محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1832699176
سرپرست دانشگاه فرهنگیان: ماموریت ما پرورش معلم اثرگذار است
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا:
سرپرست دانشگاه فرهنگیان: ماموریت ما پرورش معلم اثرگذار است تهران - ایرنا - سرپرست دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه ماموریت دانشگاه فرهنگیان پرورش معلم اثر گذار است، گفت: در چند ماه گذشته با تشکیل کارگروه، کار تدوین برنامه راهبردی دانشگاه را به عنوان برنامه زیربنایی انجام دادیم و اکنون در مرحله جمعبندی هستیم.
به گزارش روز یکشنبه روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان، در نشست معاونان وزارت آموزش و پرورش و هیات رییسه این دانشگاه، محمود مهرمحمدی ادامه داد: در برنامه راهبردی ماموریت و چشمانداز دانشگاه در 9 بند، چالشها در 12 بند، هدفهای کلان در 5 محور، راهبردهای کلان در 10 محور، هدف های عملیاتی در 17 محور و راهکارهای کلان در 72 محور شناسایی شده و اکنون در حال تدوین شاخصهای کمی هستیم.
سرپرست دانشگاه فرهنگیان تصریح کرد همچنین فرآیند توسعه کمی دانشگاه که با پذیرش دانشجو ارتباط مستقیم دارد، جمعبندی شده تا به عنوان پیوست برنامه راهبردی دانشگاه ارایه دهیم.
مهر محمدی، افزود: تمرکز ما بر کیفیت است و معتقدیم دانشگاه فرهنگیان دانشگاهی در خدمت آموزش و پرورش است اما این خدمت در درجه نخست در کیفیت تبلور پیدا میکند.
وی یادآورشد: اگر نتوانیم پاسخگوی گستره نیاز وسیع آموزش و پرورش به نیروی انسانی باشیم و پوشش 100 درصدی داشته باشیم، باید بتوانیم در راستای کیفیت بخشی گام های موثر برداریم.
سرپرست دانشگاه فرهنگیان اضافه کرد: همانطور که در شعار چشمانداز دانشگاه اشاره شده، دانشگاه فرهنگیان باید بتواند رکن تحول و تعالی در آموزش و پرورش باشد، و منافع ملی کشور هم در گرو این است که دانشگاه فرهنگیان بتواند خدمات کیفی در تامین منابع انسانی به آموزش و پرورش ارایه دهد.
مهرمحمدی، به چالشهای 12گانه دانشگاه فرهنگیان اشاره کرد و افزود: تربیت معلم در زیر چتر سازمانی یک نهاد آکادمیک یکی از موضوعات قابل بحث است اگر چه در مراکز تربیت معلم، بسیاری اتفاقات مثبت در نگرشها و رویهها وجود داشته، اما نیاز به نوسازی در این موضوع احساس میشود.
وی اضافه کرد: مواردی همچون لزوم جذب استعدادهای برتر جامعه به دانشگاه فرهنگیان، سطح نازل مشارکت عوامل و نهادهای سهیم و موثر و لزوم تعهد به تکوین شخصیت چند وجهی معلمان با رویکرد شایسته محوری، ناهمسویی جریان تربیت نیروی انسانی متخصص در آموزش عالی کشور و ضرورت تامین کادر علمی مورد نیاز دانشگاه با اختصاصات فرهنگی، تربیتی، علمی و آموزشی، از دیگر چالش های پیش روی دانشگاه فرهنگیان است.
سرپرست دانشگاه فرهنگیان همچنین از حاکمیت مدیریت تحکمی و غیراقناعی در برخی سطوح دانشگاه و لزوم ایفای نقش رهبری تحولی و تربیتی توسط مدیران، کاهش ظرفیت های بالقوه و بالفعل دانشگاههای کشور بویژه در حوزه علوم تربیتی با نقش تعیین شده برای دانشگاه فرهنگیان به عنوان تنها منبع تامین نیروی انسانی آموزش و پرورش و ضرورت استفاده از این ظرفیت ها در مدیریت تامین و تربیت نیروی انسانی مورد نیاز به عنوان دیگر مشکلات این دانشگاه نام برد.
مهر محمدی تصریح کرد: نگاه درجه دومی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به دانشگاههای دستگاهی و ماموریتگرا در مقایسه با دانشگاههای جامع و تخصصی و ضرورت برخورداری از نگاه حمایتی و تسهیل گر برای طی مدارج توسعه و نگاه غالب در آموزش و پرورش به دانشگاه به عنوان سازمان وابسته تشکیلاتی و ضرورت برخورداری از استقلال مدیریتی به عنوان یک نهاد آموزش عالی، از دیگر مواردی است که گریبانگیر دانشگاه فرهنگیان شده است.
وی افزود: اعتقاد ما بر این است که رسیدن دانشگاه فرهنگیان به تراز درجه اول کشور و منطقه مستلزم این است که نگاه آموزش و پرورش به دانشگاه فرهنگیان به عنوان دنباله تشکیلاتی مدیران خود قدری تغییر پیدا کند.
فراهنگ (1)**1883**1588
انتهای پیام /*
: ارتباط با سردبير
[email protected]
01/04/1393
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 57]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها