محبوبترینها
آیا میشود فیستول را عمل نکرد و به خودی خود خوب میشود؟
مزایای آستر مدول الیاف سرامیکی یا زد بلوک
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1855125738
سی و سومین اجلاس مدیران و رؤسای آموزش و پرورش سراسر کشور/11 انتقاد رئیس مرکز پژوهش‌های مجلس از فشارهایی که مدارس به دانش‌آموزان می‌آورند
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: سی و سومین اجلاس مدیران و رؤسای آموزش و پرورش سراسر کشور/11انتقاد رئیس مرکز پژوهش‌های مجلس از فشارهایی که مدارس به دانش‌آموزان می‌آورند
رئیس مرکز پژوهش‌های مجلس از فشارهایی که مدارس به دانش‌آموزان وارد می‌کنند، انتقاد کرد.
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، کاظم جلالی رئیس مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی امروز در سی و سومین اجلاس مدیران و رؤسای آموزش و پرورش سراسر کشور اظهار داشت: سند تحول بنیادین یکی از مطالبات رهبر معظم انقلاب اسلامی است. وی افزود: اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و آگاهی معلمان از این سند بسیار مهم است. جلالی با بیان اینکه از برنامه اول توسعه جای پاهایی از تحول در آموزش و پرورش را می‌توانیم ببینیم، خاطرنشان کرد: گسترش کمی و کیفی تعلیم و تربیت، ایجاد امکانات آموزشی و اولویت دادن به ریشه‌کنی بیسوادی؛ در برنامه دوم، ساماندهی نیروی انسانی؛ در برنامه سوم، مشارکت مردم و تقویت بخش خصوصی؛ در برنامه چهارم، تکالیف آموزش و پرورش و در برنامه پنجم، تحول در آموزش و پرورش، هدایت تحصیلی و سنجش و ارتقای آموزشی حرفه‌ای اشاره شده است. وی با بیان اینکه سند تحول در بخش‌هایی نیاز به قانونگذار دارد، گفت: بخش‌هایی از این سند ماهیت برنامه‌ریزی و بخش‌هایی نیاز به قانونگذاری دارد که این قسمت‌ها را در مرکز پژوهش‌های مجلس احصاء کرده‌ایم. رئیس مرکز پژوهش‌های مجلس با اشاره به مواردی که نیاز به قانونگذاری در سند تحول آموزش و پرورش دارد، تصریح کرد: تعیین سن افراد لازم‌التعلیم، طرح جامع نگهداشت منابع انسانی و تربیت نیروی انسانی آموزش و پرورش، تأمین تنوع و تخصیص منابع مالی، بازنگری در تشکیل شوراهای آموزش و پرورش کشور، همکاری و مشارکت ملی در اجرای سند تحول آموزش و پرورش تقویت نقش خانواده‌ها در آموزش و پرورش، اصلاح متوازن و اهداف آموزش و پرورش و احیای قانون معاونت پرورشی و تربیت بدنی از مواردی هستند که نیاز به قانونگذاری دارند. جلالی با انتقاد از فشارهایی که مدارس به دانش‌آموزان وارد می‌کنند، اظهار داشت: دختر بنده در دوره پیش‌دانشگاهی تحصیل می‌کند و من فکر می‌کنم با این حجم فشاری که مدارس به او وارد می‌کنند در دانشگاه چه اتفاقی برای او خواهد افتاد؛ واقعاً باید کار جدی انجام داد و با این حجم کاری که مدارس به بچه‌ها وارد می‌کنند برای فرزند خودم احساس خطر می‌کنم. انتهای پیام/
95/05/18 :: 12:26
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 47]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها