تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1805454680
مجری خردسال برای کودکان جذاب است
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: سه‌شنبه ۴ شهریور ۱۳۹۳ - ۱۲:۵۲
رییس هیات مدیره انجمن روانشناسی ایران گفت: برنامه‌های کودک باید برای انتقال پیام‌های محیط زیستی، شهروندی، سلامت و روابط اجتماعی محترمانه در قالب بازی‌های کودکانه تلاش کنند. به گزارش سرویس تلویزیون و رادیو ایسنا، رییس هیات مدیره انجمن روانشناسی ایران به برنامه «گل آموز» که از شبکه آموزش پخش می‌شود، اشاره و بیان کرد: استفاده از مجری خردسال می‌تواند جذابیت زیادی برای کودکان هم سن داشته باشد و تاثیرگذاری خوبی هم می تواند بگذارد به شرط اینکه کودک بتواند برای سایر کودکان الگو باشد؛ یعنی ویژگی‌های الگو شدن را داشته باشد. شیوا دولت آبادی، با اشاره به پخش برنامه‌های کودک در تلویزیون گفت: میزان شناخت برنامه‌سازان از رده سنی مخاطبان اهمیت زیادی دارد، ما پیشرفت‌های خوبی در روانشناسی تحولی داشته‌ایم، این نوع روانشناسی که دگرگونی وابسته به سن را به خوبی نشان می دهد، بر این موضوع تاکید دارد که کودکان در مقاطع سنی مختلف چه توانایی برای درک موضوع دارند و چگونه می توانند با آن مواجه شوند. دولت آبادی تاکید کرد: برنامه سازان کودک، باید به این موضوع توجه داشته باشند که چه موضوعاتی است که باید کودکان آن را درک کنند و چگونه می‌توان پیام را به آنها رساند، این موضوع نیاز به دانش برنامه‌سازان دارد. برای نمونه در سه یا چهار دهه پیش این دانش وجود نداشت که یادگیری ریاضیات در قالب شعر، ساده‌تر است، زمانی که روش‌های جدید به کار گرفته شد، میزان یادگیری کودکان نیز بالا رفت، بر این اساس دانش روانشناسی برای تهیه برنامه های کودک اهمیت زیادی دارد. به گفته وی، در برنامه‌های کودک باید افراد دسته‌بندی سنی شوند و بر آن اساس هم آموزه‌ها داده شود، به این معنی که اگر قرار باشد بهداشت به کودکان آموزش داده شود، آموزش آن به کودکان گروه سنی 3 تا 6 سال با کودکان گروه سنی 6 تا 8 سال باید متفاوت باشد. اینها نکات قابل تاملی است. این رواشناس، بر ضرورت ارزیابی برنامه‌های صدا و سیما نیز تاکید و اظهار کرد: برای اطلاع از میزان اثربخشی این برنامه‌ها باید صدا و سیما دست به ارزیابی بزند و بررسی کند که با شیوه‌های انجام شده، آیا آموزش صورت گرفته یا خیر. دولت آبادی معتقد است که هم باید زمینه رشد روانی، هیجانی، روانی و عاطفی کودکان با توجه به رده سنی آنها مورد توجه قرار گیرد و هم اینکه آموزه‌های داده شده به صورت منظم باشد. او با بیان اینکه استفاده از بازی های مختلف یا کارهای هنری می تواند برای کودکان جذابیت داشته باشد، بیان کرد: بازی کودکان و یا انجام کارهای هنری و یا ورزشی و ... باید با دانش روانشناسی رشد اعمال شود. رییس هیات مدیره انجمن روانشناسی ایران به برنامه «گل آموز» که از شبکه آموزش پخش می شود، اشاره و بیان کرد: استفاده از مجری خردسال می تواند جذابیت زیادی برای کودکان هم سن داشته باشد و تاثیرگذاری خوبی هم می تواند بگذارد؛ به شرط اینکه این کودک بتواند برای سایر کودکان الگو باشد، یعنی ویژگی‌های الگو شدن را داشته باشد. وی ادامه داد: کودکان عمدتا با کسی که به آنها آموزشی می دهد همانند سازی می کنند، معمولا باید فردی که به عنوان مجری انتخاب می شود، جایگاه مشخص‌تری در بازی‌ها و آموزه‌ها داشته باشد و با پشتوانه هوشمندی و اطلاعاتی که به او داده می شود برنامه را اداره کند. دولت آبادی بر هدف گذاری در برنامه های کودک بویژه در شبکه های آموزشی تاکید کرد و افزود: هر برنامه کودک باید هدف هایی را دنبال کند، بعد از آن بررسی های مقایسه ایی انجام و مشخص شود که این برنامه چقدر بر روی کودکان و خردسالان تاثیر داشته، هر یک از این موضوعات می تواند سوژه یک پژوهش باشد. این روانشناس به تمرکز برخی از برنامه‌های مخصوص کودک به شاداب سازی کودکان و سرگرم کردن آنها اشاره و خاطرنشان کرد: به هر حال بخشی از برنامه های کودک بیشتر جنبه سرگرم کنندگی دارد که این موضوع بستگی به میزان استفاده کودک از تلویزیون دارد، اگر این میزان کم باشد، بهتر است او از این برنامه لذت ببرد، اگر زیاد باشد، بهتر است که بر جنبه های آموزشی آن بیشتر تاکید شود و از آن به عنوان یک ابزار آموزشی استفاده شود. وی تاکید کرد: باید در قالب پیام هایی که در این برنامه ها به کودکان داده می شود، آموزش هم در نظر گرفته شود، آموزه ها هم باید غیرمستقیم باشد. به اعتقاد او، در حال حاضر شرایط جامعه به گونه ایی است که بهتر است برنامه سازان کودک، بیشتر بر آموزه های اجتماعی در کلان شهرها تمرکز داشته باشند، به هر حال جای خالی روابط اجتماعی مناسب و محترمانه و شهروندی در این برنامه ها خالی است. همه اینها در سنین کودکی و در دوران مدرسه قابل آموزش دادن به کودکان است. دولت آبادی ادامه داد: در کنار این موضوع باید پیام های دوستانه، محیط زیستی، بهداشتی و مزاحمت ایجاد نکردن برای دیگران و ... نیز در قالب بازی و شادی در این برنامه ها در نظر گرفته شود. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 95]
-
سینما و تلویزیون
پربازدیدترینها