محبوبترینها
از کجا بفهمیم قاشق چنگال اصل است | قاشق چنگال تقلبی نخرید!
با چاپ روی وسایل یک کسب و کار پرسود بسازید
قیمت دیگ بخار و تولیدکننده اصلی دیگ بخار
معروف‌ترین هدیه و سوغاتی یزد مشخص شد!
آشنایی با انواع دوربین مداربسته ضد آب
پرداخت اینترنتی قبوض ساختمان (پرداخت قبض گاز، برق و آب)
بهترین دوره آموزش سئو محتوا در سال 1403 با نام طوفان ۱۴۰۳ در فروردین ماه شروع می شود
یک صرافی ارز دیجیتال چه امکاناتی باید داشته باشد؟
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
جراحی و درمان ریشه دندان عفونی با خانم دکتر صفوراامامی
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1799173115
سفارش تدوین 200 کتاب درسی در رشته‌های مختلف/مخالفت صد درصدی با علوم انسانی غربی درست نیست
واضح آرشیو وب فارسی:ایلنا: حدادعادل در نشست شورای تحول و ارتقای علوم انسانی: سفارش تدوین 200 کتاب درسی در رشته‌های مختلف/مخالفت صد درصدی با علوم انسانی غربی درست نیست
نشست خبری غلامعلی حدادعادل (رئیس شورای تحول و ارتقای علوم انسانی)، صبح امروز (سه‌شنبه دهم بهمن‌ماه) با حضور مدیران معاونت‌های چندگانه این شورا در محل دبیرخانه شورای عالی نقلاب فرهنگی برگزار شد. به گزارش خبرنگار ایلنا، حدادعادل در نشست خبری خود با اشاره به اینکه مساله دانشگاه‌ها از ابتدای انقلاب مساله مهم و مورد توجه برای نظام بوده است، گفت: همین اهمیت بود که باعث شد انقلاب فرهنگی نیز با اهداف تحول در محتوای کتاب‌ها، برنامه‌ها و روش‌های آموزش و پرورش اتفاق بیفتد. انقلابی که در سال 59 آغاز شد و پس از آن فعالیت‌هایش در دانشگاه، حوزه، ستاد انقلاب فرهنگی و شورای انقلاب فرهنگی ادامه پیدا کرد. بخشی از این فعالیت‌ها را نیز شورای اسلامی سازی انجام می‌داد تا بالاخره سال 88 شورای انقلاب فرهنگی با تمرکز بر موضوع علوم انسانی شورای تحول و ارتقای علوم انسانی را با شرح وظایف و ترکیب مشخص به وجود آورد. این مدیر فرهنگی سپس در توضیح بیشتر درباره ترکیب شورای تحول و ارتقای علوم انسانی بیان کرد: این شورا ترکیبی 23 نفره از اشخاص حقیقی و حقوقی است که روسای دانشگاه‌های تهران و علامه نیز به عنوان مهم‌ترین دانشگاه های علوم انسانی کشور در آن حضور دارند. در این هشت سال شورا 146 جلسه داشته و فلسفه کارش این است که ما علوم انسانی را در دانشگاه‌هایمان آگاهانه انتخاب کنیم. یعنی اینطور نباشد که هر کتاب، برنامه و اندیشه‌ای از هر جای دنیا ترجمه شود و براساس آن کتاب تالیف کنیم و برنامه درسی بچینیم. او ادامه داد: حقیقت این است که علوم انسانی مبتنی بر یک سری مبنای فلسفی، معرفتی و ارزشی هستند که پذیرفتن هر نحوی از علوم انسانی به نوعی به معنای پذیرفتن مبنا و بنیاد پشت سر آن است. بالاخره مبانی فلسفی، اخلاقی، فرهنگی و... بر شاخه‌های مختلف علوم انسانی اثر می‌گذارند و در رشته‌های علوم انسانی متجلی می‌شوند پس ما هم باید تلاش کنیم تا از این ریشه‌‌ها آگاه شویم و هم یک علوم انسانی بر پایه معارف معنوی، مذهبی و فرهنگی خودمان ایجاد کنیم. این شورا در همین اساس چهار وجه اسلامی‌سازی، بومی‌سازی، کارآمدی و روزآمدی علوم انسانی را مدنظر دارد و در آنها فعالیت می کند. حدادعادل همچنین درباره حوزه‌های فعالیت شورای تحول و ارتقای علوم انسانی اظهار داشت: برنامه‌های آموزشی و درسی که منجر به تالیف کتاب و تحلیل محتوا خواهند شد ارتباط با استادان، ارتباط با دانشجویان بر مسیردهی به پایان‌نامه‌ها و پژوهش‌ها از چشم‌اندازهای فعالیت‌های ما برای چهار هدف مذکور است. درواقع شورا موضوع تحول را در هر یک از رشته‌های علوم انسانی به استادان همان رشته واگذار کرده و اینطور هم نیست که خودِ ما برای تمام رشته‌ها تصمیم‌گیری کنیم. البته در ابتدای کار برای ما چندین رشته اولویت داشت و ترجیح دادیم بر آنها متمرکز شویم. او اضافه کرد: در حال حاضر 16 رشته در کانون توجه شورا قرار دارد که عبارتند از علوم تربیتی، فرهنگ، ارتباطات و رسانه، علوم اجتماعی، علوم سیاسی، روانشناسی، مشاوره، مدیریت، تاریخ، حقوق، علوم اقتصادی، هنر، معماری و شهرسازی، فلسفه، فلسفه دین، مطالعات زنان و خانواده و زبان‌ها و ادبیات خارجی. این 16 رشته برای ما در اولویت هستند و برای هرکدام کارگروهی متشکل از 7 تا 15 استاد تشکیل داده‌ایم. در واقع نزدیک 200 تا 300 نفر از استادان سراسر کشور در کارگروه‌های مختلف این رشته‌ها با شورای تحول و ارتقای علوم انسانی همکاری می‌کنند. نتیجه تلاش آنها تاکنون 65 برنامه درسی دانشگاهی بوده که پس از بررسی‌های مفصل به تصویب رسیده است. برنامه‌هایی که برای آنها چندین سال وقت صرف شده است. رئیس شورای تحول و ارتقای علوم انسانی تهدید کرد: خودِ این کارگروه‌ها بعضا در دل خود کارگروه‌های فرعی دارند که کارها را تخصصی‌تر پی بگیرند. متعاقب برنامه‌ریزی‌های درسی کار تالیف کتاب هم در دستور کار است و تاکنون نزدیک به 200 کتاب در رشته‌های مختلف را به استادان سفارش داده‌ایم که از این تعداد 10 عنوان چاپ شده و مابقی در مرحله تالیف یا انتشار هستند. آنچه مورد نظر ماست این است که کارها به شکلی منطقی و عاقلانه و با رویکرد دانشگاهی صورت بگیرد و علوم مختلف را با آنچه هویت اسلامی و فرهنگی جامعه ماست تطبیق دهیم. حدادعادل البته مخالفت صرف و صد درصدی با علوم انسانی غربی را درست ندانست و گفت: قرار هم نیست که ما با همه آنچه علوم انسانی غربی می‌گوید مخالفت کنیم ولی قرار هم نیست هر چه علوم انسانی غربی گفته را بدون نقد و گفت‌وگو و سنجش بپذیریم. به عبارت دیگر ما اعتقاد داریم نه مخالفت کلی و نه پذیرش چشم بسته باید اعمال شود. اسلامی‌سازی علوم انسانی نیز در همه رشته‌ها یک معنا ندارد و مثلا آنچه در مورد رشته زبان‌های خارجی اتفاق می‌افتد معیار متفاوتی با آنچه در رشته حقوق مدنظر است خواهد داشت.
۱۳۹۶/۱۱/۱۰ ۱۲:۳۶:۲۹
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایلنا]
[مشاهده در: www.ilna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 26]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها