تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
بهترین سایتهای خرید تیک آبی رسمی اینستاگرام در ایران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1815704854
تنبیه بدنی در مدارس؛ چرا؟ - اتاق خبر 24
واضح آرشیو وب فارسی:اتاق خبر 24: یک کارشناس آموزش وپرورش گفت: در نظام تعلیم و تربیت به تشویق و تنبیه در کنار هم نیاز داریم اما تنبیه بدنی روشی منسوخ است و چه می شود که یک معلم اقدام به تنبیه بدنی می کند؟اتاق خبر 24 : سید بابک هاشمی نکو در پاسخ به این پرسش « دلایل و ریشه های وقوع تنبیه بدنی در مدارس کشور چیست» اظهار داشت: میزان خطا در جامعه معلمان که بهترین قشر اجتماع هستند، بسیار پایین است، آمار تخلفات اداری در آموزش و پرورش به نسبت سایر دستگاه ها بسیار اندک است چرا که معلمان سختکوش و صالح هستند. وی افزود: شاید میزان تنبیه بدنی در سطح مدارس یک دهم درصد باشد در حالیکه 105 هزار مدرسه در کشور داریم اما خطای پزشکان در زیرمیزی گرفتن تا چه میزان است؟ سایر دستگاه ها در سازمان بازرسی و دیوان محاسبات اداری چه میزان پرونده دارند؟ در مقایسه با سایر دستگاه ها میزان تخلفات معلمان اندک است و آنها گلایه دارند که رسانه ها خطای یک معلم را بزرگ می کنند و در صدها سایت اقدام معلم به تنبیه مندرج می شود و خطای یک عده معدود به حساب تمام معلمان گذاشته می شود. این کارشناس آموزش و پرورش گفت: چرا کوچکترین پرداخت مطالبات معلمان که چند سال عقب افتاده است در رسانه ها پخش می شود؟ هم اکنون با حقوق های 40 تا 50 میلیون تومانی مدیران دولتی مواجه هستیم. هاشمی نکو در ادامه با اشاره به اینکه تشویق عبارت است از یک محرک خوشایند برای تقویت یک رفتار مطلوب و تنبیه یک محرک ناخوشایند برای اصلاح یک رفتار نامطلوب درتعلیم و تربیت است، گفت: در تعلیم و تربیت، تشویق و تنبیه در کنار هم نیاز است اما تنبیه بدنی خشن ترین و نامطلوب ترین روش تغییر رفتار است. وی تأکید کرد: تنبیه نباید به صورت بدنی باشد چرا که تنبیه بدنی آموزش خشونت و ترویج آن در اجتماع و کلاس درس است و می توان روش های مؤثر دیگری را برای از بین بردن رفتار نامطلوب به کار برد. این کارشناس آموزش و پرورش گفت: یکی از روش های جایگزین تنبیه بدنی، بی توجهی به رفتار دانش آموز است و معلم می تواند با بی توجهی رفتار نامطلوب را از بین ببرد. روش دیگر محروم کردن از تشویق است به عنوان مثال معلم ورزش دانش آموز را به دلیل رفتار نامطلوب از زمین بازی محروم کند، جریمه و جبران کردن نیز از دیگر روش های جایگزین تنبیه بدنی است. هاشمی نکو عنوان کرد: تمام معلمانی که در آموزش وپرورش استخدام می شوند، دوره های تربیت معلم را طی نکرده اند. معلمان حق التدریس یا قراردادی که برای کارهای دفتری به کار گرفته شده اند پس از طی تحصیلات دانشگاهی بدون گذراندن دوره های تربیت معلم به کلاس درس وارد شدند، این افراد دوره های لازم را برای تربیت معلم طی نکرده اند. وی ادامه داد: اگر معلم از طریق دانشگاه فرهنگیان جذب شود در طول دوران تحصیل با تعلیم و تربیت اسلامی، روانشناسی تربیتی، روانشناسی رشد و فنون اولیه معلمی و تعلیم و تربیت آشنا می شود. اما گاه ممکن است با یک مصوبه مجلس هزاران نفر به آموزش وپرورش وارد شوند که آموزش های صحیح را ندیده اند و با یک دوره آموزش ضمن خدمت نمی توانند معلم شوند. این کارشناس آموزش و پرورش تأکید کرد: گزینش معلم باید تخصصی تر شود و به جز صلاحیت های اخلاقی و اعتقادی به صلاحیت های عمومی و تخصصی توجه بیشتری شود یعنی در رشته ای که قرار است فرد استخدام شود صلاحیت عمومی، میزان آشنایی با روانشناسی تربیتی و صلاحیت های تخصصی رشته مورد تدریس مدنظر قرار بگیرد.
شنبه ، ۲۵اردیبهشت۱۳۹۵
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: اتاق خبر 24]
[مشاهده در: www.otaghkhabar24.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 23]
-
گوناگون
پربازدیدترینها