است.
وی در این پیام تصریح کرد: بخش فناوری های آموزشی وزارت آموزش وپرورش با همکاری سازمان آموزش وپرورش کودکان استثنایی موظف است با بهره گیری از فناوری های پیشرفته از راه تشویق نهادهای پژوهشی و دانشگاهی و متخصصان فناوری های اطلاعات و ارتباطات نسبت به بهبود دسترسی دانش آموزان دارای نیازهای ویژه به اطلاعات و توانمندسازی آنان برای یادگیری مستقل کمک کنند و گزارش اقدامات خود را به اطلاع جامعه برسانند.
وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: مدیران مدارس و کارشناسان وزارت آموزش وپرورش موظفند با همکاری تخصصی سازمان آموزش وپرورش استثنایی نسبت به فراگیر سازی بیشتر محیط های آموزشی اقدام کنند و در این زمینه از سازمان نوسازی مدارس کشور می خواهم به بهبود فضاهای آموزشی برای در برگیری کودکان، نوجوانان و جوانان معلول بپردازد.
وی افزود: پذیرش و توانمندسازی معلولان از مدارس آغاز می شود و اگر مدارس در این مهم موفق عمل کنند، بهترین الگو برای نسل بعد را فراهم کرده اند.
فانی در این پیام آورده است: این پیشگامی که در شان معلمان و فرهنگیان جمهوری اسلامی ایران است، نه تنها دستیابی معلولان به حقوقشان را تسهیل می کند بلکه با افزایش سعه صدر در برابر تفاوت ها دنیا را مکانی شادتر برای زیست همگان خواهد کرد.
وزیر آموزش وپرورش تصریح کرد: خردمندان جامعه بشری با تاکید بر اعتدال در توسعه، بر حق هر انسان با هر ماهیت برای بهره مندی از بهره های توسعه تاکید می کنند و باور دارند در این میان سهم معلولان نیز نباید فراموش شود.
فانی در این پیام ادامه داد: آنان باور دارند که حراست از حیثیت، حقوق و بهزیستی افراد معلول در کنار سایر آحاد جامعه و نه در انزوا برای همه جامعه سودمند است؛ چرا که چنین جامعه ای با این میزان از گستردگی دیدگاه، مکانی مطلوب برای زیستن همگان خواهد بود.
وی در پیام خود یادآورشد: اینک خردمندان جامعه بشری، بر این اندیشه تاکید دارند که همگان باید از ثمرات توسعه بهره مند شوند. چنین دیدگاهی موجب شده است انسان ها تلاش کنند قدرت فناوری که از مواهب توسعه است در خدمت معلولان و در راستای مشارکت آنان در توسعه اجتماعی قرار گیرد.
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، وزیر آموزش و پرورش در این پیام اظهار داشت: شعار توسعه پایدار و فناورانه سه زمینه تعیین اهداف توسعه پایدار به نحوی که در برگیرنده معلولیت باشد، کاهش خطر حوادث مصیبت بار و پاسخگویی مناسب به وضعیت های غیرمترقبه خطرساز و آفرینش محیط های کاری توانمندساز را پیش روی جامعه جهانی قرار داده است.
فراهنگ ** 1883 ** 1569
11/09/1393
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 38]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها