تبلیغات
تبلیغات متنی
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
دستگاه آب یونیزه قلیایی کره‌ای
محبوبترینها
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1870604617
معاون وزیر آموزش و پرورش: فعالیت پرورشی، بخشی از تعلیم و تربیت است
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: معاون وزیر آموزش و پرورش: فعالیت پرورشی، بخشی از تعلیم و تربیت است انزلی - ایرنا - معاون فرهنگی و پرورشی وزیر آموزش و پرورش گفت: فعالیت پرورشی، بخشی از فعالیت های تعلیم و تربیت است و نادیده گرفتن آن، نقص در تعلیم تربیت ایجاد می کند.
به گزارش ایرنا، " حمیدرضا کفاش " روز چهارشنبه در گردهمایی مربیان پرورشی و مسئولان آموزش و پرورش گیلان در انزلی، با تاکید بر اهمیت به کارگیری نیروی انسانی شایسته در تمامی بخشهای تعلیم و تربیت افزود: ما بعنوان مربیان پرورشی نباید خود را نمایندگان مطلق خدا بر روی زمین بدانیم و نقش ما باید از متولی به رصد کننده تبدیل شود.
وی ادامه داد: دنبال مربی و معلم به معنای واقعی کلمه باشیم یعنی انسانی که به هدایت انسانها عشق بورزد.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به این که مبنای سند تحول اندیشه های بلند شهید مطهری برای تربیت انسان کامل است، تصریح کرد : سند تحول بنیادین دارای شش ساحت است که همه آنها باید همراه هم و متعادل در عرصه تعلیم و تربیت جلو برود.
وی خاطرنشان کرد : ضروری است ساحتهای تعلیم و تربیت را با هم ببینیم و این نیاز به تغییر نگرش دارد .
*تربیت اجتماعی از وظایف مهم مربیان پرورشی
کفاش تربیت اجتماعی را از وظایف مهم مربیان پرورشی خواند و گفت : هر زمانی که معلمان از ضعف مسائل اعتقادی به همان اندازه که از ضعف علمی، جسمانی، ورزشی ، اجتماعی و فناوری زجر کشیدند، تربیتی فکر کرده اند .
وی تراشیدن سر معلم مریوانی برای کمک به بهبود دانش آموز را به عنوان یک حرکت بزرگ و تاثیرگذار تربیتی عنوان و از بزرگانی چون شهید مطهری ، پرفسور سمیعی و دیگر اندیشمندان بعنوان سرمایه های بزرگ انسانی یاد کرد.
وی خاطرنشان کرد : اشکال کار این است که ما برای فکر ، ایده و نگاه ارزش قائل نیستیم و برای آن هزینه نمی کنیم .
کفاش متذکر شد: با 70 هزار مربی پرورشی و یک میلیون و یکصد هزار فرهنگی نمی شود اهداف تربیتی را محقق کرد بلکه باید تمام بخش های جامعه و مردم در این زمینه همکاری داشته باشند.
معاون وزیر آموزش و پرورش هشدار داد : هر کدام از ما باید خودمان را جزئی از نظام تربیت اسلامی بدانیم و نه همه آن.
وی با بیان این که ما جزئی از کل هستیم و با این نگاه باید امور تربیتی را بازسازی کنیم، گفت: هر فعالیتی که ویژگی ها و اهداف سند و نظام تربیتی را محقق نمی کند و به آن لطمه می زند را باید کنار بگذاریم .
کفاش در ادامه افزود: فعالیت پرورشی بخشی از فعالیت های تعلیم و تربیت است، نقص و نبود آن، در تعلیم و تربیت نقص ایجاد می کند .
وی با اشاره به این که تاکید خداوند بر خودسازی و تهذیب یعنی پاکسازی نفس ، گفت : این به معنای این نیست که امور تربیتی مقدم به همه چیز است .
وی متذکر شد: نگاه مربیان پرورشی در انجام وظایف خود در مدارس باید تعاملی باشد و با همکاران رابطه دوستی و صمیمیت داشته باشند .
معاون وزیر آموزش و پرورش افزود : داشتن خصلت هایی مانند ایمان، تواضع ، فروتنی ، بزرگی ، خوش خلقی و کرامت است که دیگران را عوض می کند نه حکم و سمت .
وی اظهار کرد : باید برای اعتدال و دوری از افراط و تفریط ، تحرکی در درون خود ایجاد کنیم .
کفاش با تاکید بر لزوم استفاده از نیروهای شایسته ، پرهیز از حواشی و رفع مسائل سلیقه ای گفت: معنای اعتدال دوری از افراط و تفریط است .
وی تاکید کرد : بچه ها انقدر عزیز و نیازمند توجه و رسیدگی هستند که حق نداریم سلیقه ای عمل کنیم .
وی متذکر شد: مربی پرورشی و مشاور باید بتواند ارتباط صمیمانه با بچه ها و خانواده ها در چهارچوب اعتدال برقرار کند .
*ایجاد جریان مشاوره
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به لزوم ایجاد جریان مشاوره در مدارس تصریح کرد : مشاور باید بین بچه ها و معلم ها حاضر شود تا بتواند از مشکلات پیشگیری کند نه این که در دفتر خود منتظر بنشیدند .
کفاش با بیان این که معلمان مربیان پرورشی و مشاوران در کنار کارشان خود نیز پدر یا مادر هستند، گفت: در زمینه آموزش نیز باید خود را به روز کنیم و اگر عقب باشیم، نمی توانیم بچه ها را هدایت کنیم .
*ایجاد جنبش آموزش
معاون وزیر آموزش و پرورش یاداور شد: مسائل آموزشی و پرورشی را با بخشنامه نمی توان پیش برد .
وی با مرور وظایف و محورهای اصلی کار پرورشی گفت : متولی تربیت باید به رصد کننده تربیت تبدیل شود .
کفاش افزود: آموزگار ابتدایی، مظهر تربیت است و دانش اموزان در همه چیز از او تبعیت و تقلید می کنند و باید رصد کنیم این نقش پذیری خوب اتفاق بیفتد.
وی ادامه داد: سازمان نوسازی مدارس باید در کنار فضای نمازخانه، پ‍ژوهشسرا ، مرکز مشاوره ، اردوگاه و غیره برای انجام کارهای پرورشی نیز فضایی احداث کند .
وی تاکید کرد : سامان دهی و مدیریت فعالیت های پرورشی باید با جامع نگری همراه باشد.
کفاش در ادامه مربیان پرورشی را به لزوم ساماندهی تشکل های دانش اموزی، توسعه و تقویت هم افزایی تقسیم کار توصیه کرد.
معاون وزیر آموزش و پرورش متذکر شد: فعالیت های پرورشی باید متنوع و گسترده باشد که بچه ها بر اساس علایق خود به آن روی بیاورند.
وی خاطرنشان کرد : مجموعه گروه ها و فعالیت های مختلف چتری را باز می کند که یک دانش اموز نیز نباید از سایه اش محروم باشد.
وی تاکید کرد : نباید به سلیقه خود برخی کدها حذف شود چراکه عده ای از بچه ها در قالب های دیگری مانند تئاتر ، سرود و غیره ویژگی های تربیتی را یاد می گیرند.
*سامان دهی تشکل های دانش آموزی
کفاش سامان دهی تشکل های دانش اموزی، توسعه و هم افزایی بسیج ، اتحادیه دانش اموزان ، هلال احمر و پیشتازان را یکی دیگر از ساحت های مدنظر فعالیت های پرورشی عنوان و خاطرنشان کرد : تشکل برای مدرسه فرصت است .
وی با بیان این که این تشکل ها ورای ما نیستند بلکه داخل مجموعه ما هستند، گفت: باید از ظرفیت اینها در مدرسه و کشور استفاده کرد.
کفاش افزود: مربی پرورشی مومن ، قوی و مدیر باید اینها را رصد و هدایت کند.
وی با بیان این که تشکل ها فرصت و مکانی برای فعالیت و دیده شدن جوان است ، تصریح کرد : جوان دوست دارد دیده شود و اگر زمینه را برای نشان دادن جوان از طریق فعالیت و درخشش در این تشکل ها فراهم نکنیم، از دست ما بیرون می روند .
معاون وزیر آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنانش ارتقاء کیفیت منابع انسانی از طریق آموزش های اثربخش و مستمر ، آموزش های حضوری و مجازی برای بالا بردن سطح دانش و مهارت مربیان در زمینه های لازم را مورد تاکید قرار داد .
وی مربیان پرورشی را به حضور مستمر در مجامع و شوراهای تصمیم گیر و تصمیم ساز توصیه کرد .
کفاش با بیان این که رشد متوازن انسان را کامل می کند، تاکید کرد : هدف غایی ما ، انسان کامل و چند ساحتی است و باید برای تربیت انسان کامل تلاش کنیم.
گردهمایی مربیان پرورشی و مسئولان آموزش و پرورش گیلان روز چهارشنبه با حضور معاون فرهنگی و پرورشی وزیر آموزش و پرورش در دهکده ساحلی انزلی برگزار شد.ک/2
620 / 695
19/06/1393
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 79]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها