تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایقسواری تالاب انزلی؛ تجربهای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکسترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
بهترین سایتهای خرید تیک آبی رسمی اینستاگرام در ایران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1815069453
![نمایش مجدد: رویکرد جداسازی در تربیت استعدادهای برتر اثر منفی دارد refresh](https://vazeh.com/images/refresh.gif)
رویکرد جداسازی در تربیت استعدادهای برتر اثر منفی دارد
واضح آرشیو وب فارسی:ایلنا:
![رویکرد جداسازی در تربیت استعدادهای برتر اثر منفی دارد رویکرد جداسازی در تربیت استعدادهای برتر اثر منفی دارد](http://www.ilna.ir/news/mi_news/show/1393/06/Small/199680.jpg)
وزیر آموزش و پرورش مطرح کرد: رویکرد جداسازی در تربیت استعدادهای برتر اثر منفی دارد
1393-06-07, 12:33
آیین نامه طرح «شهاب» در راستای اهداف سند تحول بنیادین قرار دارد که با اجرای صحیح، نظاممند و با رویکرد تلفیقی میتواند در «شناسایی»، «تربیت» و «هدایت استعدادهای برتر» نقش بهسزایی ایفا کند و زمینه رشد دانش آموزان و معلمان را فراهم کند.
وزیر آموزش وپرورش «رویکرد جداسازی» را یکی از روشهای «شناسایی»، «تربیت» و «هدایت» استعدادهای برتر عنوان کرد و گفت: این شیوه آموزشی متمرکز علاوه بر اثرات منفی بر روحیه دانشآموز، آن را از بدنه جامعه دور میسازد و میتواند مشکلات رفتاری و تربیتی برای او ایجاد کند. به گزارش ایلنا ، علی اصغر فانی در دوره آموزشی مدرسان استانی «طرح شهاب» که در پردیس نسیبه دانشگاه فرهنگیان برگزار شد، افزود: سرمایه هر کشور از سه عنصر سرمایه «انسانی»، «طبیعی» و «فیزیکی» تشکیل میشود که سهم کشورهای توسعه یافته درصد بالای «سرمایه انسانی» است. وی با بیان اینکه لازمه «توسعه یافتگی» هر کشور بالا بودن سهم «سرمایه انسانی» است، تصریح کرد: اگر بخواهیم یک کشورتوسعه یافته شویم باید به سرمایه انسانی توجه بیشتر کنیم و سرمایه گذاری در این بخش را افزایش دهیم. فانی سهم «سرمایه انسانی» از تولید منابع خالص کشور را ۳۴ درصد عنوان کرد و افزود: این درصد در مقایسه با کشورهای توسعه یافته پایین است و از این رو باید به آموزش و پرورش به عنوان مولد زیرساخت منابع انسانی کشور توجه ویژه کرد. وزیر آموزش و پرورش «تربیت نیروی انسانی»، «انتقال فرهنگ» و «خلاقیت و نوآوری» را از کارکردهای آموزش و پرورش در دنیا معرفی کرد و ادامه داد: بحث تربیت و تامین سرمایه انسانی هر کشور از اهمیت خاصی برخوردار است و نقش آموزش و پرورش در این مهم منحصر به فرد و ممتاز میباشد. وی «شناسایی»، «تربیت» و «هدایت» استعدادهای برتر را از ضروریات آموزش و پرورش امروز برشمرد و تاکید کرد: استعدادهای برتر به شرط «شناسایی»، «تربیت» و «هدایت» صحیح و اصولی همراه با نظارت و ارزیابی میتواند سرمایه انسانی آینده کشور را تامین کند. فانی «رویکرد جداسازی» را یکی از روشهای «شناسایی»، «تربیت» و «هدایت» استعدادهای برتر عنوان کرد و افزود: این روش با برگزاری یک آزمون، تاسیس مدارس خاص و انتخاب معلمان ویژه شکل میگیرد که این شیوه آموزشی متمرکز علاوه بر اثرات منفی بر روحیه دانشآموز، آن را از بدنه جامعه دور میسازد و میتواند مشکلات رفتاری و تربیتی برای او ایجاد کند. وزیر آموزش و پرورش «رویکرد تلفیقی» را روشی مناسب و البته دشوار در اجرا خواند و گفت: در این روش دانش آموز در اجتماع سایر دانش آموزان دیگر آموزش میبیند که علاوه بر رشد انگیزه و ارتقای علمی دانش آموزان و معلمان، تربیتی متعادل و ماندگار پیدا میکند. فانی با بیان اینکه طرح «شهاب» در بستر «رویکرد تلفیقی» پیگیری میشود، افزود: آموزش و پرورش به دنبال آموزش طبیعی دانش آموزان است نه آموزش گلخانهای و از این جهت طرح «شهاب» قابل دفاع میباشد. وی با بیان اینکه مباحث «تربیتی» و «اعتقادی» در دانش آموزان برای آموزش و پرورش یک ضرورت اجتنابناپذیر است، افزود: پای بندی دانش آموزان به اصول اخلاقی، اسلامی و ملی کشور، اصلی است که باعث میشود «سرمایه انسانی» در کشور از قوام و دوام خوبی برخوردار باشد و از این جهت برنامه ریزی درسی و محتوایی مناسب در ایجاد هویت دینی، اسلامی و ایرانی دانش آموزان موضوعی مهم تلقی میشود. فانی با اشاره به روند تدوین و طراحی آیین نامه طرح «شهاب» خاطرنشان کرد: این آیین نامه در راستای اهداف سند تحول بنیادین قرار دارد که با اجرای صحیح، نظاممند و با رویکرد تلفیقی میتواند در «شناسایی»، «تربیت» و «هدایت استعدادهای برتر» نقش بهسزایی ایفا کند و زمینه رشد دانش آموزان و معلمان را فراهم کند. وزیر آموزش و پرورش «نظارت» و «ارزیابی» را دو ضرورت مهم در اجرای طرح «شهاب» دانست و تاکید کرد: نظارت اجرایی بر فرآیند طرح و برطرف کردن نقاط ضعف احتمالی پس از بازخورد اجرای محدود آن میتواند راهگشای کار آموزش و پرورش در آینده باشد. دوره تامین مدرسان استانی طرح «شهاب» با حضور ۱۲۰ مدرس از سراسر کشور از چهارم تا هفتم شهریور ماه در پردیس نسیبه دانشگاه فرهنیگان برگزار شد.
1393-06-07, 12:33
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایلنا]
[مشاهده در: www.ilna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 17]
صفحات پیشنهادی
۱۰ اثر منفی شبکه های اجتماعی بر زندگی انسان ها
۱۰ اثر منفی شبکه های اجتماعی بر زندگی انسان ها با توجه به مطالعات اخیر افرادی که از شبکه های اجتماعی استفاده ای اعتیاد گونه دارند نسبت به افراد عادی احساسات منفی بیشتری از جمله افسردگی را تجربه می کنند افرادی که قبلاً سابقه ابتلا به افسردگی داشته اند بیش از دیگران در معرض خطر هسآموزش و جنسیت «نقدی بر رویکرد فمینیستی به تعلیم و تربیت زنان»
آموزش و جنسیت نقدی بر رویکرد فمینیستی به تعلیم و تربیت زنانمحققان تعلیم و تربیت به این نکته اعتراف کردهاند که بسیاری از نهادهای فرهنگی و مراکز و مؤسسات مذهبی و مجامع دینی به سختی و با شدت تمام در مقابل تعلیم و تربیت مختلط ایستادگی کرده و با آن مقابله نمودهاند بخش دوم 3 آموزتبعات رویکرد جداسازی در روحیه دانش آموز/ رویکرد تلفیقی روشی مناسب
اجتماعی آموزش و پرورش وزیر آموزش و پرورش عنوان کرد تبعات رویکرد جداسازی در روحیه دانش آموز رویکرد تلفیقی روشی مناسب وزیر آموزش و پرورش با بیان این مطلب که رویکرد جداسازی با برگزاری یک آزمون تاسیس مدارس خاص و انتخاب معلمان ویژه شکل می گیرد تاکید کرد این شیوه آموزشی متمرکنقدی بر رویکرد فمینیستی به تعلیم و تربیت زنان
نقدی بر رویکرد فمینیستی به تعلیم و تربیت زنانمحققان تعلیم و تربیت به این نکته اعتراف کردهاند که بسیاری از نهادهای فرهنگی و مراکز و مؤسسات مذهبی و مجامع دینی به سختی و با شدت تمام در مقابل تعلیم و تربیت مختلط ایستادگی کرده و با آن مقابله نمودهاند بخش اول چکیده نهضت حمایت از بمسئول نماینده ولی فقیه در اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشآموزان: رویکرد اتحادیه تربیت نیروهای انقلابی و ارزشی ا
مسئول نماینده ولی فقیه در اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشآموزان رویکرد اتحادیه تربیت نیروهای انقلابی و ارزشی استمسئول نماینده ولی فقیه در اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشآموزان گفت رویکرد ما در اتحادیه انجمن اسلامی دانشآموزان تربیت نیروهای انقلابی و ارزشی است حجتالاسلام حاج علیتقویت معرفت دینی رویکرد اصلی دستگاه تعلیم و تربیت قرار گیرد
عضو شورای استانی حوزه علمیه مازندران تقویت معرفت دینی رویکرد اصلی دستگاه تعلیم و تربیت قرار گیرد خبرگزاری رسا ـ عضو شورای استانی حوزه علمیه مازندران با اشاره به جایگاه تعلیم و تربیت در جامعه به ویژه در بین نسل جوان کشورمان گفت تعلیم و تربیت مناسب در هر جامعهای زمینه پیشرفت ورویکرد تربیتی شاخص مورد تاکید در انتصاب مدیران مدارس
مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی عنوان کرد رویکرد تربیتی شاخص مورد تاکید در انتصاب مدیران مدارس خبرگزاری پانا مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی در جمع مدیران ادارات آموزش و پرورش قطب شهید مدرس به بررسی مشکلات قطب و ارائه راه های حل مشکلات پرداخت ۱۳۹۳ سه شنبه ۲۸ مرداد ساعت 09اثرات منفی جادهها بر حیات وحش
اثرات منفی جادهها بر حیات وحش برنامه افق روشن رادیو سلامت اثرات منفی جاده ها بر حیات وحش را بررسی میكند به گزارش خبرنگار رادیو تلویزیون باشگاه خبرنگاران در برنامه افق روشن این شبكه رادیویی شنبه 8 مرداد مهندس هومن جوکار مدیر پروژه ملی حفاظت از یوزپلنگ آسیا به همراه سیدوزیر آموزشوپرورش تشریح کرد: تبعات «رویکرد جداسازی» در روحیه دانشآموز/ ویژگیهای طرح «شهاب
وزیر آموزشوپرورش تشریح کرد تبعات رویکرد جداسازی در روحیه دانشآموز ویژگیهای طرح شهاب جامعه > آموزش - مهر نوشت وزیر آموزش و پرورش با بیان این مطلب که «رویکرد جداسازی» با برگزاری یک آزمون تاسیس مدارس خاص و انتخاب معلمان ویژه شکل می گیرد تاکید کر«شناسایی»، «تربیت» و «هدایت» استعدادهای برتر یک ضرورت جدی در آموزش و پرورش است
وزیر آموزش و پرورش شناسایی تربیت و هدایت استعدادهای برتر یک ضرورت جدی در آموزش و پرورش است وزیر آموزش و پرورش با بیان این که رویکرد تلفیقی در طرح شهاب باعث رشد علمی سایر دانش آموزان و معلمان می شود گفت شناسایی تربیت و هدایت استعدادهای برتر یک ضرورت جدی در آموزنان فقط ۱۰ درصد معتادان ایران را تشکیل می دهند، اما اثر منفی بیشتری دارند
زنان فقط ۱۰ درصد معتادان ایران را تشکیل می دهند اما اثر منفی بیشتری دارند جامعه > آسیبها - اولین کارگاه آموزشی توانمندسازی سازمان های مردم نهاد در خصوص حمایت های اجتماعی از زنان بهبودیافته در شیراز آغاز به کار کرد به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین و به نقل از روابط عموماعلام حمايت مددجويان كانون اصلاح و تربيت تهران با كودكان غزه
اجتماعی قضایی و حقوقی اعلام حمايت مددجويان كانون اصلاح و تربيت تهران با كودكان غزه مددجويان دختر كانون اصلاح و تربيت تهران همگام با ديگر اقشار جامعه با شركت در مراسم نمادين راهپيمايي در كانون دختران حمايت و همبستگي خود را از كودكان مظلوم غزه اعلام كردند به گزارش خبرگزاری مهردستگاه نمک زدایی خورشیدی در دانشگاه تربیت مدرس ساخته شد
دستگاه نمک زدایی خورشیدی در دانشگاه تربیت مدرس ساخته شد تهران - ایرنا - پژوهشگران گروه مکانیک ماشین های کشاورزی دانشگاه تربیت مدرس به منظور تبدیل آب شور به آب شیرین در نواحی خشک کشور اقدام به ساخت دستگاه نمک زدایی سهموی خورشیدی کردند به گزارش ایرنا از دانشگاه تربیت مدرس مجری طرراهاندازی مرکز پرورش استعدادهای قرآنی کشور
شنبه ۲۵ مرداد ۱۳۹۳ - ۱۵ ۳۱ معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش از راهاندازی مرکز پرورش استعدادهای قرآنی با هدف موضوعی کردن قرآن در مدارس خبر داد به گزارش سرویس آموزش و پرورش ایسنا حمیدرضا کفاش در مراسم اختتامییه سی و دومین مسابقات قرآن و عترت دانشآموزی سراسر کشور در دااستاندار آذربایجان غربی: تعلیم و تربیت قرآنی و اسلامی جامعترین تعلیمها است
استاندار آذربایجان غربی تعلیم و تربیت قرآنی و اسلامی جامعترین تعلیمها استاستاندار آذربایجان غربی گفت تربیت فرزندان در وهله نخست تربیت با قرآن آموزههای قرآنی و اسلام بوده که این نوع تربیت تربیت جامع و کامل است به گزارش خبرگزاری فارس از ارومیه قربانعلی سعادت بعد از ظهر امروزکارگردانی سریال جدیدم برایم آرزو و ایدهآل است/ اثری متفاوتی از کارهای قبلی
فرهنگ و هنر رادیو و تلویزیون درّی در گفتگو با مهر کارگردانی سریال جدیدم برایم آرزو و ایدهآل است اثری متفاوتی از کارهای قبلی سیدضیاءالدین دری از همکاری تازه خود با تلویزیون این بار در شبکه سه سیما خبر داد و اعلام کرد ساخت این سریال جدید آرزو و ایدهآل او است سیدضیاءالدین دریوجه تربيتي مدارس بايد بر بعد آموزشي غالب شود
استانها شرق خراسان رضوی مرویان حسینی وجه تربيتي مدارس بايد بر بعد آموزشي غالب شود مشهد- خبرگزاري مهر مدير كل سازمان تبليغات اسلامي خراسان رضوي با بيان اهميت ديني نسل امروز گفت در مدارس بايد وجه تربيتي را بر وجه آموزشي آن غالب كرد به گزارش خبرنگار مهر حجت الاسلام محمو-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها