تبلیغات
تبلیغات متنی
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
دستگاه آب یونیزه قلیایی کره‌ای
محبوبترینها
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1870339191
فعاليت هاي کانون مي تواند تکميل کننده برنامه درسي مدارس باشد
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری موج:
۲۶ مهر ۱۳۹۳ (۱۴:۲۷ب.ظ)
فعاليت هاي کانون مي تواند تکميل کننده برنامه درسي مدارس باشد مديرعامل کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان گفت: فعاليت هاي کانون مي تواند تکميل کننده برنامه درسي مدارس باشد.
به گزارش خبرگزاري موج، عليرضا حاجيان‌زاده با تاکيد بر اين که پشتوانه تمام فعاليت‌هاي کانون تفکر است خاطرنشان کرد که کودکان به اين دليل در مراکز ما حاضر مي‌شوند که از جذابيت‌هاي فعاليت‌هاي کانون لذت ببرند اما ما بايد بين اين لذت و کتاب و کتاب‌خواني ارتباط برقرار کنيم.
گذر از مرحله مقدماتي عضوگيري و ورود به مرحله‌ي عضويابي کانون باعث مي‌شود تا کودکان و نوجوانان موفق در مراکز شناسايي و با بهره‌گيري از تجربه‌ها و توانمندي‌هاي مربيان‌شان به آن‌ها نگاه ويژه و خاصي داشته باشيم.
مديرعامل کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان بر توجه بيشتر به حفظ و نگهداري و پايدارسازي اعضا کانون تاکيد کرد و گفت: اگر نگاه ما به 20 سال آينده باشد براي اعضاي خود برنامه‌ريزي خواهيم کرد و با عشق و علاقه و رفتار محبت‌آميز در صدد جذب و نگهداري آن‌ها برخواهيم آمد.
وي به کشف و شکوفايي استعدادهاي اعضا بر اساس تفاوت‌هاي فردي اشاره کرد و يادآور شد که فلسفه تنوع فعاليت‌هاي مراکز کانون همين مساله است و ما بايد آن را بر اساس ذائقه و گرايش‌ها و علاقه‌هاي کودکان و نوجوانان به رسميت بشناسيم؛ چراکه الزامي نيست که همگان همه چيز را دوست داشته باشند.
حاجيان زاده تديّن، تعبد و دين‌داري را مساله بسيار مهم در رويکردهاي کانون دانست و گفت: علاوه بر توانمندسازي اعضا بايد تلاش کنيم بچه‌ها متدين، انقلابي و در فضايي معنوي رشد پيدا کنند.
وي به تربيت اجتماعي اعضاي کانون اشاره کرد و افزود: شخصيت اجتماعي کودکان و نوجوانان مي‌تواند در کانون شکل بگيرد و روحيه جمع‌گرايي و کارِ گروهي در آنان تقويت شود بي‌ترديد از اين راه بسياري از آموزه‌هاي تربيتي را به فرزندان‌مان آموزش خواهيم داد و آنان را با مفاهيمي مانند تفاهم، مديريت و رهبري، رعايت حقوق ديگران، آداب معاشرت و ديگر فضايل اخلاقي آشنا مي‌کنيم.
مديرعامل کانون به تفاوت محيط کانون با ديگر مراکز فرهنگي- هنري و آموزشي در کشور پرداخت و توضيح داد که در بسياري از مراکز فرهنگي کودکان و نوجوانان تنها مصرف‌کننده توليدات و خدمات فرهنگي و تماشاگر هستند درحالي که کانون مي‌خواهد اعضاي خود را به انسان‌هايي خلاق، مولد، اهل قلم و صاحب اثر در عرصه‌هايي مانند کتاب، فيلم و نمايش تبديل کند.
وي غفلت از خانواده‌ها را يکي از نقاط ضعف کانون عنوان کرد و افزود: اشکال کار کانون اين است که فقط بچه‌ها را مي‌بيند و هيچ برنامه‌اي براي خانواده‌هاي آنان پيش‌بيني نکرده است آنان ساعت‌ها از وقت خود را در پارک‌هاي اطراف مراکز يا فضاي بيرون آن مي‌گذرانند تا فرزندان‌شان از برنامه‌هاي کانون استفاده کنند در حالي که نبايد بين عملکرد و فعاليت‌هاي ما و نقش خانواده در تربيت بچه‌ها، تفاوتي وجود داشته باشد اين تفاوت ممکن است باعث ايجاد دوگانگي در رفتار کودکان شود.
مديرعامل کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان، توصيه کرد؛ ارتباط مراکز با خانواده‌ها افزايش يابد؛ زيرا آنان نقش اصلي را در تربيت کودکان و نوجوانان و ادامه حضور آنان در مراکز کانون بر عهده دارند.
حاجيان‌زاده از مربيان کانون خواست در کنار همه فعاليت‌ها از پيشرفت و موفقيت‌هاي تحصيلي بچه‌ها نيز غافل نشوند و حضور کودکان و نوجوانان در مراکز کانون تعارضي بين مدرسه و فعاليت‌هاي کانون ايجاد نکند؛ بلکه کامل‌کننده برنامه‌هاي درسي مدارس باشد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری موج]
[مشاهده در: www.mojnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 21]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها